Du lịch văn hóa đang trở thành xu hướng toàn cầu và cũng là chủ đề xuất hiện thường xuyên trong kỳ thi IELTS Writing Task 2. Theo thống kê từ các trung tâm thi IELTS tại Việt Nam, chủ đề này xuất hiện ít nhất 3-4 lần mỗi năm với nhiều góc độ khác nhau: tác động kinh tế, văn hóa, môi trường và xã hội.
Hiểu rõ cách tiếp cận chủ đề này không chỉ giúp bạn tự tin hơn khi gặp đề tương tự mà còn nâng cao kỹ năng phân tích vấn đề xã hội – một năng lực quan trọng được giám khảo IELTS đánh giá cao. Trong bài viết này, bạn sẽ học được cách xây dựng bài luận hoàn chỉnh qua 3 bài mẫu ở các band điểm khác nhau (Band 5-6, Band 6.5-7, và Band 8-9), kèm theo phân tích chi tiết về điểm mạnh, điểm yếu và cách cải thiện.
Các đề thi thực tế đã xuất hiện về chủ đề này bao gồm:
- “Some people believe that cultural tourism has positive impacts on local communities, while others think it can have negative effects. Discuss both views and give your opinion.” (British Council, tháng 3/2023)
- “The development of tourism contributed to English becoming the most prominent language in the world. Some people think this will lead to English becoming the only language to be spoken globally. Discuss the advantages and disadvantages of having one language in the world.” (IDP, tháng 9/2022)
- “International tourism has brought enormous benefit to many places. At the same time, there is concern about its impact on local inhabitants and the environment. Do the disadvantages of international tourism outweigh the advantages?” (Cambridge IELTS 15)
Đề Writing Part 2 Thực Hành
Some people believe that cultural tourism brings significant economic benefits to local communities, while others argue that it damages traditional lifestyles and heritage sites. Discuss both views and give your own opinion.
Dịch đề: Một số người tin rằng du lịch văn hóa mang lại lợi ích kinh tế đáng kể cho cộng đồng địa phương, trong khi những người khác cho rằng nó làm tổn hại đến lối sống truyền thống và các di sản văn hóa. Thảo luận cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến của bạn.
Phân tích đề bài:
Đây là dạng câu hỏi Discuss Both Views and Give Your Opinion – một trong những dạng phổ biến nhất trong IELTS Writing Task 2. Yêu cầu của đề bài rất rõ ràng:
- Thảo luận quan điểm thứ nhất: Du lịch văn hóa mang lại lợi ích kinh tế
- Thảo luận quan điểm thứ hai: Du lịch văn hóa gây tổn hại đến văn hóa truyền thống
- Đưa ra ý kiến cá nhân: Bạn đồng ý với quan điểm nào hơn hoặc có lập trường cân bằng
Các thuật ngữ quan trọng cần hiểu:
- Cultural tourism: Du lịch tập trung vào việc trải nghiệm văn hóa, lịch sử, nghệ thuật của địa phương
- Local communities: Cộng đồng dân cư bản địa sống tại điểm đến du lịch
- Traditional lifestyles: Lối sống, phong tục tập quán truyền thống
- Heritage sites: Di sản văn hóa (đền chùa, di tích lịch sử, làng nghề…)
Những lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
- Chỉ tập trung vào một quan điểm, bỏ qua quan điểm còn lại
- Đưa ra ý kiến cá nhân quá mơ hồ hoặc không đưa ra
- Viết chung chung về “du lịch” thay vì tập trung vào “du lịch văn hóa”
- Thiếu ví dụ cụ thể để minh họa cho luận điểm
- Sử dụng từ vựng lặp đi lặp lại (tourism, local people…)
Cách tiếp cận chiến lược:
Cấu trúc 4 đoạn chuẩn:
- Mở bài: Paraphrase đề + nêu rõ bài viết sẽ thảo luận cả hai quan điểm + thesis statement (ý kiến của bạn)
- Body 1: Phân tích quan điểm tích cực (lợi ích kinh tế) với 2-3 luận điểm có ví dụ
- Body 2: Phân tích quan điểm tiêu cực (tác hại văn hóa) với 2-3 luận điểm có ví dụ
- Kết bài: Tóm tắt lại hai quan điểm + nhấn mạnh ý kiến cá nhân
Bài Mẫu Band 8-9
Bài viết Band 8-9 thể hiện sự thành thạo xuất sắc về mặt ngôn ngữ, tổ chức ý tưởng chặt chẽ, và khả năng phân tích vấn đề một cách sâu sắc với nhiều góc nhìn đa chiều. Bài viết dưới đây minh họa cách sử dụng từ vựng học thuật tinh tế, cấu trúc câu phức tạp nhưng tự nhiên, và khả năng triển khai luận điểm mạch lạc.
The debate surrounding cultural tourism’s impact on local communities has intensified as this sector continues to expand globally. While some advocate for its substantial economic advantages, others contend that it poses serious threats to traditional ways of life and cultural heritage. This essay will examine both perspectives before concluding that, with proper management, the benefits can outweigh the drawbacks.
Proponents of cultural tourism emphasize its role as a catalyst for economic development in local communities. Tourism-related activities generate employment opportunities across various sectors, from hospitality and transportation to handicraft production and guided tours. In regions like Hoi An, Vietnam, the influx of cultural tourists has transformed a once-struggling town into a thriving economic hub, providing livelihoods for thousands of families. Furthermore, revenue from entrance fees and tourism taxes can be reinvested into preserving historical sites and funding community development projects. This creates a virtuous cycle where tourism both generates income and finances the conservation of the very attractions that draw visitors.
However, critics raise valid concerns about tourism’s detrimental effects on authentic cultural practices and heritage preservation. The commercialization of traditions often leads to their superficialization, where sacred rituals are performed merely as entertainment for tourists, stripping them of their original spiritual significance. Additionally, the physical infrastructure required for mass tourism can damage fragile heritage sites. Angkor Wat in Cambodia, for instance, has experienced significant structural deterioration due to the millions of visitors who traverse its ancient corridors annually. Moreover, the influx of foreign influence can erode local customs, particularly among younger generations who may adopt tourist-oriented lifestyles at the expense of traditional values.
In my view, while these concerns are legitimate, they stem largely from poorly managed tourism rather than cultural tourism per se. When implemented with strict regulations, community involvement, and sustainable practices, cultural tourism can become a powerful tool for both economic prosperity and cultural preservation. The key lies in establishing visitor caps, educating tourists about respectful behavior, and ensuring that local communities retain control over how their culture is presented and shared. Countries like Bhutan have demonstrated that such balanced approaches are not only possible but highly effective.
In conclusion, although cultural tourism can threaten traditional lifestyles and heritage sites when mismanaged, its economic benefits and potential for cultural preservation make it valuable when properly regulated. The solution lies not in restricting cultural tourism but in implementing sustainable practices that prioritize community welfare and heritage conservation alongside economic gains.
Số từ: 412 từ
Phân Tích Band Điểm
| Tiêu chí | Band | Nhận xét |
|---|---|---|
| Task Response (Hoàn thành yêu cầu) | 9 | Bài viết trả lời đầy đủ và sâu sắc cả hai phần của câu hỏi với các luận điểm được phát triển hoàn chỉnh. Quan điểm cá nhân được thể hiện rõ ràng ngay từ mở bài và được củng cố xuyên suốt bài viết với lập luận tinh tế rằng vấn đề không nằm ở bản chất của du lịch văn hóa mà ở cách quản lý. Các ví dụ cụ thể như Hội An và Angkor Wat tăng tính thuyết phục. |
| Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết) | 9 | Bài viết có cấu trúc logic chặt chẽ với sự chuyển tiếp mượt mà giữa các ý tưởng. Sử dụng đa dạng các từ nối như “Furthermore”, “However”, “Moreover”, “In my view” một cách tự nhiên không gượng ép. Mỗi đoạn có topic sentence rõ ràng và các câu hỗ trợ được tổ chức theo trình tự hợp lý. Việc sử dụng cụm “This creates a virtuous cycle” thể hiện khả năng liên kết ý tưởng ở mức độ cao. |
| Lexical Resource (Từ vựng) | 9 | Từ vựng phong phú, chính xác và học thuật với các collocations tự nhiên như “catalyst for economic development”, “superficialization”, “virtuous cycle”, “traverse its ancient corridors”. Khả năng paraphrase xuất sắc: “economic advantages” thay cho “economic benefits”, “detrimental effects” thay cho “damages”. Sử dụng từ vựng linh hoạt và không lặp lại. |
| Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp) | 9 | Sử dụng đa dạng các cấu trúc câu phức tạp một cách chính xác: mệnh đề quan hệ không xác định, câu phức với nhiều mệnh đề phụ thuộc, cụm phân từ, cấu trúc bị động. Các câu dài được kiểm soát tốt không gây khó hiểu. Không có lỗi ngữ pháp đáng kể. Ví dụ: “The key lies in establishing visitor caps, educating tourists about respectful behavior, and ensuring that local communities retain control” cho thấy sự thành thạo trong cấu trúc song song. |
Các Yếu Tố Giúp Bài Này Được Chấm Điểm Cao
-
Thesis statement mạnh mẽ và tinh tế: Thay vì đơn giản nói “I agree” hoặc “I disagree”, tác giả đưa ra quan điểm có điều kiện “with proper management, the benefits can outweigh the drawbacks” – thể hiện tư duy phản biện cao.
-
Sử dụng ví dụ cụ thể và có chiều sâu: Không chỉ nêu tên Hội An hay Angkor Wat, bài viết còn giải thích cụ thể tác động như thế nào (“transformed a once-struggling town into a thriving economic hub”, “experienced significant structural deterioration”).
-
Phân tích nguyên nhân sâu xa: Bài viết không chỉ liệt kê tác động mà còn giải thích tại sao chúng xảy ra (“The commercialization of traditions often leads to their superficialization, where sacred rituals are performed merely as entertainment”).
-
Cân nhắc nhiều góc độ: Body paragraph 1 đề cập đến nhiều khía cạnh kinh tế (việc làm, thuế, tái đầu tư), Body 2 phân tích nhiều tác hại khác nhau (văn hóa, vật chất, xã hội).
-
Kết luận có giá trị: Không chỉ tóm tắt, kết bài còn đưa ra giải pháp cụ thể (visitor caps, giáo dục du khách, quyền kiểm soát của cộng đồng) và dẫn chứng Bhutan như một model thành công.
-
Ngôn ngữ học thuật nhưng tự nhiên: Các cụm từ như “catalyst for economic development”, “virtuous cycle”, “per se” tăng tính học thuật nhưng vẫn dễ hiểu và không gượng ép.
-
Cohesion tinh tế: Sử dụng các từ thay thế để tránh lặp: “this sector”, “tourism-related activities”, “the influx of cultural tourists”, “mass tourism” đều chỉ cùng một khái niệm nhưng tạo sự đa dạng.
Bài mẫu IELTS Writing Task 2 về du lịch văn hóa đạt band điểm cao với phân tích chi tiết
Bài Mẫu Band 6.5-7
Bài viết Band 6.5-7 thể hiện sự kiểm soát tốt về ngôn ngữ và cấu trúc, với ý tưởng rõ ràng và được phát triển đầy đủ. Tuy nhiên, từ vựng và cấu trúc câu chưa đa dạng và tinh tế bằng bài Band 8-9.
Cultural tourism has become increasingly popular in recent years. Some people think it brings economic benefits to local areas, while others believe it harms traditional culture and historical places. This essay will discuss both sides of this argument and give my personal opinion.
On the one hand, cultural tourism can bring many economic advantages to local communities. Firstly, it creates jobs for local people in hotels, restaurants, and tour companies. For example, in places like Bali, many families depend on tourism income to support themselves. Secondly, tourists spend money on local products such as handicrafts and traditional food, which helps small businesses to grow. This money can also be used by the government to improve infrastructure and public services in the area. Therefore, tourism can help reduce poverty and improve living standards in many communities.
On the other hand, there are several negative impacts of cultural tourism on traditional lifestyles and heritage sites. One major problem is that local traditions may become commercialized. When cultural ceremonies are performed for tourists, they often lose their original meaning and become just a show. Another issue is the damage to historical sites caused by too many visitors. For instance, famous temples in Thailand have been damaged because thousands of tourists visit them every day. Additionally, local cultures can be negatively influenced by foreign tourists, especially when young people start to copy Western lifestyles instead of following their traditions.
In my opinion, although cultural tourism has some disadvantages, the economic benefits are more important for developing countries. However, governments should create strict rules to protect cultural heritage and limit the number of visitors to sensitive sites. They should also educate tourists about respecting local customs and traditions.
In conclusion, while cultural tourism can damage traditional culture and heritage sites, it provides significant economic benefits to local communities. I believe that with proper management and regulations, the positive effects can be greater than the negative ones.
Số từ: 356 từ
Phân Tích Band Điểm
| Tiêu chí | Band | Nhận xét |
|---|---|---|
| Task Response (Hoàn thành yêu cầu) | 7 | Bài viết trả lời đầy đủ cả hai phần của câu hỏi với các ý tưởng rõ ràng và có ví dụ minh họa. Quan điểm cá nhân được nêu rõ ở Body 2 và kết bài. Tuy nhiên, các luận điểm chưa được phát triển sâu sắc như bài Band 8-9, thiếu sự phân tích nguyên nhân và hệ quả chi tiết hơn. |
| Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết) | 6.5 | Bài viết có cấu trúc rõ ràng với các đoạn văn được tổ chức logic. Tuy nhiên, việc sử dụng từ nối còn đơn điệu và có phần máy móc (Firstly, Secondly, On the one hand, On the other hand). Một số chỗ chuyển ý chưa mượt mà, ví dụ câu cuối Body 1 về “reduce poverty” hơi đột ngột. |
| Lexical Resource (Từ vựng) | 6.5 | Từ vựng đủ để diễn đạt ý tưởng nhưng còn khá cơ bản và lặp lại. Các cụm như “economic benefits/advantages”, “local people/communities” được sử dụng nhiều lần. Có một số collocations tốt như “commercialized”, “infrastructure”, nhưng thiếu các từ vựng học thuật cao cấp hơn. Một số từ có thể thay thế chính xác hơn, ví dụ “popular” có thể dùng “prevalent” hoặc “widespread”. |
| Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp) | 7 | Sử dụng đa dạng các cấu trúc câu bao gồm câu phức, câu ghép và một số mệnh đề quan hệ. Ngữ pháp chính xác với rất ít lỗi nhỏ. Tuy nhiên, các cấu trúc còn khá đơn giản và thiếu sự tinh tế của Band 8-9, ví dụ ít sử dụng cụm phân từ, đảo ngữ hay các cấu trúc nâng cao khác. |
So Sánh Với Bài Band 8-9
Về mở bài:
- Band 6.5-7: “Cultural tourism has become increasingly popular in recent years” – câu mở đơn giản, chung chung
- Band 8-9: “The debate surrounding cultural tourism’s impact on local communities has intensified as this sector continues to expand globally” – câu mở học thuật hơn, giới thiệu chủ đề như một cuộc tranh luận đang diễn ra
Về phát triển ý tưởng:
- Band 6.5-7: “For example, in places like Bali, many families depend on tourism income” – ví dụ đơn giản, không có chi tiết cụ thể
- Band 8-9: “In regions like Hoi An, Vietnam, the influx of cultural tourists has transformed a once-struggling town into a thriving economic hub” – ví dụ cụ thể với sự mô tả sự thay đổi trước và sau
Về từ vựng:
- Band 6.5-7: “One major problem is that local traditions may become commercialized” – từ vựng đủ nhưng cơ bản
- Band 8-9: “The commercialization of traditions often leads to their superficialization, where sacred rituals are performed merely as entertainment for tourists” – từ vựng phong phú hơn với “superficialization”, giải thích chi tiết hơn
Về cấu trúc câu:
- Band 6.5-7: Chủ yếu là câu đơn và câu phức đơn giản với một mệnh đề phụ thuộc
- Band 8-9: Sử dụng câu phức với nhiều mệnh đề, cụm phân từ, và các cấu trúc nâng cao
Về quan điểm cá nhân:
- Band 6.5-7: “In my opinion, although cultural tourism has some disadvantages, the economic benefits are more important” – quan điểm rõ ràng nhưng hơi đơn giản
- Band 8-9: “In my view, while these concerns are legitimate, they stem largely from poorly managed tourism rather than cultural tourism per se” – quan điểm tinh tế hơn, phân tích nguyên nhân sâu xa
Bài Mẫu Band 5-6
Bài viết Band 5-6 thể hiện khả năng truyền đạt ý tưởng cơ bản nhưng còn nhiều hạn chế về ngôn ngữ, tổ chức và độ chính xác. Các lỗi phổ biến của học viên Việt Nam được thể hiện rõ trong bài viết này.
Nowadays, cultural tourism is very popular in the world. Some people say that it is good for local people because they can get money, but other people think it is bad for traditional culture and old buildings. In this essay, I will discuss both view and give my opinion.
First, cultural tourism have many benefits for local communities. It can make jobs for people who live in that place. For example, they can work in hotel or restaurant or sell souvenir to tourists. When tourists come, they will spend money to buy things and this help the economy become better. The government can use this money to build road and school for local people. So tourism is very important for poor countries to develop.
However, cultural tourism also have bad effects. The local culture will be change because of tourists. Young people don’t want to follow tradition anymore because they see foreign culture is more modern. Also, many tourists visiting old temples and buildings can make them broken. For example, in my country Vietnam, many old pagodas is damaged by too many visitor. Another problem is that local people sometimes change their tradition to attract tourists and this make the tradition not real anymore.
In my opinion, I think cultural tourism have both good and bad points. The good thing is it bring money and jobs to local people. The bad thing is it can destroy traditional culture. Government should make some rules to protect culture and also get benefit from tourism.
In conclusion, cultural tourism can help local communities economically but it also cause problems for traditional lifestyles and heritage sites. We need to find the balance between these two things.
Số từ: 289 từ
Phân Tích Band Điểm
| Tiêu chí | Band | Nhận xét |
|---|---|---|
| Task Response (Hoàn thành yêu cầu) | 5.5 | Bài viết cố gắng trả lời cả hai phần của câu hỏi nhưng các ý tưởng còn khá chung chung và thiếu sự phát triển đầy đủ. Quan điểm cá nhân không được thể hiện rõ ràng – người viết nói “có cả tốt và xấu” nhưng không chọn một quan điểm cụ thể. Các ví dụ còn mơ hồ và thiếu chi tiết thuyết phục. |
| Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết) | 5.5 | Cấu trúc bài viết cơ bản với 4 đoạn nhưng việc tổ chức ý tưởng chưa chặt chẽ. Sử dụng từ nối rất đơn giản và lặp lại (First, However, Also, For example). Một số câu không liên kết tốt với nhau, ví dụ câu về xây đường và trường học không liên quan trực tiếp đến lợi ích của du lịch văn hóa. Thiếu topic sentence rõ ràng ở một số đoạn. |
| Lexical Resource (Từ vựng) | 5 | Từ vựng rất hạn chế và lặp lại nhiều lần (cultural tourism, local people, good, bad). Có nhiều lỗi về word choice như “both view” thay vì “both views”, “make jobs” thay vì “create jobs”. Thiếu các từ vựng học thuật phù hợp với chủ đề. Paraphrasing rất yếu, hầu hết copy từ đề bài. |
| Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp) | 5 | Có nhiều lỗi ngữ pháp cơ bản ảnh hưởng đến sự hiểu: lỗi chia động từ (tourism have, pagodas is), lỗi mạo từ (work in hotel), lỗi dạng từ (more modern), lỗi thì (will be change). Chỉ sử dụng các cấu trúc câu đơn giản. Mặc dù các lỗi không làm người đọc hoàn toàn không hiểu, nhưng chúng xuất hiện thường xuyên và cho thấy sự thiếu kiểm soát về ngữ pháp. |
Những Lỗi Sai Của Bài – Phân Tích & Giải Thích
| Lỗi sai | Loại lỗi | Sửa lại | Giải thích |
|---|---|---|---|
| “I will discuss both view” | Lỗi danh từ số nhiều | “I will discuss both views” | “Both” (cả hai) luôn đi với danh từ số nhiều. “View” là danh từ đếm được nên cần thêm “s” khi ở dạng số nhiều. |
| “cultural tourism have” | Lỗi chia động từ | “cultural tourism has” | “Cultural tourism” là danh từ số ít (không đếm được) nên động từ phải chia ở dạng số ít “has”. Đây là lỗi phổ biến của học viên Việt Nam vì tiếng Việt không có sự phân biệt số ít/nhiều trong động từ. |
| “work in hotel” | Lỗi mạo từ | “work in hotels” hoặc “work in a hotel” | Khi nói chung về một loại công việc, cần dùng danh từ số nhiều không có mạo từ (“hotels”) hoặc dùng “a/an” với danh từ số ít nếu đề cập đến một trường hợp cụ thể. |
| “this help the economy” | Lỗi chia động từ | “this helps the economy” | “This” là đại từ số ít nên động từ cần thêm “s”. Lỗi tương tự như “cultural tourism have”. |
| “The local culture will be change” | Lỗi cấu trúc bị động | “The local culture will be changed” hoặc “The local culture will change” | Nếu dùng bị động, cần cấu trúc “will be + past participle” (will be changed). Nếu dùng chủ động thì “will change”. Học viên thường nhầm lẫn giữa hai cấu trúc này. |
| “many old pagodas is damaged” | Lỗi chia động từ | “many old pagodas are damaged” | “Many pagodas” là danh từ số nhiều nên phải dùng “are” chứ không phải “is”. Đây là một trong những lỗi cơ bản nhất cần tránh. |
| “too many visitor” | Lỗi danh từ đếm được | “too many visitors” | “Many” đi với danh từ đếm được số nhiều, do đó “visitor” cần thêm “s”. Tương tự như lỗi “both view”. |
| “tradition not real” | Lỗi thiếu động từ to be | “tradition not real anymore” hoặc “tradition is not real anymore” | Trong tiếng Anh, câu cần có động từ. “Not real” là tính từ nên cần động từ “is” đứng trước. Đây là lỗi phổ biến do ảnh hưởng của tiếng Việt có thể lược bỏ “là/là”. |
| “it bring money” | Lỗi chia động từ | “it brings money” | “It” là đại từ ngôi thứ ba số ít nên động từ cần thêm “s”. Lỗi tương tự các trường hợp trên. |
| “it also cause problems” | Lỗi chia động từ | “it also causes problems” | Tương tự, “it” đi với động từ số ít nên “cause” cần thành “causes”. |
Cách Cải Thiện Từ Band 6 Lên Band 7
1. Nắm vững ngữ pháp cơ bản:
- Luyện tập chia động từ với chủ ngữ số ít/số nhiều mỗi ngày
- Học các quy tắc sử dụng mạo từ a/an/the và khi nào không dùng mạo từ
- Rèn kỹ năng nhận biết và sử dụng đúng danh từ đếm được/không đếm được
2. Mở rộng vốn từ vựng:
- Học 5-10 từ vựng mới theo chủ đề mỗi tuần với collocations
- Thay thế các từ đơn giản: “good” → “beneficial/advantageous”, “bad” → “detrimental/adverse”
- Tránh lặp từ bằng cách sử dụng từ đồng nghĩa và paraphrasing
3. Phát triển ý tưởng đầy đủ hơn:
- Với mỗi luận điểm, hãy áp dụng công thức: Topic sentence → Explanation → Example → Impact/Result
- Ví dụ thay vì chỉ viết “tourism creates jobs”, hãy giải thích loại công việc gì, ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống
4. Cải thiện tổ chức bài viết:
- Mỗi body paragraph nên có một topic sentence rõ ràng
- Sử dụng đa dạng từ nối: Furthermore, Moreover, In addition (thêm ý) / However, Nevertheless, On the contrary (đối lập)
- Đảm bảo các câu trong đoạn liên kết chặt chẽ với nhau về mặt logic
5. Rèn luyện paraphrasing:
- Không copy nguyên từ đề bài trong mở bài
- Thực hành viết lại câu với nhiều cách khác nhau giữ nguyên nghĩa
- Ví dụ: “economic benefits” → “financial advantages” → “monetary gains” → “fiscal merits”
6. Thể hiện quan điểm rõ ràng:
- Tránh “ngồi trên hai ghế” bằng cách nói “có cả tốt và xấu”
- Hãy chọn một quan điểm nhưng thừa nhận quan điểm còn lại có giá trị
- Sử dụng các cấu trúc như: “While I acknowledge that…, I believe that…” hoặc “Although there are valid concerns about…, I would argue that…”
So sánh các bài luận IELTS Writing Task 2 về du lịch văn hóa ở các band điểm khác nhau
Từ Vựng Quan Trọng Cần Nhớ
| Từ/Cụm từ | Loại từ | Phiên âm | Nghĩa tiếng Việt | Ví dụ | Collocations |
|---|---|---|---|---|---|
| cultural tourism | noun phrase | /ˈkʌltʃərəl ˈtʊərɪzəm/ | du lịch văn hóa | Cultural tourism has become a major source of income for many developing countries. | sustainable cultural tourism, cultural tourism development, cultural tourism industry |
| heritage site | noun phrase | /ˈherɪtɪdʒ saɪt/ | di sản văn hóa, địa điểm di sản | Many heritage sites are at risk due to excessive visitor numbers. | UNESCO World Heritage site, historical heritage site, protect heritage sites |
| commercialization | noun | /kəˌmɜːʃəlaɪˈzeɪʃən/ | sự thương mại hóa | The commercialization of traditional festivals has diluted their cultural significance. | cultural commercialization, excessive commercialization, commercialization of traditions |
| catalyst for development | noun phrase | /ˈkætəlɪst fɔː dɪˈveləpmənt/ | chất xúc tác cho sự phát triển | Tourism can serve as a catalyst for economic development in remote areas. | act as a catalyst, powerful catalyst, catalyst for change |
| detrimental effect | noun phrase | /ˌdetrɪˈmentl ɪˈfekt/ | tác động có hại | Mass tourism can have detrimental effects on fragile ecosystems. | have detrimental effects, serious detrimental impact, potentially detrimental |
| influx of tourists | noun phrase | /ˈɪnflʌks əv ˈtʊərɪsts/ | làn sóng du khách, sự tràn vào của du khách | The sudden influx of tourists overwhelmed the small village’s infrastructure. | massive influx, steady influx, manage the influx |
| erosion of culture | noun phrase | /ɪˈrəʊʒən əv ˈkʌltʃə/ | sự xói mòn văn hóa | Globalization has led to the erosion of many indigenous cultures. | cultural erosion, prevent erosion, gradual erosion |
| sustainable practices | noun phrase | /səˈsteɪnəbl ˈpræktɪsɪz/ | các phương pháp bền vững | Implementing sustainable practices is essential for long-term tourism success. | adopt sustainable practices, promote sustainable practices, sustainable tourism practices |
| economic prosperity | noun phrase | /ˌiːkəˈnɒmɪk prɒˈsperəti/ | thịnh vượng kinh tế | Tourism has brought unprecedented economic prosperity to the region. | achieve economic prosperity, economic growth and prosperity, period of prosperity |
| preserve traditions | verb phrase | /prɪˈzɜːv trəˈdɪʃənz/ | bảo tồn truyền thống | Local communities must actively work to preserve their traditions. | preserve cultural traditions, help preserve, efforts to preserve |
| authentic experience | noun phrase | /ɔːˈθentɪk ɪkˈspɪəriəns/ | trải nghiệm chân thực | Travelers increasingly seek authentic experiences rather than staged performances. | genuinely authentic, authentic cultural experience, provide authentic experiences |
| superficialization | noun | /ˌsuːpəfɪʃəlaɪˈzeɪʃən/ | sự làm nông cạn, sự làm mất đi chiều sâu | The superficialization of rituals turns sacred ceremonies into mere tourist attractions. | cultural superficialization, avoid superficialization, process of superficialization |
| structural deterioration | noun phrase | /ˈstrʌktʃərəl dɪˌtɪəriəˈreɪʃən/ | sự xuống cấp về mặt kết cấu | Ancient temples are suffering from structural deterioration due to heavy foot traffic. | suffer structural deterioration, prevent deterioration, rapid deterioration |
| virtuous cycle | noun phrase | /ˈvɜːtʃuəs ˈsaɪkl/ | chu trình tích cực | Responsible tourism creates a virtuous cycle of preservation and profit. | create a virtuous cycle, establish a virtuous cycle, virtuous cycle of growth |
| community involvement | noun phrase | /kəˈmjuːnəti ɪnˈvɒlvmənt/ | sự tham gia của cộng đồng | Successful cultural tourism requires meaningful community involvement. | active community involvement, ensure community involvement, local community involvement |
Cấu Trúc Câu Dễ “Ăn Điểm” Cao
1. Cấu trúc While/Although + clause, clause (Mệnh đề nhượng bộ)
Công thức: While/Although + S + V, S + V
Ví dụ từ bài Band 8-9: While some advocate for its substantial economic advantages, others contend that it poses serious threats to traditional ways of life
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao: Cấu trúc này thể hiện khả năng cân nhắc hai khía cạnh đối lập trong một câu, cho thấy tư duy phản biện và kỹ năng tổng hợp thông tin. Giám khảo đánh giá cao việc người viết có thể thừa nhận một quan điểm trong khi vẫn ủng hộ quan điểm khác một cách tinh tế.
Ví dụ bổ sung:
- While cultural tourism generates significant revenue, it simultaneously threatens the authenticity of local traditions.
- Although many communities benefit economically from tourism, the environmental costs can be substantial.
- While visitor numbers continue to rise, local governments struggle to balance preservation with accessibility.
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam: Nhiều học viên viết “Although…, but…” trong cùng một câu. Nhớ rằng chỉ dùng một liên từ, không kết hợp “although” với “but”.
2. Not only… but also… (Cấu trúc nhấn mạnh)
Công thức: Not only + auxiliary + S + V, but (S) also + V
Ví dụ từ các bài mẫu tương tự: Tourism not only creates employment opportunities but also fosters cultural exchange between nations
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao: Đây là cấu trúc song song (parallel structure) thể hiện sự thành thạo ngữ pháp. Nó giúp người viết trình bày hai lợi ích hoặc hai vấn đề trong một câu một cách mạch lạc và ấn tượng, tạo nhịp điệu cho bài viết.
Ví dụ bổ sung:
- Cultural tourism not only preserves traditional crafts but also provides artisans with sustainable livelihoods.
- This phenomenon not only erodes local customs but also creates dependency on external economic forces.
- Effective management not only protects heritage sites but also ensures long-term economic benefits.
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam: Thiếu tính song song, ví dụ viết “not only creates jobs but also it helps the economy” (thừa “it” ở vế sau). Hai vế sau “not only” và “but also” phải có cấu trúc ngữ pháp tương đương nhau.
3. S + V, which/where + clause (Mệnh đề quan hệ không xác định)
Công thức: S + V + Object, which/where + S + V (bổ sung thông tin cho cả câu trước hoặc một danh từ cụ thể)
Ví dụ từ bài Band 8-9: The commercialization of traditions often leads to their superficialization, where sacred rituals are performed merely as entertainment for tourists
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao: Mệnh đề quan hệ không xác định (có dấu phẩy) cho phép người viết bổ sung thông tin chi tiết, giải thích hoặc minh họa cho ý chính mà không cần viết thành câu riêng. Điều này tạo ra văn phong học thuật và mạch lạc hơn.
Ví dụ bổ sung:
- Many heritage sites implement visitor caps, which helps reduce physical deterioration while maintaining revenue.
- Traditional festivals are increasingly staged for tourists, where authenticity is sacrificed for commercial appeal.
- Local communities often lose control over their cultural narrative, which can lead to misrepresentation and commodification.
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam: Sử dụng “that” thay vì “which” trong mệnh đề không xác định, hoặc quên dấu phẩy trước “which”. Nhớ rằng “which” (có dấu phẩy) dùng cho thông tin bổ sung, còn “that” (không có dấu phẩy) dùng cho thông tin xác định cần thiết.
4. It is + Adj + that + S + V (Cấu trúc nhấn mạnh với “It”)
Công thức: It is + adjective/noun + that + S + V
Ví dụ: It is imperative that governments establish strict regulations to protect vulnerable heritage sites
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao: Đây là cấu trúc formal giúp người viết nhấn mạnh tầm quan trọng hoặc sự cần thiết của một hành động. Cấu trúc này thường đi kèm với subjunctive mood (động từ nguyên thể không chia), thể hiện trình độ ngữ pháp cao.
Ví dụ bổ sung:
- It is evident that cultural tourism requires careful planning to avoid negative consequences.
- It is crucial that local communities be involved in decision-making processes regarding tourism development.
- It is undeniable that economic benefits have transformed many impoverished regions.
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam: Chia động từ sau “that” với các tính từ như “essential”, “imperative”, “crucial”. Ví dụ sai: “It is essential that the government protects” → Đúng: “It is essential that the government protect” (không có “s”).
5. By + V-ing, S + V (Cụm phân từ chỉ phương thức)
Công thức: By + V-ing + (Object), S + V
Ví dụ: By implementing visitor quotas and educating tourists about respectful behavior, authorities can mitigate the negative impacts of mass tourism
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao: Cụm phân từ với “by” giúp người viết giải thích phương pháp hoặc cách thức một cách súc tích, tạo sự đa dạng trong cấu trúc câu. Nó cũng thể hiện khả năng sử dụng các dạng động từ khác nhau một cách linh hoạt.
Ví dụ bổ sung:
- By promoting off-season travel, destinations can distribute tourist influx more evenly throughout the year.
- By preserving traditional crafts and practices, communities can maintain their cultural identity while benefiting economically.
- By charging appropriate entrance fees, heritage sites can fund their own conservation efforts.
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam: Viết “By + to V” hoặc quên thêm “-ing”. Nhớ rằng sau giới từ “by”, động từ luôn ở dạng V-ing.
6. The more… the more… (Cấu trúc so sánh kép)
Công thức: The more + S + V, the more + S + V
Ví dụ: The more tourists visit a destination, the greater the pressure on its infrastructure and cultural resources becomes
Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao: Cấu trúc so sánh kép cho thấy mối quan hệ tương quan giữa hai yếu tố, thể hiện tư duy phân tích nguyên nhân – kết quả ở mức độ cao. Đây là cấu trúc nâng cao không phổ biến ở các bài viết band thấp.
Ví dụ bổ sung:
- The more commercialized traditional ceremonies become, the less authentic they appear to discerning travelers.
- The more local communities are involved in tourism planning, the more sustainable the industry becomes.
- The better managed cultural tourism is, the more benefits it brings to all stakeholders.
Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam: Sử dụng sai thì động từ hoặc thiếu động từ “to be” trong vế thứ hai. Ví dụ sai: “The more tourists come, the more damage” → Đúng: “The more tourists come, the more damage occurs/there is”.
Các cấu trúc ngữ pháp giúp đạt band cao trong IELTS Writing Task 2 về du lịch văn hóa
Kết Bài
Du lịch văn hóa và tác động của nó lên cộng đồng địa phương là một chủ đề phức tạp đòi hỏi khả năng phân tích đa chiều và tư duy phản biện. Qua ba bài mẫu ở các band điểm khác nhau, bạn đã thấy rõ sự khác biệt về cách tổ chức ý tưởng, sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp.
Để nâng cao điểm số IELTS Writing Task 2 của mình, hãy tập trung vào những điểm chính sau:
Về Task Response: Đảm bảo trả lời đầy đủ tất cả các phần của câu hỏi, phát triển ý tưởng với ví dụ cụ thể và có chiều sâu, đồng thời thể hiện quan điểm cá nhân rõ ràng và nhất quán xuyên suốt bài viết.
Về Coherence & Cohesion: Tổ chức bài viết theo cấu trúc logic với các đoạn văn được chia tách hợp lý. Sử dụng đa dạng từ nối và các phương pháp liên kết khác như đại từ thay thế, từ đồng nghĩa để tránh lặp từ.
Về Lexical Resource: Mở rộng vốn từ vựng học thuật theo chủ đề, học các collocations tự nhiên, và rèn luyện kỹ năng paraphrase để tránh copy nguyên văn từ đề bài.
Về Grammatical Range & Accuracy: Nắm vững ngữ pháp cơ bản trước khi thử nghiệm các cấu trúc phức tạp. Sử dụng đa dạng các loại câu (đơn, ghép, phức) và kiểm tra kỹ lỗi về chia động từ, mạo từ, giới từ – những lỗi phổ biến của học viên Việt Nam.
Hãy nhớ rằng việc cải thiện kỹ năng Writing đòi hỏi thời gian và sự thực hành đều đặn. Đừng cố gắng học thuộc lòng các bài mẫu, thay vào đó hãy phân tích cách các bài viết band cao xây dựng luận điểm, sử dụng từ vựng và cấu trúc câu. Sau đó áp dụng những kỹ thuật đó vào bài viết của riêng bạn với nội dung và ví dụ phù hợp.
Chúc bạn học tập hiệu quả và đạt được band điểm mong muốn trong kỳ thi IELTS sắp tới! Hãy thực hành viết thường xuyên, nhờ giáo viên hoặc bạn bè góp ý, và không ngừng cải thiện từng ngày.
