IELTS Writing Task 2: Biến Đổi Khí Hậu Và Sản Xuất Lương Thực – Bài Mẫu Band 5-9 & Phân Tích Chi Tiết

Mở Đầu

Biến đổi khí hậu và tác động của nó đến sản xuất lương thực toàn cầu là một trong những chủ đề môi trường được ưa chuộng nhất trong IELTS Writing Task 2. Chủ đề này thường xuyên xuất hiện trong các kỳ thi thực tế với tần suất khoảng 2-3 lần mỗi năm, đặc biệt tập trung vào các kỳ thi từ 2020 đến nay khi vấn đề khí hậu ngày càng trở nên cấp thiết.

Trong bài viết này, bạn sẽ học được cách tiếp cận một đề bài phức tạp về biến đổi khí hậu và nông nghiệp thông qua 3 bài mẫu từ Band 5-6, 6.5-7 đến 8-9. Mỗi bài mẫu đều được phân tích chi tiết về điểm mạnh, điểm yếu và cách cải thiện. Bạn cũng sẽ được trang bị kho từ vựng chuyên ngành phong phú và các cấu trúc câu học thuật giúp nâng cao band điểm.

Một số đề thi thực tế đã xuất hiện liên quan đến chủ đề này:

• “Climate change is now an accepted threat to our planet, but there is not enough political action to control excessive consumerism and pollution. Do you agree?” (British Council, 2022)
• “Some people think that instead of preventing climate change, we need to find a way to live with it. To what extent do you agree or disagree?” (IDP, 2023)
• “Climate change is a big environmental problem that has become critical in the last couple of decades. Some people claim that humans should stop burning fossil fuels and use only alternative energy resources. To what extent do you agree or disagree?” (IELTS-Blog.com, 2021)

Đề Writing Task 2

Climate change is having a serious impact on global food production. What are the main causes of this problem, and what measures can be taken to address it?

Dịch đề: Biến đổi khí hậu đang có tác động nghiêm trọng đến sản xuất lương thực toàn cầu. Nguyên nhân chính của vấn đề này là gì và có thể áp dụng những biện pháp nào để giải quyết nó?

Phân tích đề bài:

Đây là dạng câu hỏi Cause-Solution (Nguyên nhân – Giải pháp), một trong những dạng phổ biến nhất trong IELTS Writing Task 2. Đề bài yêu cầu bạn:

1. Xác định nguyên nhân: Giải thích tại sao biến đổi khí hậu lại ảnh hưởng đến sản xuất lương thực (không phải nguyên nhân của biến đổi khí hậu nói chung)
2. Đề xuất giải pháp: Đưa ra các biện pháp cụ thể để giải quyết vấn đề này

Những lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Nhầm lẫn giữa “nguyên nhân của tác động” và “nguyên nhân của biến đổi khí hậu” – nhiều bạn viết về việc đốt nhiên liệu hóa thạch thay vì tập trung vào cơ chế tác động lên nông nghiệp
• Đưa ra giải pháp quá chung chung như “raise awareness” mà không cụ thể hóa
• Không liên kết rõ ràng giữa nguyên nhân và giải pháp
• Sử dụng từ vựng không chính xác về nông nghiệp và khí hậu

Cách tiếp cận chiến lược:

• Đoạn mở bài: Paraphrase đề bài và đưa ra thesis statement nêu rõ bạn sẽ thảo luận cả nguyên nhân và giải pháp
• Đoạn thân bài 1: Phân tích 2-3 nguyên nhân chính (ví dụ: nhiệt độ tăng làm giảm năng suất, hạn hán và lũ lụt phá hủy mùa màng, sâu bệnh gia tăng)
• Đoạn thân bài 2: Đề xuất 2-3 giải pháp tương ứng (công nghệ canh tác thông minh, giống cây trồng chống chịu, chính sách quốc tế)
• Đoạn kết bài: Tóm tắt và nhấn mạnh tầm quan trọng của hành động

Bài Mẫu Band 8-9

Giới thiệu: Bài viết Band 8-9 thể hiện khả năng sử dụng ngôn ngữ học thuật một cách tinh tế và tự nhiên, với luận điểm được phát triển đầy đủ, mạch lạc và có chiều sâu. Bài viết không chỉ trả lời câu hỏi mà còn thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về chủ đề.

The accelerating phenomenon of climate change has emerged as one of the most formidable challenges to global agricultural productivity. This essay will examine the principal mechanisms through which climatic shifts disrupt food production systems and propose comprehensive strategies to mitigate these impacts.

The detrimental effects of climate change on agriculture stem from several interconnected factors. Foremost among these is the increasing frequency and intensity of extreme weather events. Prolonged droughts in traditionally fertile regions, such as Sub-Saharan Africa and parts of South Asia, have resulted in catastrophic crop failures, while unseasonable flooding destroys harvests and degrades arable land. Additionally, rising global temperatures are fundamentally altering growing seasons and precipitation patterns, rendering conventional farming calendars obsolete. For instance, wheat farmers in Australia have witnessed significant yield reductions due to shortened cool seasons essential for grain development. Furthermore, warmer temperatures facilitate the proliferation of agricultural pests and diseases, which migrate to previously inhospitable latitudes, devastating crops that have evolved no natural resistance.

Addressing these multifaceted challenges requires coordinated action across multiple fronts. On the technological front, investment in climate-resilient crop varieties through advanced breeding techniques and genetic modification offers promising solutions. Countries like the Netherlands have pioneered greenhouse technologies that regulate temperature and humidity, effectively insulating food production from external climatic volatility. Equally crucial is the implementation of sustainable farming practices, such as crop rotation, precision agriculture, and water conservation systems, which enhance soil health and resource efficiency. At the policy level, governments must incentivize farmers to adopt these innovations through subsidies and technical support while strengthening international cooperation on climate adaptation strategies. The establishment of global seed banks and knowledge-sharing platforms can ensure that vulnerable farming communities access life-saving resources and expertise.

In conclusion, while climate change poses an existential threat to food security through extreme weather, disrupted seasons, and pest proliferation, a combination of technological innovation, sustainable practices, and robust policy frameworks can significantly mitigate its impact. The urgency of the situation demands immediate and collective action to safeguard humanity’s most fundamental need.

(Word count: 318)

Phân Tích Band Điểm

Tiêu chí	Band	Nhận xét
Task Response (Hoàn thành yêu cầu)	9.0	Bài viết trả lời đầy đủ cả hai phần của câu hỏi với độ sâu ấn tượng. Nguyên nhân được phân tích rõ ràng (thời tiết cực đoan, thay đổi mùa vụ, sâu bệnh) với ví dụ cụ thể (tiểu vùng Sahara, Úc, Hà Lan). Giải pháp được trình bày có hệ thống theo ba cấp độ: công nghệ, thực hành canh tác, và chính sách. Quan điểm nhất quán xuyên suốt bài.
Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết)	8.5	Cấu trúc logic với progression rõ ràng từ vấn đề đến giải pháp. Sử dụng đa dạng cohesive devices tinh tế (“Foremost among these”, “Additionally”, “Furthermore”, “On the technological front”, “Equally crucial”, “At the policy level”). Chia đoạn hợp lý. Mỗi ý được phát triển đầy đủ trước khi chuyển sang ý tiếp theo.
Lexical Resource (Từ vựng)	9.0	Từ vựng học thuật phong phú và chính xác tuyệt đối: “accelerating phenomenon”, “formidable challenges”, “interconnected factors”, “catastrophic crop failures”, “arable land”, “proliferation”. Collocations tự nhiên: “mitigate impacts”, “climatic volatility”, “existential threat”. Không có lỗi từ vựng. Paraphrasing xuất sắc xuyên suốt bài.
Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp)	8.5	Đa dạng cấu trúc câu phức: mệnh đề quan hệ, câu phức với nhiều mệnh đề phụ thuộc, cấu trúc parallel. Sử dụng thành thạo các thì và dạng thức động từ. Có một số câu rất dài nhưng vẫn kiểm soát tốt. Không có lỗi ngữ pháp đáng kể.

Các Yếu Tố Giúp Bài Này Được Chấm Điểm Cao

1. Thesis statement mạnh mẽ và rõ ràng: Câu cuối đoạn mở bài nêu chính xác hai nội dung sẽ được thảo luận, tạo roadmap cho người đọc.

2. Sử dụng ví dụ cụ thể và có thực: Không chỉ nói chung chung về “một số quốc gia”, bài viết đề cập cụ thể đến Sub-Saharan Africa, Nam Á, Úc, Hà Lan với các chi tiết liên quan.

3. Từ vựng chuyên ngành chính xác: Sử dụng thuật ngữ kỹ thuật như “arable land”, “precision agriculture”, “climatic volatility” thể hiện hiểu biết sâu về chủ đề.

4. Cấu trúc logic ba cấp độ cho giải pháp: Phân loại giải pháp theo công nghệ, thực hành, và chính sách tạo framework rõ ràng và dễ theo dõi.

5. Cohesive devices tinh tế: Không lạm dụng “Firstly, Secondly” đơn giản mà sử dụng các cụm như “Foremost among these”, “On the technological front”, “Equally crucial” thể hiện trình độ ngôn ngữ cao.

6. Câu topic sentence mạnh: Mỗi đoạn thân bài bắt đầu với câu tổng quát bao quát toàn bộ nội dung đoạn văn, giúp người đọc nắm bắt ý chính ngay lập tức.

7. Kết bài không lặp lại máy móc: Đoạn kết tóm tắt bằng cách paraphrase và thêm yếu tố nhấn mạnh tính cấp thiết, tạo ấn tượng mạnh mẽ.

Minh họa tác động nghiêm trọng của biến đổi khí hậu đến sản xuất lương thực toàn cầu và các giải pháp ứng phó

Bài Mẫu Band 6.5-7

Giới thiệu: Bài viết Band 6.5-7 thể hiện khả năng sử dụng tiếng Anh học thuật ở mức tốt với ý tưởng rõ ràng và có cấu trúc. Tuy nhiên, vẫn còn một số hạn chế về độ tinh tế trong ngôn ngữ và chiều sâu phân tích so với Band 8-9.

Climate change is becoming a serious threat to food production around the world. This essay will discuss the main reasons why this is happening and suggest some solutions to deal with this problem.

There are several important causes of how climate change affects agriculture. The first reason is extreme weather conditions. Many countries are experiencing more droughts and floods than before, which destroy crops and make it difficult for farmers to grow food. For example, in some African countries, farmers have lost entire harvests because of severe droughts. Another cause is changing temperatures. When temperatures rise, it affects the growing seasons of many crops. Rice and wheat, which need specific temperature ranges, cannot grow properly in hotter conditions. Finally, climate change also increases pests and diseases. Insects that damage crops can now survive in areas where they could not live before because of warmer weather.

To address these problems, several measures can be implemented. First of all, governments should invest in developing new types of crops that can survive in difficult climate conditions. Scientists can create drought-resistant varieties of important crops like corn and rice. Secondly, farmers need to be educated about better farming methods. They should learn techniques such as water conservation and crop rotation, which can help them adapt to climate change. Lastly, international cooperation is necessary. Rich countries should provide financial support and technology to developing nations that are most affected by climate change but have fewer resources to deal with it.

In conclusion, climate change impacts food production through extreme weather, temperature changes, and increased pests. However, by developing resistant crops, improving farming practices, and encouraging international cooperation, we can reduce these negative effects and ensure food security for the future.

(Word count: 296)

Phân Tích Band Điểm

Tiêu chí	Band	Nhận xét
Task Response (Hoàn thành yêu cầu)	7.0	Bài viết trả lời đầy đủ cả hai phần của đề bài với các ý tưởng rõ ràng và có liên quan. Đưa ra 3 nguyên nhân (thời tiết cực đoan, nhiệt độ thay đổi, sâu bệnh) và 3 giải pháp tương ứng. Tuy nhiên, độ sâu phân tích còn hạn chế, ví dụ chưa đủ cụ thể (chỉ nói “some African countries” chứ không chỉ rõ), và thiếu sự kết nối chặt chẽ giữa từng nguyên nhân với giải pháp cụ thể.
Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết)	6.5	Cấu trúc tổng thể logic với phần mở bài, hai đoạn thân bài và kết bài rõ ràng. Sử dụng linking words phổ biến (“The first reason”, “Another cause”, “Finally”, “First of all”, “Secondly”, “Lastly”) nhưng còn máy móc và thiếu đa dạng. Chia đoạn hợp lý nhưng một số ý chưa được phát triển đầy đủ. Thiếu internal cohesion trong một số câu.
Lexical Resource (Từ vựng)	6.5	Sử dụng từ vựng liên quan đến chủ đề một cách chính xác: “extreme weather conditions”, “droughts and floods”, “drought-resistant varieties”, “crop rotation”. Tuy nhiên, còn lặp lại một số từ (“climate change” xuất hiện quá nhiều lần), paraphrasing hạn chế, và thiếu các collocations học thuật tinh tế. Không có lỗi từ vựng nghiêm trọng nhưng phạm vi chưa đủ rộng.
Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp)	7.0	Sử dụng kết hợp câu đơn và câu phức một cách chính xác. Có mệnh đề quan hệ đơn giản (“insects that damage crops”). Kiểm soát tốt các thì cơ bản và cấu trúc câu phổ biến. Tuy nhiên, thiếu đa dạng trong cấu trúc câu phức tạp hơn (ít cấu trúc passive, conditional, hay inversion). Có một vài lỗi nhỏ về mạo từ nhưng không ảnh hưởng đến communication.

So Sánh Với Bài Band 8-9

1. Độ cụ thể của ví dụ:

• Band 6.5-7: “in some African countries” (mơ hồ)
• Band 8-9: “Sub-Saharan Africa and parts of South Asia… wheat farmers in Australia” (cụ thể địa điểm và cây trồng)

2. Từ vựng và collocations:

• Band 6.5-7: “serious threat”, “deal with this problem” (phổ thông)
• Band 8-9: “formidable challenges”, “mitigate these impacts”, “catastrophic crop failures” (học thuật, chính xác)

3. Cohesive devices:

• Band 6.5-7: “The first reason”, “Another cause”, “Finally”, “First of all”, “Secondly” (cơ bản, lặp pattern)
• Band 8-9: “Foremost among these”, “Additionally”, “Furthermore”, “On the technological front”, “Equally crucial” (tinh tế, đa dạng)

4. Chiều sâu phân tích:

• Band 6.5-7: Mỗi nguyên nhân được giải thích ngắn gọn trong 2-3 câu
• Band 8-9: Mỗi nguyên nhân được elaborate với mechanism (cơ chế hoạt động) và consequence cụ thể, có sự liên kết giữa các ý

5. Cấu trúc câu:

• Band 6.5-7: Chủ yếu là câu đơn và câu phức cơ bản với một mệnh đề phụ thuộc
• Band 8-9: Câu phức với nhiều layers, sử dụng participle phrases, relative clauses không xác định, và các cấu trúc nâng cao khác

6. Topic sentences:

• Band 6.5-7: “There are several important causes…” (generic)
• Band 8-9: “The detrimental effects of climate change on agriculture stem from several interconnected factors” (cụ thể, sử dụng từ vựng mạnh)

Bài Mẫu Band 5-6

Giới thiệu: Bài viết Band 5-6 thể hiện khả năng giao tiếp cơ bản về chủ đề nhưng còn nhiều hạn chế về ngôn ngữ, cấu trúc và độ rõ ràng của ý tưởng. Bài có những lỗi sai điển hình mà học viên Việt Nam thường mắc phải.

Nowadays, climate change is a big problem for growing food in the world. In this essay, I will talk about the reasons of this problem and give some solutions.

First, climate change make many problems for farmers. The weather is changing a lot and it become very difficult to grow crops. Sometimes there is too much rain and flood happen, and sometimes there is no rain for long time and everything become dry. This is very bad for the plants. Also, the temperature is getting hotter every year. When it is too hot, many plants cannot grow well because they need cool weather. For example, rice need water and not too hot temperature, but now in many place it is too hot for rice. Another problem is there are more insects now because of warm weather. These insects eat the crops and damage them.

There are some solutions we can do to solve this problem. Government should help farmers by give them money to buy new technology. New technology can help to protect crops from bad weather. Also, farmers should learn new ways of farming. They can go to school or training program to learn how to farm better in climate change. Scientists also need to make new kinds of plants that can grow in hot weather and don’t need too much water. Countries should work together and help each other, especially rich countries should help poor countries because they don’t have money to solve the problem.

In conclusion, climate change affect food production because of changing weather, hot temperature and insects. We can solve it by using technology, teaching farmers and making new plants. All countries need to work together to fix this problem.

(Word count: 288)

Phân Tích Band Điểm

Tiêu chí	Band	Nhận xét
Task Response (Hoàn thành yêu cầu)	5.5	Bài viết cố gắng trả lời cả hai phần của câu hỏi (nguyên nhân và giải pháp) nhưng còn chung chung và thiếu cụ thể. Các ý tưởng chưa được phát triển đầy đủ, ví dụ chưa rõ ràng. Có đề cập đến lũ lụt, hạn hán, nhiệt độ và sâu bệnh nhưng giải thích còn bề nổi và chưa thể hiện hiểu biết sâu về vấn đề. Thiếu sự liên kết chặt chẽ giữa nguyên nhân và giải pháp.
Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết)	5.0	Cấu trúc cơ bản có đủ 4 đoạn nhưng tổ chức còn lộn xộn. Trong đoạn thân bài 1, nhảy qua nhảy lại giữa các ý mà không có sự chuyển tiếp mượt mà. Sử dụng linking words rất đơn giản và lặp lại (“Also”, “Another problem”, “Also” xuất hiện 2 lần). Thiếu referencing và substitution, dẫn đến lặp từ nhiều (“climate change”, “problem”, “farmers” lặp lại liên tục).
Lexical Resource (Từ vựng)	5.5	Từ vựng cơ bản và hạn chế. Lặp lại nhiều từ đơn giản như “problem”, “big”, “very”. Có một số từ vựng liên quan đến chủ đề (“crops”, “temperature”, “insects”) nhưng sử dụng chưa chính xác trong context học thuật. Có lỗi word form: “reasons of” (sai giới từ), “give them money” (informal). Thiếu collocations. Paraphrasing rất hạn chế, dùng lại từ trong đề bài.
Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp)	5.0	Chủ yếu sử dụng câu đơn và câu phức đơn giản. Có nhiều lỗi ngữ pháp ảnh hưởng đến communication: “climate change make” (thiếu s), “it become” (thiếu s), “rice need” (thiếu s), “by give” (sai dạng động từ), “insects… damage them” (tense). Sử dụng mạo từ chưa chính xác: “the weather” vs “weather”, thiếu “a” trước danh từ đếm được. Cấu trúc câu đơn điệu và thiếu đa dạng.

Những Lỗi Sai Của Bài – Phân Tích & Giải Thích

Lỗi sai	Loại lỗi	Sửa lại	Giải thích
climate change make	Subject-verb agreement	climate change makes	Chủ ngữ số ít “climate change” cần động từ thêm “s/es”. Đây là lỗi cơ bản nhất mà học viên Việt Nam thường mắc vì tiếng Việt không có chia động từ theo chủ ngữ.
the reasons of this problem	Giới từ sai	the reasons for this problem / the causes of this problem	“Reason” đi với giới từ “for” khi chỉ lý do cho việc gì. “Of” chỉ dùng với “cause”. Học viên Việt thường nhầm vì dịch từ tiếng Việt “lý do của”.
it become very difficult	Subject-verb agreement	it becomes very difficult	Tương tự lỗi trên, “it” là chủ ngữ số ít cần “becomes”. Lỗi này lặp lại nhiều lần trong bài (“flood happen”, “rice need”) cho thấy người viết chưa nắm vững quy tắc cơ bản.
there is no rain for long time	Thiếu mạo từ	there is no rain for a long time	“Time” trong ngữ cảnh này là danh từ đếm được cần mạo từ “a”. Học viên Việt thường quên mạo từ vì tiếng Việt không có khái niệm này.
in many place	Danh từ số nhiều	in many places	“Many” đi với danh từ số nhiều. “Place” phải thêm “s” thành “places”. Lỗi cơ bản về số đếm.
Government should help farmers by give them money	Dạng động từ sau giới từ	by giving them money	Sau giới từ “by” phải dùng V-ing. Đây là lỗi phổ biến vì học viên Việt thường dùng nguyên mẫu sau giới từ như trong tiếng Việt.
give them money	Từ vựng informal	provide financial support / offer subsidies	“Give money” quá đơn giản và không phù hợp văn phong học thuật. Nên dùng cụm từ trang trọng hơn trong IELTS Writing.
don’t have money	Từ vựng informal & rút gọn	do not have financial resources / lack funding	Không nên dùng dạng rút gọn “don’t” trong writing học thuật. “Money” nên thay bằng từ chính xác hơn như “resources”, “funding”, “capital”.
climate change affect	Subject-verb agreement	climate change affects	Lỗi chia động từ lặp lại. Trong đoạn kết, học viên vẫn chưa sửa được lỗi cơ bản này.
make new kinds of plants	Collocation không tự nhiên	develop new crop varieties / breed resistant strains	“Make plants” nghe không tự nhiên. Trong ngữ cảnh khoa học, ta dùng “develop varieties”, “breed strains”, hoặc “engineer crops”.

Cách Cải Thiện Từ Band 6 Lên Band 7

1. Nắm vững ngữ pháp cơ bản:
Trước khi lo lắng về cấu trúc câu phức tạp, hãy đảm bảo bạn không mắc lỗi subject-verb agreement, mạo từ, và giới từ. Những lỗi này khiến điểm Grammatical Range & Accuracy không thể vượt quá 6.0. Luyện tập bằng cách:

• Viết câu đơn giản và kiểm tra kỹ động từ có chia đúng không
• Học thuộc các giới từ đi với động từ/tính từ thường dùng (interested in, depend on, contribute to)
• Rà soát lại mọi danh từ đếm được số ít xem đã có mạo từ chưa

2. Mở rộng và cụ thể hóa ý tưởng:
Mỗi ý chính cần được giải thích bằng 3-4 câu với cơ chế hoạt động và ví dụ cụ thể. Thay vì viết “The weather is changing a lot”, hãy viết: “Extreme weather events such as prolonged droughts in East Africa have resulted in complete crop failures, leaving millions without access to staple foods.”

3. Nâng cấp từ vựng lên mức học thuật:

• Thay thế từ vựng informal: “big problem” → “significant challenge”, “give money” → “provide funding”, “fix this problem” → “address this issue”
• Học collocations: “mitigate impacts”, “implement measures”, “ensure food security”
• Sử dụng paraphrasing: Nếu đề bài nói “food production”, bạn có thể dùng “agricultural output”, “crop yields”, “farming productivity”

4. Cải thiện cohesion:
Không chỉ dùng “First, Second, Third” mà phải:

• Dùng đại từ và từ đồng nghĩa để tránh lặp: “this phenomenon”, “such conditions”, “these measures”
• Sử dụng các linking words phức tạp hơn: “Furthermore”, “Consequently”, “In addition to this”
• Kết nối các câu bằng cách nhắc lại ý câu trước: “This rise in temperature… Such climatic shifts…”

5. Luyện viết câu phức:
Band 7 cần thể hiện khả năng viết câu có nhiều mệnh đề. Luyện tập kết hợp hai ý đơn giản thành một câu phức:

• Hai câu đơn: “The temperature is rising. Many crops cannot grow.”
• Câu phức: “As temperatures continue to rise, many crops that require cooler conditions struggle to reach maturity.”

6. Phát triển academic writing style:

• Tránh dạng rút gọn: don’t → do not, can’t → cannot
• Tránh informal expressions: “a lot of” → “numerous”, “get” → “become/obtain”
• Sử dụng passive voice khi phù hợp: “Governments should implement” → “Comprehensive measures should be implemented”

So sánh chi tiết đặc điểm của bài viết IELTS Writing Task 2 từ Band 5 đến Band 9

Từ Vựng Quan Trọng Cần Nhớ

Từ/Cụm từ	Loại từ	Phiên âm	Nghĩa tiếng Việt	Ví dụ (tiếng Anh)	Collocations
catastrophic crop failure	noun phrase	/ˌkætəˈstrɒfɪk krɒp ˈfeɪljə(r)/	thất bát mùa màng thảm họa	Prolonged droughts have led to catastrophic crop failures across the region.	cause/result in/prevent catastrophic crop failure
arable land	noun phrase	/ˈærəbl lænd/	đất canh tác	Climate change is reducing the amount of arable land available for farming.	fertile/productive/scarce arable land
precipitation pattern	noun phrase	/prɪˌsɪpɪˈteɪʃn ˈpætən/	kiểu hình lượng mưa	Changing precipitation patterns make it difficult for farmers to plan planting seasons.	alter/disrupt/shift precipitation patterns
proliferation (of pests)	noun	/prəˌlɪfəˈreɪʃn/	sự gia tăng nhanh chóng (của sâu bệnh)	Warmer temperatures facilitate the proliferation of agricultural pests.	rapid/unchecked/prevent proliferation
climate-resilient	adjective	/ˈklaɪmət rɪˈzɪliənt/	chống chịu khí hậu	Scientists are developing climate-resilient crop varieties.	climate-resilient crops/agriculture/strategies
mitigate the impact	verb phrase	/ˈmɪtɪɡeɪt ði ˈɪmpækt/	giảm thiểu tác động	Advanced irrigation systems can mitigate the impact of droughts.	mitigate/reduce/minimize the impact
food insecurity	noun phrase	/fuːd ˌɪnsɪˈkjʊərəti/	mất an ninh lương thực	Climate change is exacerbating food insecurity in vulnerable regions.	address/tackle/suffer from food insecurity
sustainable farming practices	noun phrase	/səˈsteɪnəbl ˈfɑːmɪŋ ˈpræktɪsɪz/	phương pháp canh tác bền vững	Adopting sustainable farming practices can improve soil health.	implement/promote/adopt sustainable farming practices
crop yield	noun phrase	/krɒp jiːld/	năng suất cây trồng	Rising temperatures are causing significant reductions in crop yields.	increase/reduce/maximize crop yields
extreme weather event	noun phrase	/ɪkˈstriːm ˈweðə(r) ɪˈvent/	hiện tượng thời tiết cực đoan	The frequency of extreme weather events has doubled in the past decade.	severe/devastating/unprecedented extreme weather events
precision agriculture	noun phrase	/prɪˈsɪʒn ˈæɡrɪkʌltʃə(r)/	nông nghiệp chính xác	Precision agriculture uses technology to optimize resource use.	adopt/implement/invest in precision agriculture
drought-resistant variety	noun phrase	/draʊt rɪˈzɪstənt vəˈraɪəti/	giống chịu hạn	Farmers are switching to drought-resistant varieties of wheat.	develop/cultivate/plant drought-resistant varieties
climatic volatility	noun phrase	/klaɪˈmætɪk ˌvɒləˈtɪləti/	sự bất ổn khí hậu	Greenhouse technologies can insulate food production from climatic volatility.	cope with/reduce/adapt to climatic volatility
agricultural productivity	noun phrase	/ˌæɡrɪˈkʌltʃərəl ˌprɒdʌkˈtɪvəti/	năng suất nông nghiệp	Climate change poses a serious threat to agricultural productivity.	improve/enhance/maintain agricultural productivity
water conservation system	noun phrase	/ˈwɔːtə(r) ˌkɒnsəˈveɪʃn ˈsɪstəm/	hệ thống bảo tồn nước	Implementing water conservation systems is crucial in drought-prone areas.	install/develop/utilize water conservation systems

Cấu Trúc Câu Dễ Ăn Điểm Cao

Cấu trúc 1: Câu phức với mệnh đề phân từ (Participle Clause)

Công thức: V-ing/V-ed…, main clause

Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Prolonged droughts in traditionally fertile regions, such as Sub-Saharan Africa and parts of South Asia, have resulted in catastrophic crop failures, while unseasonable flooding destroys harvests and degrades arable land.”

Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Cấu trúc này thể hiện khả năng kết nối nhiều ý tưởng trong một câu một cách mạch lạc, tránh việc viết nhiều câu ngắn rời rạc. Nó giúp tăng tính học thuật cho bài viết và cho phép người viết thêm thông tin bổ sung mà không làm câu trở nên rườm rà. Examiner đánh giá cao khả năng này vì nó cho thấy sự thành thạo trong việc điều khiển cấu trúc câu phức tạp.

Ví dụ bổ sung:

• “Facing unprecedented climatic challenges, farmers in developing nations require immediate access to modern agricultural technology.”
• “Having witnessed dramatic yield reductions, agricultural communities are now demanding government intervention.”
• “Supported by international funding, these climate adaptation programs have successfully protected vulnerable farming regions.”

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
Học viên thường quên đảm bảo chủ ngữ của mệnh đề phân từ và mệnh đề chính phải giống nhau. Ví dụ sai: “Having developed new technology, crop yields have improved” (sai vì chủ ngữ “crop yields” không thể “develop technology”). Đúng phải là: “Having developed new technology, scientists have improved crop yields.”

Cấu trúc 2: Mệnh đề quan hệ không xác định (Non-defining Relative Clause)

Công thức: Noun, which/who/where + clause, verb…

Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Furthermore, warmer temperatures facilitate the proliferation of agricultural pests and diseases, which migrate to previously inhospitable latitudes, devastating crops that have evolved no natural resistance.”

Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Mệnh đề quan hệ không xác định cho phép thêm thông tin bổ sung về danh từ đã được xác định rõ, giúp bài viết chi tiết hơn mà không phải chia thành nhiều câu ngắn. Dấu phзапятая trước “which” cho thấy người viết hiểu rõ sự khác biệt giữa defining và non-defining relative clauses, một kỹ năng ngữ pháp ở trình độ cao. Cấu trúc này làm cho văn bản chảy mượt và liên kết hơn.

Ví dụ bổ sung:

• “The Netherlands, which has pioneered advanced greenhouse technology, serves as a model for climate-resistant agriculture.”
• “Precision agriculture, which utilizes GPS and sensor technology, enables farmers to optimize water and fertilizer use.”
• “Sub-Saharan Africa, where climate change impacts are most severe, requires substantial international support.”

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
Nhiều bạn không phân biệt được khi nào dùng “which” và khi nào dùng “that”, hoặc quên dấu phẩy trong non-defining clause. Ví dụ sai: “Climate change which is a global problem affects food production” (thiếu dấu phẩy). Đúng: “Climate change, which is a global problem, affects food production.” Ngoài ra, học viên thường dùng “that” trong non-defining clause (sai), trong khi chỉ “which” mới được phép sử dụng.

Cấu trúc 3: Cấu trúc nhấn mạnh với “It is… that…” (Cleft Sentence)

Công thức: It is + noun/adjective + that/who + clause

Ví dụ tương tự từ bài Band 8-9:
“It is the increasing frequency and intensity of extreme weather events that pose the greatest threat to agricultural systems.”

Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Cấu trúc câu chẻ giúp nhấn mạnh một yếu tố cụ thể trong câu, thể hiện khả năng kiểm soát focus của thông tin. Đây là một đặc điểm của văn phong học thuật tinh tế, cho phép người viết highlight ý quan trọng nhất. Examiner đánh giá cao việc sử dụng cấu trúc này vì nó cho thấy người viết không chỉ liệt kê thông tin mà còn biết cách tạo emphasis để làm rõ luận điểm.

Ví dụ bổ sung:

• “It is through international cooperation that vulnerable nations can access the resources needed to adapt to climate change.”
• “It is sustainable farming practices, rather than intensive agriculture, that offer long-term solutions to food security.”
• “It is developing countries that bear the brunt of climate change impacts despite contributing least to global emissions.”

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
Học viên thường quên dùng “that” hoặc “who” sau phần nhấn mạnh, hoặc dùng sai động từ “be”. Ví dụ sai: “It is farmers need support” (thiếu “that/who”). Đúng: “It is farmers who need support.” Một lỗi khác là dùng thì sai của “be”: “It was… that… have done” (không nhất quán về thì).

Cấu trúc 4: Cụm giới từ phức (Complex Prepositional Phrase)

Công thức: Preposition + noun phrase + of + noun, main clause

Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Addressing these multifaceted challenges requires coordinated action across multiple fronts.”

Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Sử dụng cụm giới từ phức tạp làm chủ ngữ hoặc đầu câu cho thấy khả năng biến đổi cấu trúc câu linh hoạt. Thay vì bắt đầu câu đơn điệu với chủ ngữ đơn giản (We need to address…), người viết sử dụng gerund phrase hoặc noun phrase phức tạp, tạo sự đa dạng về syntactic structures. Đây là một trong những yếu tố giúp đạt Band 8-9 cho Grammatical Range.

Ví dụ bổ sung:

• “In light of escalating climate threats, governments must prioritize agricultural adaptation strategies.”
• “Despite significant technological advances, many farming communities lack access to climate-resilient solutions.”
• “By means of precision agriculture and water conservation, farmers can significantly reduce resource waste.”

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
Học viên thường dùng sai giới từ hoặc không biết kết hợp nhiều giới từ. Ví dụ sai: “In despite of challenges” (sai vì “despite” không đi với “in”). “According with research” (sai, phải là “according to”). Một lỗi khác là dùng gerund sai: “To address these challenges require” (sai vì chủ ngữ là V-ing thì động từ phải là “requires”).

Cấu trúc 5: Câu điều kiện hỗn hợp (Mixed Conditional)

Công thức: If + past perfect, would/could + infinitive (hoặc các biến thể)

Ví dụ áp dụng cho chủ đề:
“Had governments invested more heavily in climate adaptation decades ago, current food security challenges would be far less severe.”

Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Câu điều kiện hỗn hợp thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về mối quan hệ nhân quả qua thời gian, và khả năng sử dụng các thì phức tạp chính xác. Cấu trúc này đặc biệt hữu ích khi thảo luận về causes và solutions, cho phép người viết đưa ra giả định về những gì có thể xảy ra nếu hành động được thực hiện sớm hơn. Đây là dấu hiệu của Band 8+ về grammatical range.

Ví dụ bổ sung:

• “If agricultural communities had been equipped with drought-resistant crops earlier, many recent famines could have been prevented.”
• “Were international funding mechanisms more accessible, developing nations would be better positioned to implement adaptation measures.”
• “Should current warming trends continue, even climate-resilient varieties may prove insufficient by 2050.”

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
Học viên thường nhầm lẫn giữa các loại câu điều kiện và dùng sai thì. Ví dụ sai: “If governments invested earlier, food security would have been better now” (không rõ ràng về time reference). Một lỗi phổ biến khác là không đảo ngữ đúng trong formal conditional: “Had governments invested” bị viết thành “If governments had invested” (không sai nhưng ít formal hơn).

Cấu trúc 6: Đảo ngữ với các trạng từ phủ định (Inversion with Negative Adverbs)

Công thức: Negative adverb + auxiliary verb + subject + main verb

Ví dụ áp dụng cho chủ đề:
“Not only does climate change reduce crop yields, but it also undermines the livelihoods of millions of farmers worldwide.”

Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Đảo ngữ là dấu hiệu rõ ràng nhất của advanced grammar proficiency. Nó thể hiện người viết có thể điều khiển word order một cách linh hoạt để tạo emphasis và formal tone. Cấu trúc này đặc biệt ấn tượng trong IELTS vì ít người học có thể sử dụng chính xác. Tuy nhiên, chỉ nên dùng 1-2 lần trong cả bài để tránh overuse.

Ví dụ bổ sung:

• “Never before have agricultural systems faced such rapid and unpredictable climatic shifts.”
• “Rarely do traditional farming methods prove effective under extreme weather conditions.”
• “Under no circumstances should governments neglect investment in agricultural research and development.”
• “Only by implementing comprehensive climate policies can we hope to ensure long-term food security.”

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
Lỗi phổ biến nhất là quên đảo trợ động từ hoặc đảo sai. Ví dụ sai: “Not only climate change reduces yields” (thiếu “does”). “Never farmers have faced” (sai thứ tự, phải là “Never have farmers faced”). Học viên cũng hay lạm dụng cấu trúc này, dùng quá nhiều lần trong một bài, khiến văn phong trở nên unnatural.

Sáu cấu trúc câu ngữ pháp nâng cao giúp đạt điểm cao trong IELTS Writing Task 2

Kết Bài

Biến đổi khí hậu và tác động của nó đến sản xuất lương thực toàn cầu là một chủ đề đòi hỏi người viết phải thể hiện được sự hiểu biết về cả khía cạnh môi trường lẫn nông nghiệp. Qua ba bài mẫu từ Band 5-6 đến Band 8-9, bạn có thể thấy rõ sự khác biệt quan trọng nằm ở độ cụ thể của ví dụ, độ tinh tế của từ vựng, và sự đa dạng của cấu trúc ngữ pháp.

Để cải thiện từ Band 6 lên Band 7 và cao hơn, hãy tập trung vào việc củng cố nền tảng ngữ pháp cơ bản (đặc biệt là subject-verb agreement và mạo từ), sau đó dần nâng cấp từ vựng lên mức học thuật và luyện tập các cấu trúc câu phức tạp. Đừng cố gắng sử dụng tất cả các cấu trúc nâng cao trong một bài – thay vào đó, hãy chọn 2-3 cấu trúc mà bạn tự tin nhất để áp dụng một cách tự nhiên.

Hãy nhớ rằng, bài viết Band 8-9 không phải là bài viết “phức tạp nhất” mà là bài viết “tự nhiên và chính xác nhất” với ý tưởng sâu sắc, ngôn ngữ tinh tế nhưng dễ hiểu, và cấu trúc logic chặt chẽ. Luyện tập thường xuyên với các chủ đề đa dạng, nhận feedback từ giáo viên hoặc bạn học, và không ngừng cải thiện từng khía cạnh nhỏ trong bài viết của mình – đó là con đường chắc chắn để đạt được band điểm mục tiêu.

Chúc các bạn học tập hiệu quả và đạt kết quả cao trong kỳ thi IELTS sắp tới!