Mở đầu
Chủ đề ảnh hưởng của toàn cầu hóa đến các ngành thủ công và công nghiệp địa phương là một trong những đề tài quan trọng thường xuyên xuất hiện trong IELTS Writing Task 2. Đề tài này không chỉ liên quan đến kinh tế mà còn chạm đến các vấn đề văn hóa, xã hội và môi trường – những khía cạnh mà giám khảo IELTS đặc biệt quan tâm khi đánh giá khả năng phân tích đa chiều của thí sinh.
Trong bài viết này, bạn sẽ học được cách xử lý một đề bài thực tế về toàn cầu hóa với ba bài mẫu từ Band 5 đến Band 9, kèm theo phân tích chi tiết về điểm mạnh và điểm yếu của từng bài. Bạn cũng sẽ được trang bị kho từ vựng chuyên sâu, các cấu trúc câu ăn điểm cao và những lỗi thường gặp của học viên Việt Nam khi viết về chủ đề này.
Các đề thi thực tế đã xuất hiện trong kỳ thi IELTS liên quan đến chủ đề này bao gồm:
- “Some people think that the increasing use of computers and mobile phones for communication has a negative effect on young people’s reading and writing skills. To what extent do you agree or disagree?” (British Council, 2022)
- “Globalization affects the world’s economies in positive ways, but its negative sides should not be overlooked. Discuss both views and give your opinion.” (IDP, 2023)
- “Many traditional skills and crafts are disappearing because of globalization. To what extent is this a positive or negative development?” (IELTS Academic, 2023)
Đề Writing Part 2 Thực Hành
Globalization has led to the decline of traditional crafts and local industries in many countries. Some people believe this is a natural process of economic development, while others think it is important to preserve these traditions.
Discuss both views and give your own opinion.
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Write at least 250 words.
Dịch đề: Toàn cầu hóa đã dẫn đến sự suy thoái của các ngành thủ công truyền thống và công nghiệp địa phương ở nhiều quốc gia. Một số người tin rằng đây là một quá trình tự nhiên của phát triển kinh tế, trong khi những người khác cho rằng việc bảo tồn những truyền thống này là quan trọng.
Thảo luận cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến của bạn.
Phân tích đề bài:
Đây là dạng câu hỏi Discussion + Opinion – một trong những dạng bài phổ biến nhất trong IELTS Writing Task 2. Yêu cầu cụ thể của đề bài bao gồm:
- Thảo luận quan điểm thứ nhất: Toàn cầu hóa làm suy giảm nghề thủ công là một phần tự nhiên của phát triển kinh tế
- Thảo luận quan điểm thứ hai: Cần bảo tồn các ngành thủ công truyền thống
- Đưa ra ý kiến cá nhân: Bạn đồng ý với quan điểm nào hoặc có lập trường cân bằng
Các thuật ngữ quan trọng cần hiểu:
- Traditional crafts: Các ngành nghề thủ công truyền thống như dệt vải, gốm sứ, mộc mỹ nghệ
- Local industries: Các ngành công nghiệp địa phương, sản xuất trong nước
- Natural process of economic development: Quá trình phát triển kinh tế tự nhiên theo quy luật thị trường
- Preserve traditions: Bảo tồn, giữ gìn các giá trị truyền thống
Những lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
- Chỉ tập trung vào một quan điểm mà bỏ qua quan điểm còn lại
- Đưa ra ý kiến cá nhân ngay từ đầu bài thay vì ở phần kết luận
- Sử dụng ví dụ chung chung, thiếu cụ thể
- Lạm dụng từ “I think”, “In my opinion” mà không đa dạng cách diễn đạt
- Dùng từ vựng về văn hóa nhưng không chính xác (ví dụ: confuse “heritage” với “inheritance”)
Cách tiếp cận chiến lược:
- Introduction: Paraphrase đề bài + nêu rõ bài viết sẽ thảo luận cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến
- Body 1: Phân tích lý do tại sao toàn cầu hóa dẫn đến suy giảm nghề thủ công là điều tự nhiên (2-3 lý do với ví dụ)
- Body 2: Trình bày lý do cần bảo tồn nghề truyền thống (2-3 lý do với ví dụ)
- Conclusion: Tóm tắt và nêu rõ quan điểm cá nhân (có thể chọn một bên hoặc cân bằng hai bên)
Khi xử lý chủ đề về toàn cầu hóa và văn hóa truyền thống, việc hiểu rõ tầm quan trọng của bảo tồn văn hóa trong thế giới toàn cầu hóa sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về các lập luận cần phát triển trong bài viết của mình.
Bài Mẫu Band 8-9
Giới thiệu: Bài viết dưới đây thể hiện đặc điểm của một bài luận Band 8-9 với các yếu tố nổi bật như: lập luận rõ ràng và cân bằng, từ vựng phong phú và chính xác, cấu trúc câu đa dạng, ý tưởng được phát triển đầy đủ với các ví dụ cụ thể và thuyết phục.
The phenomenon of globalization has undeniably transformed the economic landscape of many nations, often at the expense of traditional crafts and local industries. While some argue that this shift represents an inevitable consequence of progress, others contend that preserving these traditions is essential for cultural identity. This essay will examine both perspectives before concluding that, although economic evolution is unavoidable, conscious efforts to safeguard traditional industries remain crucial.
Proponents of free-market globalization maintain that the decline of traditional crafts is simply a natural outcome of economic development. As countries integrate into the global economy, mass production techniques and standardized products inevitably supersede labor-intensive traditional methods due to their superior efficiency and affordability. For instance, Vietnamese conical hats, once meticulously handcrafted by village artisans, now face fierce competition from factory-made alternatives that cost a fraction of the price. Furthermore, younger generations increasingly gravitate toward modern industries offering higher wages and better working conditions, making it difficult to sustain traditional apprenticeship systems. From this pragmatic viewpoint, attempting to preserve economically unviable crafts would constitute an artificial intervention that distorts market forces.
Nevertheless, there are compelling reasons to actively preserve traditional crafts despite economic pressures. Firstly, these industries embody centuries of accumulated knowledge and cultural heritage that, once lost, cannot be recreated. Japanese swordsmithing or Indian block printing, for example, represent not merely commercial activities but living connections to historical identity and artistic expression. Secondly, traditional crafts can coexist with modernization through strategic adaptations. By leveraging digital marketing platforms and targeting niche markets that value authenticity, artisans can achieve commercial viability while maintaining their cultural integrity. The success of luxury heritage brands like Hermès demonstrates that traditional craftsmanship, when properly positioned, can command premium prices and sustain economic prosperity.
In conclusion, while economic forces naturally favor efficiency over tradition, I firmly believe that societies must proactively preserve their craft heritage. The solution lies not in resisting globalization but in creating supportive ecosystems through government subsidies, education programs, and innovative marketing strategies that allow traditional industries to adapt without compromising their essential character. Only through such balanced approaches can we ensure that economic progress does not come at the irreversible cost of cultural impoverishment.
(320 từ)
Tác động của toàn cầu hóa đến nghề thủ công truyền thống và các giải pháp bảo tồn
Phân Tích Band Điểm
| Tiêu chí | Band | Nhận xét |
|---|---|---|
| Task Response (Hoàn thành yêu cầu) | 9 | Bài viết phản hồi đầy đủ tất cả phần của câu hỏi với quan điểm rõ ràng và nhất quán xuyên suốt. Cả hai quan điểm được phát triển cân bằng với ví dụ cụ thể (nón lá Việt Nam, kiếm Nhật, vải in Ấn Độ, thương hiệu Hermès). Ý kiến cá nhân được nêu rõ ràng ở cả mở bài và kết luận. |
| Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết) | 9 | Bố cục logic hoàn hảo với progression tự nhiên giữa các ý tưởng. Sử dụng linking devices tinh tế (“Nevertheless”, “Furthermore”, “From this pragmatic viewpoint”) không rập khuôn. Mỗi đoạn có một central idea rõ ràng và được phát triển mạch lạc. Referencing và substitution được sử dụng hiệu quả. |
| Lexical Resource (Từ vựng) | 9 | Phạm vi từ vựng rộng và chính xác với nhiều collocations học thuật tự nhiên (“at the expense of”, “inevitable consequence”, “labor-intensive”, “distorts market forces”, “embodied knowledge”, “cultural impoverishment”). Sử dụng từ vựng chuyên ngành phù hợp và paraphrasing linh hoạt. Không có lỗi từ vựng nào. |
| Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp) | 9 | Đa dạng cấu trúc câu phức với nhiều mệnh đề phụ, cụm phân từ, và câu điều kiện. Sử dụng thể bị động, mệnh đề quan hệ không xác định, và cấu trúc đảo ngữ một cách tự nhiên. Kiểm soát ngữ pháp hoàn hảo với các lỗi nhỏ (nếu có) không ảnh hưởng đến communication. |
Các Yếu Tố Giúp Bài Này Được Chấm Điểm Cao
-
Thesis statement mạnh mẽ và rõ ràng: Câu cuối đoạn mở bài không chỉ nêu rằng bài viết sẽ thảo luận cả hai quan điểm mà còn báo trước kết luận, tạo roadmap rõ ràng cho người đọc.
-
Cân bằng giữa hai quan điểm: Body 1 dành 130 từ cho quan điểm ủng hộ toàn cầu hóa, Body 2 dành 120 từ cho quan điểm bảo tồn – cho thấy sự công bằng và khách quan trong phân tích.
-
Ví dụ cụ thể và đa dạng địa lý: Bài viết sử dụng ví dụ từ nhiều nền văn hóa khác nhau (Việt Nam, Nhật Bản, Ấn Độ, Pháp) thể hiện kiến thức rộng và khả năng áp dụng vào bối cảnh toàn cầu.
-
Topic sentences hiệu quả: Mỗi đoạn thân bài bắt đầu với một câu chủ đề rõ ràng nêu main idea (“Proponents of free-market globalization maintain…”, “Nevertheless, there are compelling reasons…”).
-
Sử dụng signposting language tinh tế: Thay vì dùng “Firstly, Secondly” đơn giản, bài viết sử dụng “Furthermore”, “From this pragmatic viewpoint”, “Nevertheless” – những cụm từ nối mang tính học thuật cao hơn.
-
Kết luận mạnh mẽ với giải pháp cụ thể: Thay vì chỉ tóm tắt, đoạn kết đưa ra hướng giải quyết thực tế (government subsidies, education programs, innovative marketing) cho thấy tư duy phê phán sâu sắc.
-
Lexical sophistication: Sử dụng nhiều collocations và cụm từ học thuật nâng cao như “at the expense of”, “inevitable consequence of progress”, “supersede labor-intensive traditional methods”, “distorts market forces”, “embody centuries of accumulated knowledge” – những cụm từ này thể hiện trình độ ngôn ngữ xuất sắc.
Bài Mẫu Band 6.5-7
Giới thiệu: Bài viết Band 6.5-7 dưới đây thể hiện khả năng sử dụng ngôn ngữ khá tốt với ý tưởng rõ ràng, nhưng còn thiếu sự tinh tế trong cách diễn đạt và độ sâu trong phân tích so với bài Band 8-9. Từ vựng và cấu trúc câu đa dạng nhưng chưa thực sự tự nhiên.
Nowadays, globalization has caused many traditional crafts and local industries to disappear in many countries. Some people think this is normal because of economic development, while others believe we should keep these traditions. This essay will discuss both views and give my opinion.
On the one hand, it is understandable why some people see the decline of traditional crafts as a natural economic process. In the modern world, big factories can produce goods faster and cheaper than traditional craftsmen. For example, a machine can make hundreds of pottery items in one day, but a traditional potter might only make ten. This means factory products are more affordable for ordinary people. Additionally, young people today prefer to work in modern offices or technology companies because they offer better salaries and working conditions. Therefore, fewer people want to learn traditional skills, and these crafts naturally die out.
On the other hand, there are important reasons to preserve traditional industries. Firstly, traditional crafts are part of our cultural heritage and identity. When a craft disappears, we lose valuable knowledge and history that has been passed down for generations. For instance, traditional silk weaving in Vietnam contains patterns and techniques that represent Vietnamese culture and cannot be replaced by machine-made products. Secondly, these crafts can attract tourists and create income for local communities. Many tourists visit places specifically to see authentic handicrafts and are willing to pay higher prices for handmade products. This shows that traditional crafts can still be economically valuable if properly promoted.
In my opinion, while economic development is important, we should make efforts to protect traditional crafts. Governments could provide financial support and training programs to help craftsmen compete in the modern market. They could also use social media and online platforms to help traditional artisans reach more customers. By doing this, we can balance economic progress with cultural preservation.
In conclusion, although globalization naturally affects traditional industries, I believe society should actively work to preserve these crafts because they represent our cultural identity and can still contribute to the economy.
(350 từ)
Phân Tích Band Điểm
| Tiêu chí | Band | Nhận xét |
|---|---|---|
| Task Response (Hoàn thành yêu cầu) | 7 | Bài viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu của đề bài với cả hai quan điểm được thảo luận và ý kiến cá nhân rõ ràng. Tuy nhiên, ví dụ còn chung chung (pottery, silk weaving) và phát triển ý chưa sâu sắc như bài Band 8-9. Một số ý tưởng còn bề mặt và thiếu nuance. |
| Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết) | 6.5 | Bố cục rõ ràng với cấu trúc 4 đoạn hợp lý. Sử dụng linking words đúng nhưng còn rập khuôn (“On the one hand”, “On the other hand”, “Firstly”, “Secondly”). Progression giữa các câu tương đối mạch lạc nhưng thiếu sự liên kết tinh tế. Một số chỗ chuyển ý hơi đột ngột. |
| Lexical Resource (Từ vựng) | 7 | Phạm vi từ vựng khá tốt với một số collocations phù hợp (“economic development”, “cultural heritage”, “passed down for generations”, “economically valuable”). Tuy nhiên, còn lặp lại từ (“traditional crafts” xuất hiện 6 lần) và thiếu paraphrasing linh hoạt. Một số lựa chọn từ còn đơn giản (“die out”, “better salaries”). |
| Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp) | 7 | Sử dụng được nhiều cấu trúc câu phức với mệnh đề phụ thuộc và một số cấu trúc nâng cao. Tuy nhiên, các câu phức chưa thực sự đa dạng và còn một số lỗi nhỏ về mạo từ và cấu trúc. Đại đa số câu đều chính xác về ngữ pháp, những lỗi không ảnh hưởng nhiều đến communication. |
So Sánh Với Bài Band 8-9
1. Introduction (Mở bài):
Band 6.5-7: “Some people think this is normal because of economic development, while others believe we should keep these traditions.”
- Diễn đạt đơn giản, sử dụng từ cơ bản (“normal”, “keep”)
Band 8-9: “While some argue that this shift represents an inevitable consequence of progress, others contend that preserving these traditions is essential for cultural identity.”
- Sử dụng từ vựng học thuật cao hơn (“inevitable consequence”, “contend”, “essential for cultural identity”)
- Cấu trúc câu phức tạp hơn với mệnh đề danh từ
2. Topic Sentence (Câu chủ đề):
Band 6.5-7: “On the one hand, it is understandable why some people see the decline of traditional crafts as a natural economic process.”
- Sử dụng cụm từ thông dụng “On the one hand”
- Cấu trúc why-clause đơn giản
Band 8-9: “Proponents of free-market globalization maintain that the decline of traditional crafts is simply a natural outcome of economic development.”
- Sử dụng từ vựng chuyên ngành (“Proponents of free-market globalization”)
- Động từ “maintain” mang tính học thuật cao hơn “think” hoặc “see”
3. Supporting Ideas (Ý bổ trợ):
Band 6.5-7: “For example, a machine can make hundreds of pottery items in one day, but a traditional potter might only make ten.”
- Ví dụ cụ thể nhưng còn đơn giản và chung chung
- Sử dụng số liệu giả định không thuyết phục
Band 8-9: “Vietnamese conical hats, once meticulously handcrafted by village artisans, now face fierce competition from factory-made alternatives that cost a fraction of the price.”
- Ví dụ cụ thể hơn với tên gọi rõ ràng (Vietnamese conical hats)
- Sử dụng cụm từ sophisticated (“meticulously handcrafted”, “fierce competition”, “cost a fraction of the price”)
4. Lexical Choice (Lựa chọn từ vựng):
Band 6.5-7: “young people prefer to work” / “crafts naturally die out”
- Từ vựng đơn giản, trực tiếp
Band 8-9: “younger generations increasingly gravitate toward” / “making it difficult to sustain traditional apprenticeship systems”
- Từ vựng tinh tế hơn (“gravitate toward” thay vì “prefer”)
- Diễn đạt cụ thể hơn (không chỉ nói “die out” mà giải thích “difficult to sustain apprenticeship systems”)
5. Conclusion (Kết luận):
Band 6.5-7: “I believe society should actively work to preserve these crafts because they represent our cultural identity and can still contribute to the economy.”
- Kết luận rõ ràng nhưng thiếu depth
- Chỉ tóm tắt lại ý chính
Band 8-9: “The solution lies not in resisting globalization but in creating supportive ecosystems through government subsidies, education programs, and innovative marketing strategies…”
- Đưa ra giải pháp cụ thể và nuanced
- Thể hiện tư duy phê phán cao hơn (“not in… but in…”)
Đối với những học viên muốn hiểu sâu hơn về các khía cạnh văn hóa trong bối cảnh hiện đại, bạn có thể tham khảo thêm về tầm quan trọng của việc bảo tồn di sản văn hóa trong thế giới toàn cầu hóa để mở rộng góc nhìn và làm phong phú thêm lập luận trong bài viết của mình.
Bài Mẫu Band 5-6
Giới thiệu: Bài viết Band 5-6 thể hiện khả năng diễn đạt ý tưởng cơ bản nhưng còn nhiều hạn chế về từ vựng, ngữ pháp và cách tổ chức ý. Các lỗi sai xuất hiện thường xuyên hơn và ảnh hưởng đến sự rõ ràng của thông điệp.
In modern life, globalization make traditional crafts and local industries disappear in many country. Some people think it is normal in economic development, but other people think we need to keep these tradition. I will discuss both side and give my opinion in this essay.
First, globalization can help economic development and this is good thing. Big company can produce many things very fast and cheap. For example, factory can make clothes more cheaper than traditional people who make by hand. So many people can buy cheap things and this is good for them. Also, young peoples don’t want to learn traditional job because the salary is not high and working condition is not good. They prefer work in office or modern company. That why traditional craft is disappearing.
Second, traditional crafts is important for culture. If we lose traditional craft, we will lose our culture and history. For example, in my country, we have traditional painting but now not many people learn it. This is very sad because it is beautiful and represent our culture. Traditional craft also can make money from tourist. Many tourist like to buy handmade things when they travel, so traditional craft can help economy too.
In my opinion, I think we should try to save traditional crafts even globalization is happening. Government can help traditional craftsmen by give them money or help them sell their product online. Also, school can teach children about traditional crafts so they know the important of it.
In conclusion, globalization has both good and bad effect on traditional industries. We should keep traditional crafts because they are important for our culture and identity. If we don’t protect them now, they will disappear forever.
(270 từ)
Phân Tích Band Điểm
| Tiêu chí | Band | Nhận xét |
|---|---|---|
| Task Response (Hoàn thành yêu cầu) | 5.5 | Bài viết cố gắng đáp ứng yêu cầu đề bài với cả hai quan điểm được đề cập. Tuy nhiên, phát triển ý rất hạn chế và bề mặt. Ví dụ không cụ thể (“traditional painting in my country” mà không nêu tên). Quan điểm cá nhân không rõ ràng và thiếu sâu sắc. Nhiều chỗ lặp lại ý tưởng. |
| Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết) | 5 | Cấu trúc cơ bản có đủ 4 đoạn nhưng tổ chức còn yếu. Sử dụng linking words đơn giản và không chính xác (“First”, “Second”, “Also”, “So”). Thiếu progression logic giữa các câu. Một số câu không liên kết được với nhau, gây khó hiểu. Không có topic sentence rõ ràng cho mỗi đoạn. |
| Lexical Resource (Từ vựng) | 5.5 | Phạm vi từ vựng hạn chế với nhiều từ lặp lại (“traditional crafts” xuất hiện 8 lần, “good” 4 lần). Sử dụng từ vựng cơ bản và thiếu variety. Có một số lỗi word choice (“traditional people”, “handmade things”). Thiếu collocations và academic vocabulary. Paraphrasing gần như không có. |
| Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp) | 5 | Sử dụng chủ yếu câu đơn và một số câu phức đơn giản. Nhiều lỗi ngữ pháp ảnh hưởng đến clarity: subject-verb agreement (“globalization make”, “traditional crafts is”), article errors (“in modern life”, “this is good thing”), plural forms (“many country”, “young peoples”), verb forms (“help them sell”), và word order. Tuy nhiên, ý chính vẫn có thể hiểu được. |
Các lỗi sai thường gặp của học viên Việt Nam khi viết IELTS Writing Task 2 về toàn cầu hóa
Những Lỗi Sai Của Bài – Phân Tích & Giải Thích
| Lỗi sai | Loại lỗi | Sửa lại | Giải thích |
|---|---|---|---|
| “globalization make traditional crafts” | Subject-Verb Agreement | “globalization makes traditional crafts” | “Globalization” là danh từ số ít nên động từ phải thêm “s/es”. Đây là lỗi rất phổ biến của học viên Việt Nam vì tiếng Việt không có chia động từ theo ngôi. |
| “in many country” | Plural form | “in many countries” | Sau “many” phải dùng danh từ số nhiều. Học viên Việt Nam thường quên thêm “s/es” vì tiếng Việt không có hình thức số nhiều rõ ràng. |
| “other people think” | Article | “other people think” hoặc “others think” | Nếu dùng “other” trước danh từ thì cần “other people”, nếu dùng đại từ thì là “others”. Trong trường hợp này nên dùng “others” cho ngắn gọn hơn. |
| “keep these tradition” | Singular/Plural | “keep these traditions” | “These” chỉ số nhiều nên “tradition” phải thêm “s”. |
| “both side” | Plural form | “both sides” | “Both” luôn đi với danh từ số nhiều. |
| “this is good thing” | Article | “this is a good thing” | Danh từ đếm được số ít cần mạo từ “a/an”. Học viên Việt Nam hay quên vì tiếng Việt không có mạo từ. |
| “Big company can produce” | Article + Plural | “Big companies can produce” | Nếu nói chung về các công ty lớn phải dùng số nhiều không có mạo từ, hoặc “A big company can produce” nếu nói về một công ty đại diện. |
| “more cheaper” | Comparative form | “cheaper” hoặc “much cheaper” | “Cheap” là tính từ ngắn nên chỉ cần thêm “-er”, không dùng “more”. Đây là lỗi double comparative rất phổ biến. |
| “traditional people who make by hand” | Word choice | “traditional artisans/craftsmen who make items by hand” | “Traditional people” không có nghĩa rõ ràng. Cần dùng từ chuyên ngành như “artisans” hoặc “craftsmen”. |
| “young peoples” | Uncountable noun | “young people” | “People” đã là số nhiều của “person”, không thể thêm “s”. |
| “the salary is not high” | Article usage | “the salary is not high” hoặc “salaries are not high” | Nếu nói chung về lương trong ngành nghề truyền thống, nên dùng “salaries are” (số nhiều không mạo từ). |
| “working condition is not good” | Plural form | “working conditions are not good” | “Condition” trong ngữ cảnh này thường dùng số nhiều vì có nhiều yếu tố tạo nên điều kiện làm việc. |
| “prefer work” | Verb form | “prefer to work” hoặc “prefer working” | Sau “prefer” phải dùng “to + infinitive” hoặc “V-ing”. |
| “That why” | Grammar structure | “That is why” hoặc “That’s why” | Thiếu động từ “is”. Đây là lỗi rút gọn câu không đúng quy tắc. |
| “traditional crafts is important” | Subject-Verb Agreement | “traditional crafts are important” | “Crafts” là số nhiều nên dùng “are”. |
| “we will lose our culture” | Word choice | “we will lose part of our cultural heritage” | “Lose our culture” nghe quá tuyệt đối và không chính xác. Nên nói cụ thể hơn là “lose part of”. |
| “in my country” | Specificity | “in Vietnam” hoặc “in my country, Vietnam” | Trong IELTS nên cụ thể hơn để ví dụ có sức thuyết phục. |
| “represent our culture” | Subject-Verb Agreement | “represents our culture” | “It” (traditional painting) là số ít nên động từ phải thêm “s”. |
| “help economy too” | Article | “help the economy too” | “Economy” trong ngữ cảnh này cần mạo từ xác định “the”. |
| “even globalization is happening” | Conjunction usage | “even though globalization is happening” | “Even” không thể đứng một mình làm liên từ, cần “even though” hoặc “even if”. |
| “give them money” | Verb form | “giving them money” hoặc “by giving them money” | Sau giới từ “by” phải dùng V-ing. |
| “know the important of it” | Word form | “know the importance of it” | “Important” là tính từ, cần dùng danh từ “importance”. |
Cách Cải Thiện Từ Band 6 Lên Band 7
1. Cải thiện Task Response:
- Vấn đề: Ví dụ quá chung chung và không cụ thể (“traditional painting in my country”)
- Giải pháp: Sử dụng ví dụ cụ thể với tên riêng: “Đông Hồ folk paintings in Vietnam” hoặc “Japanese Origami”
- Thực hành: Trước khi thi, chuẩn bị sẵn 3-4 ví dụ cụ thể về văn hóa, nghề truyền thống của Việt Nam và quốc tế để có thể áp dụng linh hoạt
2. Nâng cao Coherence & Cohesion:
- Vấn đề: Linking words quá đơn giản (“First”, “Second”, “Also”, “So”)
- Giải pháp: Học và sử dụng linking devices đa dạng hơn:
- Thay “First” → “To begin with” / “Initially”
- Thay “Second” → “Furthermore” / “Moreover” / “In addition”
- Thay “So” → “Consequently” / “As a result” / “Therefore”
- Thực hành: Mỗi ngày học 2-3 cụm từ nối mới và viết 3 câu ví dụ với mỗi cụm
3. Mở rộng Lexical Resource:
- Vấn đề: Lặp từ quá nhiều (“traditional crafts” 8 lần, “good” 4 lần)
- Giải pháp: Học cách paraphrase:
- “traditional crafts” → “heritage industries”, “artisanal practices”, “time-honored skills”, “handmade trades”
- “good” → “beneficial”, “advantageous”, “positive”, “favorable”
- Thực hành: Với mỗi topic, chuẩn bị 4-5 từ đồng nghĩa để thay thế các từ khóa chính. Sử dụng Thesaurus nhưng cần kiểm tra context để đảm bảo dùng đúng
4. Cải thiện Grammatical Range:
- Vấn đề: Chủ yếu dùng câu đơn, ít câu phức
- Giải pháp: Luyện kết hợp câu bằng:
- Mệnh đề quan hệ: “Traditional crafts, which have been passed down for generations, are…”
- Mệnh đề phụ thuộc: “Although globalization brings economic benefits, it…”
- Cụm phân từ: “Being labor-intensive, traditional crafts…”
- Thực hành: Viết lại các câu đơn trong bài của mình thành câu phức. Mỗi bài luyện tập nên có ít nhất 50% câu phức
5. Sửa lỗi chính tả và ngữ pháp cơ bản:
- Vấn đề: Nhiều lỗi subject-verb agreement, article, plural forms
- Giải pháp chuyên sâu cho học viên Việt Nam:
- Subject-verb agreement: Luôn xác định chủ ngữ là số ít hay số nhiều trước khi chia động từ. Viết công thức: “He/She/It + Vs/es” và “They/We/You + V”
- Articles: Học quy tắc mạo từ theo 3 nhóm: specific (the), non-specific (a/an), general (không mạo từ). Mỗi ngày phân tích 5 câu để xác định loại mạo từ
- Plural forms: Tạo thói quen kiểm tra: sau “many, several, these, those” → danh từ số nhiều
- Thực hành: Sau khi viết xong bài, dành 5 phút để kiểm tra riêng 3 lỗi này theo checklist
6. Phát triển ý sâu hơn:
- Vấn đề: Mỗi ý chỉ được giải thích 1 câu rồi chuyển sang ý khác
- Giải pháp: Sử dụng công thức PEEL cho mỗi ý:
- P (Point): Nêu ý chính
- E (Explanation): Giải thích ý đó
- E (Example): Đưa ví dụ cụ thể
- L (Link): Liên kết lại với thesis statement hoặc chuyển sang ý tiếp theo
- Thực hành: Với mỗi topic sentence, viết ít nhất 3-4 câu supporting sentences theo công thức PEEL
7. Tăng độ dài và chất lượng câu:
- Vấn đề: Câu ngắn và đơn giản (“This is very sad”)
- Giải pháp: Mở rộng câu bằng cách thêm:
- Trạng từ/tính từ: “This is particularly concerning because…”
- Mệnh đề: “This is unfortunate, as these traditions represent…”
- Cụm từ bổ nghĩa: “This loss is culturally significant, potentially leading to…”
- Thực hành: Mỗi câu trong bài luyện nên có ít nhất 12-15 từ. Những câu ngắn hơn chỉ dùng để nhấn mạnh hoặc kết luận
Từ Vựng Quan Trọng Cần Nhớ
| Từ/Cụm từ | Loại từ | Phiên âm | Nghĩa tiếng Việt | Ví dụ | Collocations |
|---|---|---|---|---|---|
| at the expense of | Phrase | /æt ði ɪkˈspens ɒv/ | trả giá bằng, gây thiệt hại cho | Globalization has developed economies at the expense of traditional industries. | often comes at the expense of, at the expense of quality/tradition/culture |
| inevitable consequence | Noun phrase | /ɪnˈevɪtəbl ˈkɒnsɪkwəns/ | hậu quả không thể tránh khỏi | The decline of crafts is an inevitable consequence of modernization. | inevitable consequence of, face inevitable consequences, lead to inevitable consequences |
| supersede | Verb | /ˌsuːpəˈsiːd/ | thay thế, lấn át | Modern technology has superseded traditional methods. | supersede traditional methods, quickly supersede, gradually supersede |
| labor-intensive | Adjective | /ˈleɪbər ɪnˈtensɪv/ | đòi hỏi nhiều lao động thủ công | Traditional weaving is extremely labor-intensive. | labor-intensive industry/process/work, highly labor-intensive |
| distort market forces | Verb phrase | /dɪˈstɔːt ˈmɑːkɪt ˈfɔːsɪz/ | làm méo mó lực lượng thị trường | Government subsidies can distort market forces. | distort market forces/mechanisms, artificially distort, severely distort |
| embody | Verb | /ɪmˈbɒdi/ | thể hiện, hiện thân | Traditional crafts embody cultural values. | embody tradition/heritage/values, fully embody, clearly embody |
| accumulated knowledge | Noun phrase | /əˈkjuːmjʊleɪtɪd ˈnɒlɪdʒ/ | kiến thức tích lũy | Crafts represent centuries of accumulated knowledge. | accumulated knowledge/wisdom/experience, vast accumulated knowledge |
| gravitate toward | Phrasal verb | /ˈɡrævɪteɪt təˈwɔːd/ | hướng về, có xu hướng chọn | Young people gravitate toward modern careers. | naturally gravitate toward, increasingly gravitate toward, tend to gravitate toward |
| apprenticeship system | Noun phrase | /əˈprentɪsʃɪp ˈsɪstəm/ | hệ thống học nghề | Traditional apprenticeship systems are disappearing. | traditional apprenticeship system, maintain apprenticeship system, revive apprenticeship system |
| leverage | Verb | /ˈlevərɪdʒ/ | tận dụng, khai thác hiệu quả | Artisans can leverage social media for marketing. | leverage technology/opportunities/resources, effectively leverage, successfully leverage |
| niche market | Noun phrase | /niːʃ ˈmɑːkɪt/ | thị trường ngách | Luxury handmade goods target niche markets. | target niche market, serve niche market, dominate niche market |
| commercial viability | Noun phrase | /kəˈmɜːʃl ˌvaɪəˈbɪləti/ | tính khả thi về mặt thương mại | Traditional crafts must achieve commercial viability. | assess commercial viability, ensure commercial viability, demonstrate commercial viability |
| cultural impoverishment | Noun phrase | /ˈkʌltʃərəl ɪmˈpɒvərɪʃmənt/ | sự nghèo nàn văn hóa | Losing traditions leads to cultural impoverishment. | prevent cultural impoverishment, risk cultural impoverishment, process of cultural impoverishment |
| supportive ecosystem | Noun phrase | /səˈpɔːtɪv ˈiːkəʊˌsɪstəm/ | hệ sinh thái hỗ trợ | Governments should create supportive ecosystems. | create supportive ecosystem, develop supportive ecosystem, foster supportive ecosystem |
| heritage industry | Noun phrase | /ˈherɪtɪdʒ ˈɪndəstri/ | ngành công nghiệp di sản | Heritage industries contribute to tourism. | preserve heritage industry, support heritage industry, thriving heritage industry |
Cấu Trúc Câu Dễ “Ăn Điểm” Cao
1. Cấu trúc: While + S + V, S + V (Mệnh đề nhượng bộ đảo ngữ)
Công thức ngữ pháp:
Sử dụng “While” ở đầu câu để thể hiện sự tương phản giữa hai ý kiến hoặc hai khía cạnh của vấn đề. Đây là cách tạo câu phức sophisticated, thường xuất hiện trong bài Band 8+.
Ví dụ từ bài Band 8-9:
“While some argue that this shift represents an inevitable consequence of progress, others contend that preserving these traditions is essential for cultural identity.”
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Cấu trúc này cho thấy khả năng cân bằng hai quan điểm trong cùng một câu, thể hiện tư duy phê phán và kỹ năng tổng hợp thông tin – những yếu tố quan trọng cho Task Response và Coherence & Cohesion. Việc sử dụng “While” thay vì “Although” hoặc “However” cũng thể hiện sự đa dạng trong lexical resource.
Ví dụ bổ sung:
- While globalization offers economic benefits, it simultaneously threatens cultural diversity.
- While mass production increases efficiency, it undermines the artistic value of traditional craftsmanship.
- While younger generations seek modern careers, elderly artisans struggle to find apprentices.
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
Thường nhầm lẫn giữa “While” và “During”: “During” chỉ thời gian (During the festival), còn “While” diễn tả sự tương phản hoặc hành động đồng thời. Nhiều học viên cũng quên dùng dấu phẩy sau mệnh đề “While”.
2. Cấu trúc: S + V, which/who + V (Mệnh đề quan hệ không xác định)
Công thức ngữ pháp:
Sử dụng mệnh đề quan hệ không xác định (Non-defining relative clause) để bổ sung thông tin cho danh từ đã được xác định. Đặc điểm: có dấu phẩy trước “which/who” và thông tin này có thể bỏ đi mà câu vẫn đủ nghĩa.
Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Vietnamese conical hats, which were once meticulously handcrafted by village artisans, now face fierce competition from factory-made alternatives.”
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Cấu trúc này giúp câu văn trở nên phức tạp và refined hơn, đồng thời cung cấp thêm thông tin quan trọng mà không làm gián đoạn luồng ý chính. Điều này nâng cao điểm Grammatical Range và tạo cohesion tốt hơn.
Ví dụ bổ sung:
- Traditional pottery, which requires years of training to master, is being replaced by machine-made ceramics.
- The silk weaving industry, which once employed thousands of workers, has shrunk dramatically.
- Local craftsmen, who possess irreplaceable skills, are retiring without successors.
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
Quên dấu phẩy trước và sau mệnh đề quan hệ không xác định, hoặc nhầm lẫn với mệnh đề quan hệ xác định (defining) – loại không có dấu phẩy. Ví dụ sai: “Traditional crafts which are labor-intensive are disappearing” (thiếu dấu phẩy).
3. Cấu trúc: Not only… but also… (Nhấn mạnh kép)
Công thức ngữ pháp:
Cấu trúc song hành nhấn mạnh hai ý tương đồng hoặc bổ trợ cho nhau. Khi “Not only” đứng đầu câu, có thể đảo ngữ để tăng tính academic.
Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Traditional crafts not only embody cultural heritage but also contribute significantly to local economies through tourism.”
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Cấu trúc này thể hiện sự sophisticated trong cách nối hai ý tưởng liên quan, tạo emphasis mạnh mẽ và tăng tính thuyết phục cho lập luận. Đây là dấu hiệu của Band 7+ trong Grammatical Range.
Ví dụ bổ sung:
- Globalization not only brings economic opportunities but also poses threats to cultural identity.
- Preserving traditional industries not only maintains cultural continuity but also creates sustainable employment.
- Not only do traditional crafts require considerable skill, but they also demand years of dedicated practice. (dạng đảo ngữ)
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
Thiếu sự song hành về cấu trúc ngữ pháp sau “not only” và “but also”. Ví dụ sai: “Not only traditional crafts are important but also they help economy” – phải là: “Not only are traditional crafts important (đảo ngữ), but they also help the economy.”
Các cấu trúc câu nâng cao giúp đạt band điểm cao trong IELTS Writing Task 2
4. Cấu trúc: It is [adjective] that… (Câu chẻ nhấn mạnh)
Công thức ngữ pháp:
Câu chẻ (Cleft sentence) được sử dụng để nhấn mạnh một phần thông tin cụ thể trong câu. Cấu trúc “It is… that…” đặc biệt hữu ích khi muốn làm nổi bật tầm quan trọng của một ý kiến hoặc sự việc.
Ví dụ từ bài Band 8-9:
“It is precisely this irreplaceable cultural value that justifies government intervention to support traditional industries.”
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Cấu trúc này tạo focus và emphasis rõ ràng, giúp giám khảo dễ dàng nhận ra main point của câu. Đây là dấu hiệu của sophisticated writing và thường xuất hiện trong bài Band 8-9, đặc biệt trong đoạn kết luận hoặc khi muốn nhấn mạnh luận điểm chính.
Ví dụ bổ sung:
- It is through preserving traditional crafts that societies maintain their unique identities.
- It is the younger generation’s lack of interest that poses the greatest threat to traditional industries.
- It is undeniable that globalization has both positive and negative impacts on local crafts.
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
Sử dụng “It’s” (rút gọn) trong văn viết academic – nên viết đầy đủ “It is”. Cũng thường quên “that” sau tính từ, viết thành “It is important preserve…” thay vì “It is important that we preserve…” hoặc “It is important to preserve…”.
5. Cấu trúc: By + V-ing, S + V (Cụm phân từ chỉ phương tiện)
Công thức ngữ pháp:
Sử dụng cụm phân từ “By + V-ing” để chỉ phương tiện, cách thức thực hiện hành động. Cấu trúc này giúp câu văn ngắn gọn và academic hơn so với việc dùng mệnh đề đầy đủ.
Ví dụ từ bài Band 8-9:
“By leveraging digital marketing platforms and targeting niche markets, artisans can achieve commercial viability while maintaining their cultural integrity.”
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Cấu trúc này thể hiện khả năng diễn đạt ý tưởng phức tạp một cách súc tích, giúp tăng điểm Coherence & Cohesion và Grammatical Range. Đặc biệt hữu ích khi đưa ra giải pháp hoặc phương pháp thực hiện.
Ví dụ bổ sung:
- By investing in vocational training programs, governments can ensure the survival of traditional skills.
- By adapting traditional designs to modern tastes, craftsmen can expand their customer base.
- By collaborating with designers and marketers, artisans can increase the appeal of their products.
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
Dùng to-infinitive thay vì V-ing sau “By”: “By to create” (sai) thay vì “By creating” (đúng). Hoặc quên chủ ngữ trong mệnh đề chính, viết thành câu fragment: “By preserving traditional crafts, is important for culture” thay vì “By preserving traditional crafts, we can maintain cultural identity”.
6. Cấu trúc: Should + S + V, S + would/could + V (Câu điều kiện loại 2 với đảo ngữ)
Công thức ngữ pháp:
Đảo ngữ câu điều kiện loại 2 (Type 2 conditional inversion) bằng cách đưa “Should” lên đầu câu, tạo giả định về tương lai hoặc tình huống không có thật. Đây là cấu trúc formal và sophisticated.
Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Should governments fail to support traditional industries, future generations would lose invaluable connections to their cultural heritage.”
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Đảo ngữ trong câu điều kiện là một trong những cấu trúc advanced nhất trong tiếng Anh học thuật, thể hiện trình độ ngữ pháp xuất sắc. Cấu trúc này đặc biệt ấn tượng với giám khảo và là dấu hiệu rõ ràng của Band 8-9.
Ví dụ bổ sung:
- Should traditional crafts disappear, societies would experience irreversible cultural loss.
- Should economic development continue at the current pace, many heritage industries could become extinct.
- Should young people show more interest in traditional skills, these crafts could survive.
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
Nhầm lẫn với câu điều kiện loại 1, viết “Should governments support traditional industries, they will succeed” (loại 1 – có thể xảy ra) khi muốn nói về tình huống giả định không chắc chắn. Đối với loại 2, phải dùng “would/could/might” ở mệnh đề chính. Cũng hay quên đảo ngữ hoàn toàn, vẫn viết “Should should governments…” (lặp “should”).
Kết Bài
Chủ đề tác động của toàn cầu hóa đến các ngành thủ công và công nghiệp địa phương là một đề tài phức tạp và đa chiều, đòi hỏi thí sinh phải thể hiện khả năng phân tích cân bằng và sâu sắc. Qua ba bài mẫu từ Band 5-6, 6.5-7 đến 8-9, bạn đã thấy rõ sự khác biệt về cách triển khai ý tưởng, sử dụng từ vựng, và cấu trúc ngữ pháp ở mỗi mức điểm.
Những điểm quan trọng cần ghi nhớ khi viết về chủ đề này:
Về nội dung: Hãy đảm bảo thảo luận cân bằng cả hai quan điểm với các ví dụ cụ thể và thuyết phục. Tránh các lập luận quá chung chung hoặc thiếu depth. Đưa ra giải pháp thực tế thay vì chỉ nêu vấn đề sẽ giúp bài viết của bạn nổi bật hơn.
Về ngôn ngữ: Đầu tư vào việc học các collocations và cụm từ học thuật liên quan đến toàn cầu hóa, văn hóa, và kinh tế. Paraphrase linh hoạt để tránh lặp từ. Sử dụng đa dạng cấu trúc câu, đặc biệt là câu phức với các mệnh đề phụ thuộc và cụm phân từ.
Về lỗi thường gặp: Học viên Việt Nam cần đặc biệt chú ý đến subject-verb agreement, sử dụng mạo từ, và dạng số nhiều của danh từ. Hãy dành thời gian kiểm tra kỹ những lỗi cơ bản này trước khi nộp bài.
Để cải thiện điểm số Writing, điều quan trọng nhất là luyện tập thường xuyên với các đề bài thực tế, tự chấm điểm theo rubric chính thức của IELTS, và học hỏi từ các bài mẫu chất lượng cao. Đừng chỉ học thuộc các template mà hãy tập trung vào việc phát triển tư duy phê phán và khả năng diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng, mạch lạc.
Hãy nhớ rằng, việc đạt Band 7-8 không phải là không thể – nó đòi hỏi sự chuẩn bị kỹ lưỡng, thực hành đều đặn, và tinh thần không ngừng học hỏi. Chúc bạn thành công trong kỳ thi IELTS sắp tới!
