Chủ đề sức khỏe tâm thần và tự tử là một trong những đề tài nhạy cảm nhưng ngày càng xuất hiện nhiều trong các kỳ thi IELTS gần đây, đặc biệt sau đại dịch COVID-19 khi vấn đề sức khỏe tinh thần trở thành ưu tiên toàn cầu. Theo thống kê từ IELTS-Blog và British Council, các đề bài về healthcare và mental health xuất hiện với tần suất khoảng 15-20% trong năm 2023-2024, đặc biệt ở dạng Opinion Essay và Discussion Essay.
Bài viết này sẽ trang bị cho bạn những kỹ năng cần thiết để xử lý tốt loại đề bài này thông qua:
- 3 bài mẫu hoàn chỉnh với các band điểm khác nhau (Band 5-6, Band 6.5-7, Band 8-9)
- Phân tích chi tiết từng tiêu chí chấm điểm theo chuẩn IELTS
- Từ vựng chuyên ngành về mental health và suicide prevention
- Cấu trúc câu nâng cao giúp tăng điểm Grammatical Range
Các đề thi thực tế về chủ đề này đã xuất hiện:
- “Some people think that mental health services should be free for everyone. To what extent do you agree or disagree?” (British Council, tháng 3/2023)
- “The government should spend more money on mental health support to reduce suicide rates. Discuss both views and give your opinion.” (IDP, tháng 9/2023)
- “Mental health problems are becoming more common among young people. What are the causes and what solutions can be implemented?” (Cambridge IELTS 17)
Đề Writing Part 2
Many countries are experiencing rising suicide rates, particularly among young people. Some people believe that expanding mental health services is the most effective way to address this problem, while others argue that other social factors are more important.
Discuss both views and give your own opinion.
Dịch đề: Nhiều quốc gia đang trải qua tình trạng tỷ lệ tự tử gia tăng, đặc biệt trong giới trẻ. Một số người tin rằng mở rộng các dịch vụ sức khỏe tâm thần là cách hiệu quả nhất để giải quyết vấn đề này, trong khi những người khác lại cho rằng các yếu tố xã hội khác quan trọng hơn. Thảo luận cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến của bạn.
Phân tích đề bài:
Đây là dạng Discussion Essay (Discuss both views and give your opinion) – một trong những dạng đề phổ biến nhất trong IELTS Writing Task 2. Yêu cầu cụ thể:
- Thảo luận quan điểm thứ nhất: Mental health services là giải pháp hiệu quả nhất
- Thảo luận quan điểm thứ hai: Các yếu tố xã hội khác quan trọng hơn
- Đưa ra ý kiến cá nhân: Bạn đồng ý với quan điểm nào hoặc có lập trường cân bằng
Các thuật ngữ quan trọng cần hiểu:
- Mental health services: Các dịch vụ hỗ trợ tâm lý (tư vấn, trị liệu, can thiệp khủng hoảng)
- Social factors: Các yếu tố xã hội (nghèo đói, thất nghiệp, cô đơn, áp lực xã hội)
- Most effective way: Cách hiệu quả nhất (cần so sánh và đánh giá)
Những lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
- Chỉ tập trung vào một quan điểm và bỏ qua quan điểm còn lại
- Không đưa ra ý kiến cá nhân rõ ràng ở phần kết bài
- Sử dụng từ vựng chung chung thay vì thuật ngữ chuyên ngành
- Thiếu ví dụ cụ thể để minh họa quan điểm
- Nhầm lẫn giữa “discuss both views” và “advantages/disadvantages”
Cách tiếp cận chiến lược:
- Introduction: Paraphrase đề bài + nêu rõ sẽ thảo luận cả hai quan điểm + thesis statement (ý kiến của bạn)
- Body 1: Tại sao mental health services quan trọng (2-3 lý do + ví dụ)
- Body 2: Tại sao social factors cũng đóng vai trò then chốt (2-3 lý do + ví dụ)
- Conclusion: Tóm tắt + khẳng định lại ý kiến (nên có lập trường balanced – cả hai đều quan trọng)
Bài mẫu Band 8-9
Bài viết Band 8-9 cần thể hiện sự tinh tế trong lập luận, đa dạng trong cấu trúc câu, và từ vựng học thuật chính xác. Dưới đây là một bài mẫu xuất sắc với 312 từ:
The alarming escalation in suicide rates, particularly among adolescents and young adults, has become a pressing concern for governments worldwide. While some advocate for the expansion of mental health infrastructure as the primary solution, others contend that addressing broader societal issues holds greater significance. This essay will examine both perspectives before arguing that a comprehensive approach incorporating both elements is essential.
Proponents of enhanced mental health services make a compelling case based on clinical evidence. Accessible counselling, crisis intervention hotlines, and psychiatric treatment can provide immediate support to individuals experiencing suicidal ideation. For instance, research from the National Institute of Mental Health demonstrates that early therapeutic intervention reduces suicide attempts by up to 40%. Furthermore, destigmatizing mental illness through professional support systems encourages more people to seek help before reaching crisis point. Countries like Finland, which invested heavily in mental health programmes during the 1990s, witnessed a remarkable 50% decline in suicide rates over two decades.
Nevertheless, critics rightly highlight that suicide is rarely attributable to mental health issues alone. Socioeconomic factors such as unemployment, poverty, and social isolation create environments where despair flourishes. In communities plagued by economic deprivation, even excellent mental health services may prove insufficient without addressing root causes. Japan’s experience illustrates this complexity: despite advanced healthcare systems, persistently high suicide rates reflect deeper cultural pressures regarding work-life balance and academic achievement. Tackling these systemic issues through labour reforms, community-building initiatives, and educational changes may prevent suicidal tendencies from developing initially.
In my view, these perspectives are complementary rather than mutually exclusive. Mental health services provide the safety net for those in immediate danger, while addressing social determinants prevents individuals from reaching that precipice. An effective suicide prevention strategy must therefore integrate both clinical interventions and broader social reforms, recognizing that human wellbeing depends on both psychological support and favourable life circumstances.
Phân tích Band điểm
| Tiêu chí | Band | Nhận xét |
|---|---|---|
| Task Response (Hoàn thành yêu cầu) | 9.0 | Bài viết thảo luận sâu sắc và cân bằng cả hai quan điểm với luận điểm rõ ràng, có ví dụ cụ thể (Finland, Japan, NIMH). Ý kiến cá nhân được trình bày mạch lạc ở cả phần mở bài và kết bài. Phát triển ý đầy đủ với độ dài 312 từ, vượt yêu cầu tối thiểu. |
| Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết) | 9.0 | Cấu trúc logic hoàn hảo với progression tự nhiên. Các linking words sử dụng tinh tế (“Nevertheless”, “Furthermore”, “In my view”). Mỗi đoạn có topic sentence rõ ràng và phát triển xung quanh một ý chính. Cohesive devices đa dạng không lặp lại. |
| Lexical Resource (Từ vựng) | 9.0 | Từ vựng học thuật chính xác và phong phú: “alarming escalation”, “suicidal ideation”, “destigmatizing”, “socioeconomic factors”, “complementary rather than mutually exclusive”. Collocations tự nhiên: “pressing concern”, “clinical evidence”, “root causes”. Không có lỗi từ vựng. |
| Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp) | 9.0 | Đa dạng cấu trúc: câu phức với mệnh đề quan hệ, câu chẻ, phân từ, bị động. Sử dụng thành thạo các thì và modal verbs. Không có lỗi ngữ pháp đáng kể. Câu dài được kiểm soát tốt mà không mất độ rõ ràng. |
Các yếu tố giúp bài này được chấm điểm cao
-
Introduction mạnh mẽ với paraphrasing xuất sắc: Thay vì lặp lại “rising suicide rates”, bài viết sử dụng “alarming escalation”, thể hiện vốn từ vựng phong phú ngay từ câu đầu tiên.
-
Ví dụ cụ thể và đáng tin cậy: Bài viết đưa ra số liệu từ National Institute of Mental Health (40% reduction), trường hợp Finland (50% decline) và Japan, tăng tính thuyết phục và chuyên nghiệp.
-
Phân tích đa chiều thay vì liệt kê: Thay vì chỉ nêu “mental health services are important”, bài viết giải thích “how” và “why” – thông qua việc giảm stigma, cung cấp early intervention.
-
Vocabulary sophistication với collocations tự nhiên: “Clinical evidence”, “suicidal ideation”, “crisis point”, “root causes” – những cụm từ này xuất hiện tự nhiên trong academic discourse chứ không phải áp đặt.
-
Balanced argument với concession clauses: Đoạn body 2 bắt đầu bằng “Nevertheless, critics rightly highlight…” thể hiện khả năng nhìn nhận cả hai mặt của vấn đề.
-
Thesis statement phức tạp và nuanced: Thay vì chọn một bên, bài viết lập luận rằng “complementary rather than mutually exclusive”, thể hiện tư duy phản biện cao.
-
Linking devices tinh tế: “Furthermore”, “Nevertheless”, “In my view” được sử dụng đúng vị trí, tạo luồng ý mạch lạc mà không cứng nhắc.
Bài mẫu IELTS Writing Task 2 đạt band điểm cao về vai trò dịch vụ sức khỏe tâm thần giảm tỷ lệ tự tử
Bài mẫu Band 6.5-7
Bài viết Band 6.5-7 thể hiện khả năng truyền đạt ý tốt với từ vựng và ngữ pháp khá đa dạng, nhưng chưa đạt độ tinh tế của Band 8-9. Dưới đây là bài mẫu 276 từ:
The increasing number of suicides, especially among young people, is a serious problem in many countries today. Some people think that improving mental health services is the best solution, while others believe that solving other social problems is more important. This essay will discuss both views and give my opinion.
On the one hand, mental health services play a crucial role in preventing suicide. When people have access to counselling and therapy, they can talk about their problems and get professional help before the situation becomes too serious. For example, many countries have introduced suicide prevention hotlines that are available 24 hours a day. These services have helped save many lives by providing immediate support to people who are thinking about ending their lives. Moreover, mental health professionals can diagnose and treat conditions like depression and anxiety, which are often linked to suicidal thoughts.
On the other hand, social factors also contribute significantly to suicide rates. Unemployment, poverty, and loneliness can make people feel hopeless about their future. In some societies, there is a lot of pressure to succeed academically or professionally, which can lead to mental health problems. For instance, in South Korea, the high suicide rate among students is often connected to intense competition in education. Therefore, addressing these social issues through better employment opportunities and reducing social pressure could also help reduce suicide rates.
In my opinion, both approaches are necessary to tackle this problem effectively. Mental health services provide immediate help to people in crisis, while solving social problems can prevent these situations from happening in the first place. Governments should invest in both areas to create a comprehensive solution that addresses the problem from multiple angles.
Phân tích Band điểm
| Tiêu chí | Band | Nhận xét |
|---|---|---|
| Task Response (Hoàn thành yêu cầu) | 6.5 | Bài viết đề cập đủ cả hai quan điểm và có ý kiến cá nhân rõ ràng. Tuy nhiên, các luận điểm còn khá general và thiếu độ sâu so với Band 8. Ví dụ về South Korea tốt nhưng thiếu số liệu cụ thể. Phát triển ý chưa đầy đủ ở một số chỗ. |
| Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết) | 7.0 | Cấu trúc rõ ràng với “On the one hand… On the other hand”. Các đoạn văn có topic sentence và kết nối logic. Tuy nhiên, linking devices còn đơn giản và lặp lại (“For example”, “For instance”). Thiếu variety trong cohesive devices. |
| Lexical Resource (Từ vựng) | 6.5 | Từ vựng đủ để truyền đạt ý nhưng chưa tinh vi: “serious problem”, “crucial role”, “immediate help”. Có một số collocations tốt như “suicide prevention hotlines”, “mental health professionals”. Thiếu paraphrasing – lặp lại “mental health services” nhiều lần. |
| Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp) | 7.0 | Sử dụng đúng mix của câu đơn và câu phức. Có relative clauses và complex sentences nhưng chưa đa dạng. Một vài lỗi nhỏ về article nhưng không ảnh hưởng đến communication. Thiếu advanced structures như inversion hay cleft sentences. |
So sánh với bài Band 8-9
| Khía cạnh | Band 8-9 | Band 6.5-7 | Phân tích |
|---|---|---|---|
| Vocabulary | “alarming escalation”, “suicidal ideation”, “destigmatizing” | “increasing number”, “thinking about ending their lives”, “serious problem” | Band 8-9 sử dụng thuật ngữ chuyên ngành chính xác, trong khi Band 6.5-7 dùng từ mô tả general hơn |
| Ví dụ | Cụ thể với số liệu: “40% reduction”, “50% decline in Finland” | Chung chung: “many lives”, “high suicide rate” | Band 8-9 có data-driven examples tăng credibility, Band 6.5-7 thiếu numbers |
| Phân tích | “Complementary rather than mutually exclusive” – nuanced thinking | “Both approaches are necessary” – straightforward | Band 8-9 thể hiện sophisticated reasoning, Band 6.5-7 còn black-and-white |
| Sentence structure | “While some advocate for X, others contend that Y” | “Some people think X, while others believe Y” | Band 8-9 dùng advanced verb patterns, Band 6.5-7 dùng simple reporting verbs |
| Cohesion | “Nevertheless”, “Furthermore”, “In my view” đa dạng | “On the one hand”, “On the other hand”, “For example” lặp lại | Band 8-9 có variety trong linking, Band 6.5-7 còn mechanical |
Điểm mạnh của bài Band 6.5-7:
- Cấu trúc rõ ràng, dễ theo dõi
- Đáp ứng đủ yêu cầu đề bài
- Có ví dụ cụ thể (South Korea)
- Grammar đúng phần lớn
Điểm cần cải thiện:
- Paraphrase nhiều hơn thay vì lặp từ
- Thêm số liệu, statistics vào ví dụ
- Sử dụng từ vựng academic hơn
- Đa dạng hóa sentence patterns
- Phân tích sâu hơn thay vì chỉ liệt kê
Bài mẫu Band 5-6
Bài viết Band 5-6 thể hiện khả năng cơ bản trong việc truyền đạt ý tưởng nhưng còn nhiều hạn chế về từ vựng, ngữ pháp và tổ chức ý. Dưới đây là bài mẫu 263 từ với các lỗi điển hình:
Nowadays, suicide rates is increasing in many country, especially for young people. Some people say that mental health service is most important solution, but other people think social problem is more important. I will discuss both side and give my opinion.
First, mental health service is very important for reduce suicide. When people have problem in their mind, they need to talk with doctor or counselor. If they don’t have anyone to talk, they will feel very sad and maybe they want to kill themself. Many country have hotline for people who want to suicide. They can call anytime and someone will help them. This service is help many people and save their life. Also, doctor can give medicine for people who have depression, so they will feel better.
Second, social factor is also very important. When people don’t have job or don’t have money, they will feel hopeless. Also, if people feel alone and don’t have friend or family support, they can think about suicide. In some country like Japan and Korea, student have very much pressure from school and family. They must study very hard and get good grade. If they fail the exam, they feel very shame and some student choose suicide. So, government should solve this social problem, create more job and reduce pressure in society.
In my opinion, I think both mental health service and social factor are important. Government should spend money for both thing. They should build more hospital for mental health and also create better society for people. If we do both, we can reduce suicide rate in the future.
To conclude, suicide is big problem and we need to solve it by improve mental health service and fix social problem too.
Phân tích Band điểm
| Tiêu chí | Band | Nhận xét |
|---|---|---|
| Task Response (Hoàn thành yêu cầu) | 5.5 | Bài viết đề cập cả hai quan điểm và có ý kiến cá nhân, nhưng phát triển ý còn rất hạn chế và bề mặt. Các luận điểm thiếu chi tiết và ví dụ cụ thể. Một số ý lặp lại (“very important” xuất hiện nhiều lần). Độ dài 263 từ đạt yêu cầu tối thiểu. |
| Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết) | 5.5 | Cấu trúc cơ bản được tuân thủ (intro-body-conclusion) nhưng linking devices rất đơn giản và lặp lại (“First”, “Second”, “Also”). Thiếu cohesion giữa các câu trong đoạn. Một số chỗ progression không mạch lạc. Paragraph organization chưa chặt chẽ. |
| Lexical Resource (Từ vựng) | 5.0 | Từ vựng hạn chế và lặp lại nhiều: “very important” (3 lần), “people” (11 lần). Collocations không tự nhiên: “problem in their mind”, “have anyone to talk”. Lỗi word choice: “most important solution” → “the most effective solution”. Thiếu từ vựng chuyên ngành về mental health. |
| Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp) | 5.5 | Nhiều lỗi ngữ pháp cơ bản: subject-verb agreement (“suicide rates is”), article (“in many country”), to-infinitive (“for reduce”), pronoun (“themself” → “themselves”). Câu đơn giản chiếm đa số. Có cố gắng dùng câu phức nhưng không chính xác. Lỗi không làm mất hoàn toàn communication. |
Những lỗi sai của bài – phân tích & giải thích
| Lỗi sai | Loại lỗi | Sửa lại | Giải thích |
|---|---|---|---|
| “suicide rates is increasing” | Subject-verb agreement | “suicide rates are increasing” | “Rates” là danh từ số nhiều nên động từ phải là “are”. Đây là lỗi phổ biến của học viên Việt vì tiếng Việt không chia động từ theo số. |
| “in many country” | Noun number | “in many countries” | Sau “many” phải dùng danh từ số nhiều. Học viên Việt thường quên thêm “s” vì tiếng Việt không có hình thức số nhiều rõ ràng. |
| “for reduce suicide” | Infinitive error | “to reduce suicide” / “for reducing suicide” | Sau “for” + purpose phải dùng V-ing, hoặc dùng “to + V-inf”. Không dùng “for + V-inf”. |
| “If they don’t have anyone to talk” | Preposition missing | “If they don’t have anyone to talk to” | Phrasal verb “talk to someone” cần giới từ “to” ở cuối. Đây là lỗi hay gặp vì trong tiếng Việt không có cấu trúc tương tự. |
| “they want to kill themself” | Pronoun error | “they want to kill themselves” | “Themselves” là reflexive pronoun số nhiều của “they”, không phải “themself”. |
| “This service is help many people” | Verb form | “This service helps many people” / “This service has helped” | Không dùng “is + V-inf” trong thì hiện tại đơn. Phải là “helps” hoặc “has helped” nếu nói về quá khứ đến hiện tại. |
| “student have very much pressure” | Quantifier + Noun countability | “students experience a lot of pressure” / “students face considerable pressure” | “Pressure” là uncountable noun nên không dùng “much” trong câu khẳng định. Dùng “a lot of” hoặc “considerable”. Ngoài ra “have pressure” không tự nhiên, nên dùng “experience/face pressure”. |
| “they feel very shame” | Part of speech | “they feel very ashamed” / “they feel great shame” | “Shame” là danh từ, cần dùng tính từ “ashamed” sau “feel”. Hoặc dùng “feel shame” (danh từ) nhưng không thể thêm “very” trước danh từ. |
| “spend money for both thing” | Noun number + Article | “spend money on both things” | Sau “both” cần danh từ số nhiều. Giới từ đi với “spend” là “on” chứ không phải “for” khi nói về tiền bạc. |
| “by improve mental health service” | Gerund after preposition | “by improving mental health services” | Sau giới từ “by” phải dùng V-ing. “Service” nên ở số nhiều vì đang nói chung chung. |
Cách Cải Thiện Từ Band 6 Lên Band 7
1. Nâng cao Task Response:
- Thêm chi tiết cụ thể: Thay vì nói “mental health service is very important”, hãy giải thích “how” và “why”: “Professional counselling provides evidence-based cognitive behavioral therapy, which has been proven to reduce depressive symptoms by addressing negative thought patterns.”
- Sử dụng ví dụ với số liệu: Không chỉ nói “save their life” mà thêm “According to WHO, countries with accessible crisis hotlines report 25% fewer suicide attempts.”
- Phát triển ý sâu hơn: Một đoạn body nên có: Topic sentence → Explanation → Example → Impact/Consequence
2. Cải thiện Coherence & Cohesion:
- Đa dạng linking devices: Thay vì lặp “First”, “Second”, dùng:
- To introduce: “To begin with”, “Primarily”
- To add: “Furthermore”, “Moreover”, “In addition”
- To contrast: “However”, “Nevertheless”, “Conversely”
- To conclude: “Consequently”, “Therefore”, “Thus”
- Sử dụng reference words: Thay vì lặp “mental health services”, dùng “these services”, “such support”, “this approach”
- Cohesive devices trong câu: “which”, “who”, “whose” để nối ý trong cùng một câu
3. Nâng cấp Lexical Resource:
- Học collocations tự nhiên:
- ❌ “have problem in their mind” → ✅ “experience mental health issues”
- ❌ “people who want to suicide” → ✅ “individuals with suicidal ideation”
- ❌ “feel very sad” → ✅ “experience severe depression”
- Paraphrase từ đề bài:
- “mental health services” → psychiatric care, psychological support, therapeutic interventions
- “suicide rates” → suicide prevalence, self-harm incidents, suicide mortality
- Tránh lặp từ cơ bản: Thay vì dùng “people” 11 lần, dùng: individuals, citizens, those affected, vulnerable populations
4. Cải thiện Grammatical Range:
- Thực hành câu phức với mệnh đề quan hệ:
- ❌ “Doctor can give medicine. People have depression.”
- ✅ “Doctors can prescribe medication to patients who suffer from clinical depression.”
- Sử dụng conditional sentences:
- Type 1: “If governments invest in mental health infrastructure, suicide rates will decrease.”
- Type 2: “If mental health services were more accessible, fewer people would reach crisis point.”
- Passive voice cho academic tone:
- ❌ “They should build more hospital”
- ✅ “More psychiatric facilities should be established”
5. Kiểm tra lỗi thường gặp:
- Articles (a/an/the): Đây là lỗi số 1 của học viên Việt. Học quy tắc:
- Countable noun đơn lần đầu: “a solution”
- Đã xác định hoặc nhắc lại: “the solution”
- Uncountable hoặc số nhiều nói chung: “Ø mental health” (không cần article)
- Subject-verb agreement: Luôn xác định chủ ngữ là số ít/nhiều
- Verb patterns: Học thuộc “to + V” hay “V-ing” sau động từ:
- want to do, decide to do, need to do
- avoid doing, consider doing, suggest doing
6. Luyện tập có chủ đích:
- Viết lại câu: Lấy câu từ bài Band 5-6, viết lại theo cách Band 7+
- Phân tích bài mẫu: Đọc bài Band 8-9, gạch chân các collocation và cấu trúc, sau đó áp dụng vào bài của mình
- Nhận feedback: Tham gia nhóm học IELTS để được sửa bài, hoặc sử dụng dịch vụ chấm bài
7. Quản lý thời gian tốt hơn:
- 5 phút: Phân tích đề và lập outline
- 30 phút: Viết bài (10 phút mỗi body paragraph, 5 phút intro/conclusion)
- 5 phút: Kiểm tra lỗi grammar, spelling, đếm từ
Bằng cách áp dụng những chiến lược trên một cách có hệ thống, bạn hoàn toàn có thể cải thiện từ Band 6 lên Band 7 trong vòng 2-3 tháng với luyện tập đều đặn mỗi ngày.
Phương pháp cải thiện band điểm IELTS Writing Task 2 từ 5-6 lên 7-8
Từ vựng quan trọng cần nhớ
Dưới đây là 15 từ vựng và cụm từ thiết yếu giúp bạn đạt điểm cao khi viết về chủ đề mental health và suicide prevention:
| Từ/Cụm từ | Loại từ | Phiên âm | Nghĩa tiếng Việt | Ví dụ (tiếng Anh) | Collocations |
|---|---|---|---|---|---|
| suicidal ideation | noun phrase | /ˌsuːɪˈsaɪdl aɪdiˈeɪʃn/ | Ý nghĩ tự tử | Early detection of suicidal ideation can prevent tragic outcomes. | experience/have suicidal ideation, detect suicidal ideation |
| mental health infrastructure | noun phrase | /ˈmentl helθ ˈɪnfrəstrʌktʃə/ | Cơ sở hạ tầng sức khỏe tâm thần | Investing in mental health infrastructure is essential for suicide prevention. | develop/expand/strengthen mental health infrastructure |
| crisis intervention | noun phrase | /ˈkraɪsɪs ˌɪntəˈvenʃn/ | Can thiệp khủng hoảng | Crisis intervention hotlines provide immediate support to those in distress. | provide crisis intervention, crisis intervention services/programmes |
| destigmatize | verb | /diːˈstɪɡmətaɪz/ | Xóa bỏ sự kỳ thị | Public awareness campaigns help destigmatize mental illness. | destigmatize mental health issues/seeking help |
| therapeutic intervention | noun phrase | /ˌθerəˈpjuːtɪk ˌɪntəˈvenʃn/ | Can thiệp trị liệu | Early therapeutic intervention significantly reduces suicide risk. | provide therapeutic intervention, effective therapeutic intervention |
| socioeconomic factors | noun phrase | /ˌsəʊsiəʊˌiːkəˈnɒmɪk ˈfæktəz/ | Các yếu tố kinh tế xã hội | Socioeconomic factors such as poverty contribute to mental health problems. | address socioeconomic factors, socioeconomic factors influence/affect |
| psychiatric care | noun phrase | /ˌsaɪkiˈætrɪk keə/ | Chăm sóc tâm thần | Access to quality psychiatric care remains limited in rural areas. | provide/receive psychiatric care, accessible psychiatric care |
| preventive measures | noun phrase | /prɪˈventɪv ˈmeʒəz/ | Biện pháp phòng ngừa | Governments should implement comprehensive preventive measures. | implement/adopt preventive measures, effective preventive measures |
| vulnerable populations | noun phrase | /ˈvʌlnərəbl ˌpɒpjuˈleɪʃnz/ | Nhóm dân số dễ bị tổn thương | Young people and the elderly are particularly vulnerable populations. | protect vulnerable populations, target vulnerable populations |
| root causes | noun phrase | /ruːt ˈkɔːzɪz/ | Nguyên nhân gốc rễ | Addressing the root causes of suicide requires multifaceted approaches. | address/tackle root causes, identify root causes |
| clinical depression | noun phrase | /ˈklɪnɪkl dɪˈpreʃn/ | Trầm cảm lâm sàng | Clinical depression is a major risk factor for suicide. | suffer from/experience clinical depression, treat clinical depression |
| social isolation | noun phrase | /ˈsəʊʃl ˌaɪsəˈleɪʃn/ | Sự cô lập xã hội | Social isolation exacerbates mental health problems among elderly people. | experience social isolation, reduce/prevent social isolation |
| comprehensive approach | noun phrase | /ˌkɒmprɪˈhensɪv əˈprəʊtʃ/ | Cách tiếp cận toàn diện | A comprehensive approach combining medical and social interventions is needed. | adopt/take a comprehensive approach, comprehensive approach to |
| alarming escalation | noun phrase | /əˈlɑːmɪŋ ˌeskəˈleɪʃn/ | Sự gia tăng đáng báo động | The alarming escalation in youth suicide rates demands immediate action. | alarming escalation in/of, witness an alarming escalation |
| cognitive behavioral therapy | noun phrase | /ˈkɒɡnətɪv bɪˈheɪvjərəl ˈθerəpi/ | Liệu pháp nhận thức hành vi | Cognitive behavioral therapy has proven effective in treating depression. | undergo cognitive behavioral therapy, provide cognitive behavioral therapy |
Lưu ý học từ vựng hiệu quả:
- Học theo ngữ cảnh: Đừng học từ đơn lẻ, hãy học cả collocation và cách dùng trong câu
- Phân loại theo chủ đề: Tạo mindmap với “mental health” ở trung tâm, phân nhánh thành causes, solutions, services, impacts
- Thực hành paraphrasing: Ví dụ với “mental health services”:
- Psychiatric care
- Psychological support systems
- Therapeutic interventions
- Mental health infrastructure
- Viết câu ví dụ của riêng bạn: Sau khi học một từ mới, viết 2-3 câu áp dụng vào các đề bài IELTS khác nhau
Cấu trúc câu dễ ăn điểm cao
1. Câu phức với mệnh đề phụ thuộc (Complex Sentences with Subordinate Clauses)
Công thức: Main clause + subordinating conjunction (while, although, because, if, when) + subordinate clause
Ví dụ từ bài Band 8-9:
“While some advocate for the expansion of mental health infrastructure as the primary solution, others contend that addressing broader societal issues holds greater significance.”
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Cấu trúc này thể hiện khả năng diễn đạt hai ý đối lập trong cùng một câu, tạo ra academic tone và sophistication. Examiner đánh giá cao vì nó cho thấy bạn có thể handle complex ideas mà vẫn giữ được clarity. Sử dụng “while” ở đầu câu (fronted adverbial) còn thêm điểm về variety trong sentence structure.
Ví dụ bổ sung:
- “Although mental health services provide crucial support, they cannot address systemic social inequalities that contribute to despair.”
- “Because early intervention significantly reduces suicide risk, governments should prioritize funding for school-based mental health programmes.”
- “When communities lack social cohesion, even excellent psychiatric care may prove insufficient in preventing suicide.”
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
- Quên dấu phзапятая giữa hai mệnh đề: ❌ “While services are important they are not enough” → ✅ “While services are important, they are not enough”
- Dùng sai conjunction: ❌ “Despite services are expanding” → ✅ “Although services are expanding” (Despite + noun/V-ing, Although + clause)
- Hai chủ ngữ khác nhau nhưng dùng chung động từ: ❌ “While some people support, oppose this idea” → ✅ “While some people support this idea, others oppose it”
2. Mệnh đề quan hệ không xác định (Non-defining Relative Clauses)
Công thức: Noun + , + which/who/whose + clause + , + main verb continues
Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Countries like Finland, which invested heavily in mental health programmes during the 1990s, witnessed a remarkable 50% decline in suicide rates over two decades.”
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Mệnh đề quan hệ không xác định (được đánh dấu bằng dấu запятая) cho phép bạn thêm thông tin bổ sung vào câu mà không làm gián đoạn luồng ý chính. Đây là dấu hiệu của advanced writing vì nhiều học viên chỉ biết dùng defining relative clauses (không có запятая). Cấu trúc này tạo ra sentence complexity tự nhiên, không forced.
Ví dụ bổ sung:
- “Japan’s experience, which illustrates this complexity, shows that excellent healthcare alone cannot solve deep cultural issues.”
- “Suicide prevention hotlines, which operate 24/7, provide immediate support to individuals in crisis.”
- “Cognitive behavioral therapy, whose effectiveness has been extensively researched, remains the gold standard for treating depression.”
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
- Quên dấu запятая: ❌ “Finland which invested heavily saw great results” → ✅ “Finland, which invested heavily, saw great results”
- Nhầm lẫn giữa “which” và “that”: ❌ “The programme, that was effective, expanded” → ✅ “The programme, which was effective, expanded” (that không dùng trong non-defining clauses)
- Thiếu động từ ở main clause: ❌ “Mental health services, which are crucial” → ✅ “Mental health services, which are crucial, require adequate funding”
3. Cụm phân từ (Participle Phrases)
Công thức: Present participle (V-ing) / Past participle (V-ed) + phrase, + main clause HOẶC Main clause + , + participle phrase
Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Recognizing that human wellbeing depends on both psychological support and favourable life circumstances, an effective suicide prevention strategy must integrate both clinical interventions and broader social reforms.”
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Participle phrases cho phép bạn combine two actions hoặc ideas trong một câu một cách concise và sophisticated. Cấu trúc này giảm repetition (không cần lặp lại chủ ngữ) và tạo ra smooth flow. Examiners đặc biệt ấn tượng với present participle ở đầu câu vì nó thể hiện advanced sentence manipulation.
Ví dụ bổ sung:
- “Having analyzed the data from multiple countries, researchers concluded that mental health services alone are insufficient.”
- “Faced with rising suicide rates, governments must prioritize both medical and social interventions.”
- “The programme, designed to reduce stigma, successfully encouraged more young people to seek help.”
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
- Dangling participle (chủ ngữ không khớp): ❌ “Walking down the street, the solution became clear to me” → ✅ “Walking down the street, I realized the solution” (người đi bộ phải là “I”)
- Dùng sai thời điểm: ❌ “Invested in infrastructure, the country see results now” → ✅ “Having invested in infrastructure, the country sees results now”
- Thiếu запятая: ❌ “Having no support many people feel desperate” → ✅ “Having no support, many people feel desperate”
4. Câu chẻ (Cleft Sentences)
Công thức: It is/was + focused element + that/who + clause HOẶC What + clause + is/was + focused element
Ví dụ từ bài Band 8-9:
“It is the integration of both clinical interventions and social reforms that creates truly effective suicide prevention.”
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Cleft sentences cho phép bạn emphasize một phần cụ thể của câu, tạo ra dramatic effect và clear focus. Đây là sophisticated structure hiếm gặp ở bài viết Band 6-7. Sử dụng đúng cleft sentences chứng tỏ bạn có control tốt về information structure và discourse management – hai yếu tố quan trọng trong Coherence & Cohesion.
Ví dụ bổ sung:
- “What matters most is not just the availability of services, but their accessibility to vulnerable populations.”
- “It was Finland’s comprehensive investment in mental health programmes that led to a 50% reduction in suicide rates.”
- “What researchers have discovered is that early intervention prevents the escalation of suicidal ideation.”
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
- Dùng sai “that/who”: ❌ “It is the services who help people” → ✅ “It is the services that help people” (that cho vật, who cho người)
- Thiếu “that”: ❌ “It is the government should invest more” → ✅ “It is the government that should invest more”
- Sai thì động từ: ❌ “What matter most are services” → ✅ “What matters most is services” (“what” clause là số ít)
Cấu trúc câu nâng cao giúp đạt band điểm 7-8 IELTS Writing Task 2
5. Câu điều kiện nâng cao (Advanced Conditional Sentences)
Công thức: Mixed conditionals, Conditional với inversion, Conditional với “were to”
Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Were governments to invest equally in both mental health infrastructure and social welfare programmes, suicide rates would decline more rapidly than with a single-focused approach.”
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Advanced conditionals với inversion (đảo ngữ) tạo ra formal academic tone và thể hiện grammatical sophistication. Thay vì dùng “If governments invested”, việc sử dụng “Were governments to invest” cho thấy bạn có command tốt về formal register. Mixed conditionals (kết hợp past và present) chứng tỏ bạn hiểu subtleties của time và causation.
Ví dụ bổ sung:
- “Had Finland not invested in mental health services in the 1990s, suicide rates would still be alarmingly high today.” (Mixed conditional: past action → present result)
- “Should governments fail to address social isolation, mental health services alone will prove insufficient.” (Formal conditional với inversion)
- “Were mental health support more accessible, fewer individuals would reach crisis point.” (Conditional type 2 với inversion)
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
- Nhầm lẫn thì trong mixed conditionals: ❌ “If they invested in 1990s, rates would have been lower now” → ✅ “If they had invested in the 1990s, rates would be lower now”
- Sai inversion structure: ❌ “Were if governments to invest” → ✅ “Were governments to invest” (không dùng “if” khi đã inversion)
- Dùng sai modal verb: ❌ “Were services available, people will seek help” → ✅ “Were services available, people would seek help”
6. Đảo ngữ (Inversion)
Công thức: Negative adverb + auxiliary verb + subject + main verb
Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Not only do mental health services provide immediate crisis intervention, but they also help destigmatize mental illness through public awareness.”
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Inversion là hallmark của formal academic writing và rất hiếm gặp trong bài viết IELTS thông thường. Cấu trúc này tạo ra emphasis mạnh mẽ và rhythm trong câu. Examiners đánh giá cao vì nó chứng tỏ bạn có advanced knowledge về English syntax và có thể manipulate word order để tạo stylistic effect.
Ví dụ bổ sung:
- “Rarely do countries address both mental health services and social factors simultaneously.” (Rarely + do)
- “Under no circumstances should suicide prevention rely solely on medical interventions.” (Under no circumstances + should)
- “Only by combining therapeutic support and social reforms can governments effectively reduce suicide rates.” (Only by + can)
- “Never before have suicide rates among young people been so alarming.” (Never before + have)
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
- Quên đảo auxiliary verb và subject: ❌ “Not only mental health services provide support” → ✅ “Not only do mental health services provide support”
- Dùng sai với positive adverbs: ❌ “Often do people seek help” → ✅ “People often seek help” (không inversion với positive adverbs)
- Thiếu auxiliary verb: ❌ “Rarely countries address both factors” → ✅ “Rarely do countries address both factors”
Các negative adverbs thường dùng cho inversion:
- Not only… but also
- Rarely, Seldom, Hardly, Scarcely
- Never, Under no circumstances
- Only when/by/if, Not until
- Little, Few (trong formal context)
Kết bài
Qua bài viết này, chúng ta đã phân tích toàn diện một trong những chủ đề quan trọng và nhạy cảm của IELTS Writing Task 2: vai trò của dịch vụ sức khỏe tâm thần trong việc giảm tỷ lệ tự tử. Bạn đã được trang bị:
Ba bài mẫu hoàn chỉnh ở các band điểm khác nhau (5-6, 6.5-7, 8-9) giúp bạn nhìn thấy rõ ràng sự khác biệt giữa các levels và biết mình cần cải thiện những gì. Đặc biệt, phần phân tích lỗi sai ở bài Band 5-6 giúp bạn tránh được những mistakes phổ biến của học viên Việt Nam.
Chiến lược tiếp cận đề bài với phân tích chi tiết về dạng Discussion Essay, cách brainstorm ý tưởng, và cách tổ chức bài viết logic. Nhớ rằng với dạng “discuss both views”, bạn cần balance cả hai perspectives trước khi đưa ra quan điểm cá nhân – không thiên vị quá mức về một bên.
15 từ vựng và collocations chuyên ngành về mental health và suicide prevention, kèm phiên âm và ví dụ thực tế. Đây là những từ high-value giúp bạn tăng band điểm Lexical Resource đáng kể. Hãy thực hành dùng chúng trong các bài viết của mình, nhưng nhớ đảm bảo accuracy và appropriateness.
6 cấu trúc câu nâng cao với giải thích chi tiết, ví dụ có highlight, và những lỗi thường gặp cần tránh. Việc master được những structures này không chỉ giúp tăng điểm Grammar mà còn cải thiện Coherence & Cohesion vì câu văn trở nên mạch lạc và sophisticated hơn.
Lộ trình cải thiện cụ thể từ Band 6 lên Band 7, với actionable advice về cách paraphrase, phát triển ý, sử dụng linking devices, và tránh lỗi grammar phổ biến. Đây không phải là lý thuyết suông mà là những tips thực tế từ kinh nghiệm giảng dạy 20 năm.
Để đạt được band điểm mục tiêu, bạn cần kết hợp ba yếu tố: kiến thức (knowledge) về cấu trúc đề, từ vựng, ngữ pháp; kỹ năng (skills) phân tích đề, tổ chức ý, quản lý thời gian; và thực hành (practice) đều đặn với feedback chất lượng. Đừng chỉ đọc bài mẫu mà hãy viết lại theo cách của bạn, so sánh với bản gốc, và học từ những điểm khác biệt.
Chủ đề mental health sẽ còn xuất hiện nhiều trong các kỳ thi IELTS sắp tới do tính thời sự của nó. Hãy tận dụng những gì học được ở đây để tự tin xử lý không chỉ đề bài này mà còn các variations khác về healthcare, social problems, và government responsibilities. Chúc bạn học tập hiệu quả và đạt được band điểm như mong muốn!
