IELTS Writing Task 2: Những Cân Nhắc Đạo Đức Trong Nghiên Cứu Tế Bào Gốc – Bài Mẫu Band 5-9 & Phân Tích Chi Tiết

Nghiên cứu tế bào gốc (stem cell research) là một trong những chủ đề khoa học gây tranh cãi nhất trong thế kỷ 21, và nó thường xuyên xuất hiện trong đề thi IELTS Writing Task 2, đặc biệt trong các bài liên quan đến y học, đạo đức và tiến bộ khoa học. Đây là chủ đề yêu cầu người viết phải cân bằng giữa lợi ích khoa học và những vấn đề đạo đức phức tạp.

Các đề thi về nghiên cứu tế bào gốc thường xuất hiện dưới dạng Discuss both views, Opinion essay, hoặc Problem-Solution. Học viên cần nắm vững từ vựng chuyên ngành y học, biết cách trình bày lập luận cân bằng và thể hiện quan điểm rõ ràng. Theo thống kê từ các trung tâm luyện thi IELTS uy tín, chủ đề này xuất hiện với tần suất khoảng 2-3 lần mỗi năm, đặc biệt trong các kỳ thi tại châu Á.

Trong bài viết này, bạn sẽ được học:

• 3 bài mẫu hoàn chỉnh từ Band 5-6, Band 6.5-7 đến Band 8-9 với phân tích chi tiết
• Cách chấm điểm theo 4 tiêu chí của IELTS
• 15+ từ vựng quan trọng và collocations học thuật
• 6 cấu trúc câu dễ “ăn điểm” cao
• Những lỗi sai thường gặp của học viên Việt Nam và cách khắc phục

Các đề thi thực tế đã xuất hiện:

• “Some people believe that stem cell research has the potential to cure many diseases, while others think it raises serious ethical concerns. Discuss both views and give your own opinion.” (Reported: British Council, January 2022)
• “Medical research using animals and human embryos is essential for future healthcare developments. To what extent do you agree or disagree?” (Reported: IDP, June 2021)
• “Scientific and technological advances bring benefits, but some people think they also cause ethical problems. Discuss both sides and give your opinion.” (Reported: IELTS Official, September 2023)

Đề Writing Task 2 Thực Hành

Some people believe that stem cell research should be allowed to continue because of its potential medical benefits, while others argue that it is morally wrong to use human embryos for research. Discuss both these views and give your own opinion.

Dịch đề: Một số người tin rằng nghiên cứu tế bào gốc nên được tiếp tục vì những lợi ích y học tiềm năng của nó, trong khi những người khác cho rằng việc sử dụng phôi thai người cho nghiên cứu là sai trái về mặt đạo đức. Thảo luận cả hai quan điểm này và đưa ra ý kiến của bạn.

Phân tích đề bài:

Dạng câu hỏi: Discuss both views and give your opinion – đây là dạng bài yêu cầu thảo luận hai quan điểm đối lập và đưa ra ý kiến cá nhân.

Yêu cầu cụ thể:

1. Trình bày quan điểm ủng hộ nghiên cứu tế bào gốc (lợi ích y học)
2. Trình bày quan điểm phản đối (vấn đề đạo đức)
3. Đưa ra ý kiến cá nhân rõ ràng

Các thuật ngữ quan trọng:

• Stem cell research: Nghiên cứu tế bào gốc – loại tế bào có khả năng phát triển thành nhiều loại tế bào khác nhau trong cơ thể
• Human embryos: Phôi thai người – giai đoạn phát triển sớm nhất của con người
• Potential medical benefits: Lợi ích y học tiềm năng
• Morally wrong: Sai trái về mặt đạo đức

Những lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Chỉ tập trung vào một quan điểm, bỏ qua quan điểm còn lại
• Không đưa ra ý kiến cá nhân hoặc ý kiến không rõ ràng
• Sử dụng từ vựng chung chung thay vì thuật ngữ y học chính xác
• Lập luận thiếu ví dụ cụ thể và evidence hỗ trợ
• Nhầm lẫn giữa “morally wrong” và “illegal”

Cách tiếp cận chiến lược:

Bài viết nên có cấu trúc 4 đoạn:

1. Introduction: Paraphrase đề bài + thesis statement (nêu rõ bài sẽ thảo luận cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến)
2. Body 1: Thảo luận quan điểm ủng hộ với 2-3 lập luận mạnh (chữa bệnh, nghiên cứu khoa học, cải thiện chất lượng sống)
3. Body 2: Thảo luận quan điểm phản đối với 2-3 lập luận (vấn đề đạo đức, tôn giáo, quyền sống của phôi thai)
4. Conclusion: Tóm tắt + ý kiến cá nhân rõ ràng (có thể ủng hộ một bên hoặc đề xuất giải pháp cân bằng)

Khi viết về Ethical implications of genetic engineering?, chúng ta cũng thấy sự tương đồng trong việc cân nhắc giữa lợi ích khoa học và các vấn đề đạo đức, giúp người viết có thêm góc nhìn đa chiều về chủ đề này.

Bài Mẫu Band 8-9

Bài viết Band 8-9 thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về chủ đề, sử dụng từ vựng chính xác và đa dạng, cấu trúc câu phức tạp nhưng tự nhiên, và lập luận logic với ví dụ cụ thể. Dưới đây là bài mẫu xuất sắc cho đề bài này:

The question of whether stem cell research should continue remains one of the most contentious debates in modern medical ethics. While proponents emphasize its revolutionary potential for treating previously incurable diseases, critics raise profound moral concerns about the destruction of human embryos. This essay will examine both perspectives before arguing that, with appropriate ethical safeguards, the research should proceed.

Those who advocate for stem cell research present compelling arguments based on its transformative medical applications. Embryonic stem cells possess the unique ability to differentiate into any cell type in the human body, offering unprecedented opportunities to regenerate damaged tissues and organs. For instance, clinical trials have demonstrated remarkable success in using stem cells to treat spinal cord injuries, Parkinson’s disease, and severe burns. Furthermore, this research enables scientists to study disease progression at the cellular level, potentially leading to breakthrough treatments for conditions like diabetes, heart disease, and Alzheimer’s. Given that millions of patients worldwide suffer from degenerative diseases with no effective cure, the potential to alleviate such suffering represents a moral imperative in itself.

Conversely, opponents raise legitimate ethical objections centered on the sanctity of human life. Many religious and philosophical traditions hold that life begins at conception, making the destruction of embryos for research purposes tantamount to taking human life. Critics also express concerns about the potential for exploitation, particularly regarding the sourcing of eggs from women, and the slippery slope toward more controversial practices such as human cloning. These objections are not merely abstract philosophical concerns but reflect deeply held beliefs about human dignity and the boundaries of scientific intervention that deserve serious consideration.

In my view, while the ethical concerns are valid, they can be addressed through rigorous regulatory frameworks rather than an outright ban. Many countries have successfully implemented guidelines that permit research using surplus embryos from fertility treatments—embryos that would otherwise be discarded—while prohibiting the creation of embryos solely for research. Additionally, recent advances in induced pluripotent stem cells, which can be generated from adult cells, offer a promising compromise that circumvents the most serious ethical objections. The potential to cure devastating diseases and reduce human suffering, when balanced against the use of embryos that would not develop into persons anyway, tilts the scales in favor of carefully regulated research.

In conclusion, although stem cell research raises genuine ethical dilemmas, the enormous medical benefits it promises justify its continuation under strict ethical oversight. By establishing clear boundaries and exploring alternative sources of stem cells, society can advance scientific knowledge while respecting diverse moral perspectives.

(Word count: 318)

Phân Tích Band Điểm

Tiêu chí	Band	Nhận xét
Task Response (Hoàn thành yêu cầu)	9.0	Bài viết trả lời đầy đủ cả hai phần của câu hỏi với độ sâu ấn tượng. Quan điểm cá nhân rõ ràng và nhất quán (ủng hộ có điều kiện). Mỗi body paragraph phát triển ý tưởng đầy đủ với ví dụ cụ thể (spinal cord injuries, Parkinson’s disease) và lý lẽ logic. Đề cập đến cả giải pháp thay thế (induced pluripotent stem cells) cho thấy hiểu biết sâu rộng.
Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết)	9.0	Cấu trúc bài rất chặt chẽ với progression tự nhiên từ introduction → hai quan điểm → ý kiến cá nhân → conclusion. Sử dụng linking devices tinh tế và đa dạng (“Conversely”, “Furthermore”, “In my view”) không rập khuôn. Mỗi đoạn có topic sentence rõ ràng và các câu supporting câu theo logic. Cohesion trong câu xuất sắc với referencing chính xác.
Lexical Resource (Từ vựng)	9.0	Từ vựng học thuật phong phú và chính xác tuyệt đối: “contentious debates”, “transformative medical applications”, “unprecedented opportunities”, “sanctity of human life”, “tantamount to”, “rigorous regulatory frameworks”. Sử dụng collocations tự nhiên: “profound moral concerns”, “legitimate ethical objections”, “slippery slope”. Không có lỗi từ vựng. Paraphrasing xuất sắc (stem cell research → this research → scientific knowledge).
Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp)	9.0	Sử dụng đa dạng cấu trúc phức tạp một cách tự nhiên: câu phức với nhiều mệnh đề (“Given that millions of patients…”), present participles (“offering unprecedented opportunities”), cleft sentences (“It is the potential to cure…”). Không có lỗi ngữ pháp. Kiểm soát tốt câu dài mà vẫn rõ ràng. Thì động từ và mạo từ chính xác hoàn hảo.

Các Yếu Tố Giúp Bài Này Được Chấm Điểm Cao

1. Cân bằng hoàn hảo giữa hai quan điểm: Bài viết dành độ dài tương đương cho cả hai góc nhìn (body 1: 108 từ về lợi ích; body 2: 88 từ về đạo đức), thể hiện sự công bằng trong phân tích. Mỗi quan điểm được hỗ trợ bằng lập luận logic và ví dụ cụ thể.

2. Ví dụ cụ thể và có tính thuyết phục: Thay vì nói chung chung, bài viết đưa ra các ví dụ y học cụ thể như spinal cord injuries, Parkinson’s disease, diabetes, heart disease, và Alzheimer’s. Điều này cho thấy kiến thức thực tế về chủ đề.

3. Quan điểm cá nhân nuanced (tinh tế): Thay vì đơn giản ủng hộ hoặc phản đối, người viết đưa ra lập trường “ủng hộ có điều kiện” (with appropriate ethical safeguards), thể hiện tư duy phức tạp và mature. Đề cập đến giải pháp thay thế (induced pluripotent stem cells) cho thấy khả năng tư duy phản biện cao.

4. Từ vựng học thuật chính xác và đa dạng: Sử dụng các cụm từ như “contentious debates”, “transformative medical applications”, “sanctity of human life”, “rigorous regulatory frameworks” – tất cả đều phù hợp với ngữ cảnh học thuật và thể hiện vốn từ vựng rộng.

5. Cấu trúc câu phức tạp nhưng tự nhiên: Bài viết sử dụng nhiều cấu trúc câu nâng cao như present participles (“offering unprecedented opportunities”), relative clauses (“which can be generated from adult cells”), và conditional structures một cách tự nhiên, không gượng ép.

6. Linking devices tinh tế: Thay vì dùng các từ nối phổ thông như “Firstly, Secondly”, bài viết sử dụng các cụm từ như “Conversely”, “Furthermore”, “In my view”, “Additionally” – tạo sự liền mạch và chuyên nghiệp hơn.

7. Kết bài mạnh mẽ và nhất quán: Conclusion không chỉ tóm tắt mà còn tái khẳng định quan điểm với lập luận cuối cùng về việc cân bằng giữa tiến bộ khoa học và đạo đức (“advance scientific knowledge while respecting diverse moral perspectives”).

Cấu trúc bài viết IELTS Writing Task 2 về nghiên cứu tế bào gốc band 8-9

Bài Mẫu Band 6.5-7

Bài viết Band 6.5-7 thể hiện khả năng hoàn thành tốt yêu cầu đề bài với ý tưởng rõ ràng, từ vựng đủ dùng và cấu trúc câu đa dạng ở mức độ trung bình khá. Tuy nhiên, vẫn còn một số hạn chế về độ tinh tế trong lập luận và sử dụng ngôn ngữ.

Stem cell research is a controversial topic in modern science. Some people think it should continue because it can help cure diseases, while others believe it is unethical to use human embryos. This essay will discuss both sides and give my opinion.

On the one hand, stem cell research has many potential benefits for medicine. Scientists can use stem cells to treat serious illnesses that currently have no cure. For example, patients with spinal injuries or Parkinson’s disease could be helped by stem cell therapy. Additionally, this research allows doctors to understand how diseases develop, which can lead to better treatments in the future. Many people suffer from conditions like diabetes and heart disease, so finding cures for these problems could improve millions of lives. Therefore, supporters argue that the medical advantages are too important to ignore.

On the other hand, there are serious ethical concerns about this type of research. Many religious people believe that life begins when the embryo is created, which means destroying embryos for research is the same as killing human beings. Some people also worry about where the embryos come from and whether women are being exploited to provide them. Furthermore, critics argue that allowing this research might lead to more dangerous practices, such as human cloning. These moral arguments are based on strong beliefs about human dignity and should be taken seriously.

In my opinion, I think stem cell research should be allowed, but with strict rules and regulations. The government should make sure that only surplus embryos from fertility clinics are used—these are embryos that would be thrown away anyway. Scientists are also developing new methods to create stem cells from adult cells, which could solve the ethical problems. While I understand the moral concerns, the possibility of curing terrible diseases and reducing human suffering is more important. However, we need strong ethical guidelines to prevent abuse.

In conclusion, although stem cell research raises ethical questions, I believe its medical benefits justify continuing the research under proper supervision. By creating clear rules, society can make scientific progress while respecting different moral views.

(Word count: 287)

Phân Tích Band Điểm

Tiêu chí	Band	Nhận xét
Task Response (Hoàn thành yêu cầu)	7.0	Bài viết trả lời đầy đủ cả hai phần của câu hỏi và đưa ra quan điểm cá nhân rõ ràng. Các ý tưởng được phát triển tương đối tốt với ví dụ (spinal injuries, Parkinson’s disease). Tuy nhiên, lập luận còn đơn giản hơn bài Band 8-9, thiếu độ sâu về mặt phân tích. Đề cập đến giải pháp (surplus embryos, adult stem cells) nhưng chưa elaborated đầy đủ.
Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết)	6.5	Cấu trúc rõ ràng với 4 đoạn, mỗi đoạn có ý chính rõ ràng. Sử dụng linking devices phù hợp nhưng còn mechanical (“On the one hand”, “On the other hand”, “Therefore”, “Furthermore”). Progression logic giữa các câu và đoạn tốt nhưng chưa mượt mà như bài Band 8-9. Thiếu variation trong cách liên kết.
Lexical Resource (Từ vựng)	6.5	Từ vựng đủ dùng và phù hợp với chủ đề: “controversial topic”, “unethical”, “potential benefits”, “serious ethical concerns”, “human dignity”. Tuy nhiên, thiếu từ vựng học thuật sophisticated và collocations tự nhiên. Một số cụm từ còn đơn giản (“help cure diseases”, “thrown away”). Paraphrasing hạn chế. Không có lỗi từ vựng nghiêm trọng.
Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp)	7.0	Sử dụng mix của câu đơn và câu phức một cách hiệu quả. Có một số cấu trúc tốt như relative clauses (“which means”, “which could solve”). Thì động từ và mạo từ chính xác. Tuy nhiên, thiếu variety trong cấu trúc câu so với bài Band 8-9 – ít sử dụng participles, cleft sentences, hoặc inversion. Không có lỗi ngữ pháp nghiêm trọng.

So Sánh Với Bài Band 8-9

1. Introduction:

• Band 6.5-7: “Stem cell research is a controversial topic in modern science.” – câu mở đầu đơn giản, direct.
• Band 8-9: “The question of whether stem cell research should continue remains one of the most contentious debates in modern medical ethics.” – câu mở đầu sophisticated hơn với nominal phrase và từ vựng chính xác hơn (“contentious debates” thay vì “controversial topic”).

2. Topic sentences:

• Band 6.5-7: “On the one hand, stem cell research has many potential benefits for medicine.” – rõ ràng nhưng formulaic.
• Band 8-9: “Those who advocate for stem cell research present compelling arguments based on its transformative medical applications.” – cụ thể hơn, sử dụng từ vựng mạnh hơn (“compelling arguments”, “transformative medical applications”).

3. Ví dụ và elaboration:

• Band 6.5-7: “For example, patients with spinal injuries or Parkinson’s disease could be helped by stem cell therapy.” – ví dụ tốt nhưng không elaborated.
• Band 8-9: “For instance, clinical trials have demonstrated remarkable success in using stem cells to treat spinal cord injuries, Parkinson’s disease, and severe burns.” – cụ thể hơn với “clinical trials”, “demonstrated remarkable success”, và thêm “severe burns” cho variety.

4. Quan điểm cá nhân:

• Band 6.5-7: “In my opinion, I think stem cell research should be allowed, but with strict rules and regulations.” – redundant (“In my opinion” và “I think”), quan điểm rõ ràng nhưng expressed đơn giản.
• Band 8-9: “In my view, while the ethical concerns are valid, they can be addressed through rigorous regulatory frameworks rather than an outright ban.” – concise hơn, sử dụng “rigorous regulatory frameworks” thay vì “strict rules and regulations”, và thêm “rather than an outright ban” cho contrast rõ ràng hơn.

5. Linking devices:

• Band 6.5-7: Sử dụng các linking words phổ thông: “On the one hand”, “On the other hand”, “Therefore”, “Furthermore” – functional nhưng predictable.
• Band 8-9: Sử dụng variety lớn hơn: “Conversely”, “Additionally”, “Given that”, “making the destruction…” (participle phrase) – tự nhiên và sophisticated hơn.

6. Complexity of ideas:

• Band 6.5-7: Lập luận straightforward: lợi ích y học vs. vấn đề đạo đức, sau đó cho phép với điều kiện.
• Band 8-9: Lập luận nuanced hơn: đề cập đến “slippery slope”, giải pháp alternative (induced pluripotent stem cells), và cân bằng giữa “embryos that would not develop into persons anyway” – cho thấy tư duy deeper.

7. Lexical precision:

• Band 6.5-7: “thrown away anyway” – informal, colloquial.
• Band 8-9: “embryos that would otherwise be discarded” – formal, precise.

Điểm mấu chốt: Bài Band 6.5-7 là một bài viết competent, hoàn thành tốt yêu cầu và dễ hiểu. Bài Band 8-9 vượt trội ở sophistication của ngôn ngữ, depth of analysis, và naturalness trong cách diễn đạt. Để nâng từ 6.5-7 lên 8-9, học viên cần tập trung vào việc sử dụng từ vựng học thuật chính xác hơn, phát triển ý tưởng sâu hơn, và đa dạng hóa cấu trúc câu.

So sánh chi tiết giữa bài viết IELTS Writing Task 2 band 6.5-7 và band 8-9

Bài Mẫu Band 5-6

Bài viết Band 5-6 đáp ứng yêu cầu cơ bản của đề bài nhưng còn nhiều hạn chế về từ vựng, ngữ pháp, và sự phát triển ý tưởng. Dưới đây là bài mẫu với các lỗi sai điển hình mà học viên Việt Nam thường mắc phải:

Nowadays, stem cell research is very popular topic. Some people agree with it because it can cure disease. Other people disagree because they think it is not good for moral. In this essay, I will discuss both view and give my opinion.

First, stem cell research have many benefit for health. Doctor can use stem cell for treat many disease like cancer, heart problem and other serious illness. Many patient can be cure by this research. For example, in my country, there are many people have diabetes and they need new treatment. Stem cell research can help this people to live better life. So it is very important for develop medicine.

Second, some people think stem cell research is not good because it use human embryo. They believe that embryo is human life and we should not destroy it. Many religion people think it is wrong to kill embryo for science. Also, some people worry about that scientist will make clone human in future if we allow this research. This is very dangerous for society.

In my opinion, I think stem cell research should continue but government must control it carefully. We need find the way to do research without destroy embryo. Scientist can use other method to get stem cell. If we stop this research, many sick people cannot get help and they will die. But we also need respect people who have different opinion about this.

To conclude, stem cell research have both advantage and disadvantage. It can help cure disease but it also have moral problem. I believe we should allow this research with strict rule to protect human life and help patient at same time.

(Word count: 267)

Phân Tích Band Điểm

Tiêu chí	Band	Nhận xét
Task Response (Hoàn thành yêu cầu)	5.5	Bài viết address cả hai phần của câu hỏi và có quan điểm cá nhân. Tuy nhiên, ý tưởng được phát triển limited và repetitive. Ví dụ không specific (chỉ nói chung “in my country”, không đưa ra data hoặc chi tiết cụ thể). Một số ý tưởng unclear hoặc underdeveloped (“government must control it carefully” nhưng không giải thích cách nào).
Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết)	5.5	Cấu trúc cơ bản có 4 đoạn nhưng organization còn weak. Linking devices limited và repetitive (“First”, “Second”, “Also”, “So”). Thiếu cohesion trong câu (nhiều câu ngắn, choppy). Progression giữa các ý không mượt mà. Paragraph về quan điểm phản đối hơi ngắn và rushed.
Lexical Resource (Từ vựng)	5.0	Từ vựng basic và repetitive: “very popular”, “very important”, “very dangerous”. Nhiều errors về word choice và collocation: “for moral” (should be “morally”), “have benefit” (should be “has benefits”), “religion people” (religious people). Paraphrasing rất hạn chế – lặp lại “stem cell research” nhiều lần. Thiếu từ vựng học thuật.
Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp)	5.5	Nhiều lỗi ngữ pháp đáng kể ảnh hưởng đến communication: subject-verb agreement (“research have” → has), preposition errors (“for treat” → to treat), article errors (“the way” → a way), plural forms (“this people” → these people). Chủ yếu sử dụng simple sentences với ít complex structures. Tuy nhiên, meaning vẫn understandable overall.

Những Lỗi Sai Của Bài – Phân Tích & Giải Thích

Lỗi sai	Loại lỗi	Sửa lại	Giải thích
“stem cell research is very popular topic”	Article (mạo từ)	“stem cell research is a very popular topic”	Danh từ đếm được số ít (topic) cần mạo từ “a/an/the”. Đây là lỗi rất phổ biến của học viên Việt Nam vì tiếng Việt không có mạo từ.
“Other people disagree because they think it is not good for moral”	Word form (dạng từ)	“they think it is not good morally” HOẶC “it is not morally acceptable”	“Moral” là tính từ/danh từ, cần dùng trạng từ “morally” để bổ nghĩa cho động từ “is”. “For moral” không grammatically correct trong ngữ cảnh này.
“I will discuss both view”	Plural form	“I will discuss both views”	“Both” (cả hai) luôn đi với danh từ số nhiều. “View” cần thêm “s” thành “views”.
“stem cell research have many benefit”	Subject-verb agreement	“stem cell research has many benefits”	“Research” là danh từ không đếm được, số ít → động từ “has”. “Benefit” sau “many” phải ở dạng số nhiều “benefits”. Lỗi này xuất hiện nhiều lần trong bài.
“Doctor can use stem cell for treat many disease”	Verb form + preposition	“Doctors can use stem cells to treat many diseases”	“Doctor” cần số nhiều “doctors” (nói chung). “For treat” sai → “to treat” (to-infinitive chỉ mục đích). “Disease” sau “many” cần số nhiều “diseases”.
“Many patient can be cure”	Passive voice	“Many patients can be cured”	“Cure” ở đây cần passive voice vì bệnh nhân “được chữa khỏi” (bị động). Form đúng: “be + past participle” → “be cured”. “Patient” cần số nhiều.
“there are many people have diabetes”	Double verb	“there are many people who have diabetes” HOẶC “many people have diabetes”	Không thể có hai động từ chính trong một mệnh đề. Cần thêm relative pronoun “who” hoặc bỏ “there are”.
“help this people to live better life”	Demonstrative + article	“help these people (to) live a better life”	“This” (số ít) → “these” (số nhiều). “Life” là danh từ đếm được cần mạo từ “a”.
“it is very important for develop medicine”	Verb form	“it is very important for developing medicine” HOẶC “to develop medicine”	Sau giới từ “for” cần gerund (V-ing). Hoặc dùng “to-infinitive” (bỏ “for”).
“some people worry about that scientist will make clone human”	Conjunction + word form	“some people worry that scientists will clone humans”	“Worry that” (không có “about” khi dùng “that-clause”). “Clone” ở đây là động từ → “clone humans”. “Scientist” → số nhiều.
“we need find the way”	Infinitive missing + article	“we need to find a way”	“Need” + to-infinitive. “The way” → “a way” (không specific way nào).
“without destroy embryo”	Gerund	“without destroying embryos”	Sau giới từ “without” cần gerund (V-ing). “Embryo” → số nhiều khi nói chung.
“many sick people cannot get help and they will die”	Overgeneralization	“many sick people may not receive treatment”	Statement quá absolute và dramatic. Nên dùng “may not” và “treatment” thay vì “will die” để tránh exaggeration.

Phân tích các lỗi sai phổ biến trong IELTS Writing Task 2 của học viên Việt Nam

Cách Cải Thiện Từ Band 5-6 Lên Band 6-7

1. Khắc phục lỗi ngữ pháp cơ bản (ưu tiên cao nhất):

Lỗi subject-verb agreement:

• Thực hành: “Research” (singular) → “has/is/does”
• Quy tắc: Danh từ không đếm được + động từ số ít
• Luyện tập: Làm bài tập về singular/plural nouns hàng ngày

Lỗi mạo từ (articles):

• Học quy tắc: a/an (lần đầu nhắc, không specific), the (đã nhắc, specific), không mạo từ (số nhiều chung chung, abstract nouns)
• Thực hành: Highlight tất cả danh từ trong bài mẫu và check xem có cần mạo từ không
• Tip: Khi nói chung chung về một nhóm → dùng số nhiều không mạo từ (“Doctors use…”, “Patients need…”)

Lỗi prepositions:

• Học collocations: “important TO do”, “help sb (TO) do”, “worry THAT”, “concerned ABOUT”
• Không dịch theo tiếng Việt (VD: “important cho việc phát triển” ≠ “important FOR develop”)
• Thực hành: Làm bài tập về verb patterns và prepositional phrases

2. Nâng cao từ vựng:

Thay thế từ vựng basic:

• “very popular” → “widely discussed”, “contentious”
• “not good” → “problematic”, “questionable”, “unethical”
• “many benefit” → “numerous benefits”, “significant advantages”
• “very important” → “crucial”, “essential”, “vital”

Học collocations thay vì từ đơn lẻ:

• Không học “cure” riêng lẻ mà học cụm: “cure diseases”, “find a cure for”, “potential cure”
• “raise concerns”, “address issues”, “conduct research”, “hold beliefs”

Paraphrasing:

• Đề bài: “stem cell research” → Paraphrase: “this type of research”, “such scientific investigations”, “these studies”
• Tránh lặp lại cùng một cụm từ quá 3 lần trong bài

3. Cải thiện cấu trúc câu:

Nối câu ngắn thành câu phức:

• Weak: “Stem cell research has benefits. It can cure diseases.”
• Better: “Stem cell research has benefits because it can cure diseases.”
• Best: “Stem cell research offers significant benefits, particularly in its potential to cure previously untreatable diseases.”

Sử dụng relative clauses:

• Basic: “Some people think it is wrong. These people are religious.”
• Better: “Some people who are religious think it is wrong.”
• Better still: “Many religious people, who believe life begins at conception, think it is morally wrong.”

4. Phát triển ý tưởng đầy đủ hơn:

Công thức PEEL cho mỗi body paragraph:

• Point: Topic sentence (ý chính)
• Explanation: Giải thích ý chính
• Example: Ví dụ cụ thể
• Link: Kết nối lại với câu hỏi

Ví dụ cải thiện:

• Weak: “Stem cell research can cure diseases like cancer.”
• Better: “Stem cell research offers potential cures for serious diseases. For instance, scientists have successfully used stem cells to treat certain types of leukemia, a blood cancer that was previously difficult to cure. This demonstrates the significant medical value of continuing such research.”

5. Tăng cường Coherence & Cohesion:

Sử dụng đa dạng linking devices:

• Addition: “Furthermore”, “Moreover”, “In addition”, “Additionally”
• Contrast: “However”, “Conversely”, “On the other hand”, “Nevertheless”
• Result: “Therefore”, “Consequently”, “As a result”, “Thus”
• Example: “For instance”, “For example”, “Such as”, “Particularly”

Không bắt đầu mỗi câu với linking word:

• Weak: “First, stem cell research has benefits. Also, it can cure diseases. Furthermore, many patients need it.”
• Better: “Stem cell research offers numerous medical benefits. This research has shown particular promise in treating degenerative diseases such as Parkinson’s and Alzheimer’s. Moreover, clinical trials have demonstrated…”

6. Luyện tập có hệ thống:

Kế hoạch 4 tuần:

• Tuần 1: Focus vào grammar – làm 20 bài tập về subject-verb agreement, articles, prepositions mỗi ngày
• Tuần 2: Học 10 collocations mới mỗi ngày về các chủ đề phổ biến (health, technology, education)
• Tuần 3: Viết 1 body paragraph mỗi ngày, tập trung vào cấu trúc PEEL và câu phức
• Tuần 4: Viết 3 bài hoàn chỉnh, nhờ giáo viên hoặc người có band điểm cao chấm

Checklist trước khi nộp bài:

• ✓ Mỗi danh từ đếm được số ít có mạo từ chưa?
• ✓ Subject và verb có agree không? (đặc biệt danh từ không đếm được)
• ✓ Sau giới từ có dùng V-ing chưa?
• ✓ Có ít nhất 2-3 complex sentences trong mỗi đoạn chưa?
• ✓ Có paraphrase key words từ đề bài chưa?
• ✓ Mỗi body paragraph có ví dụ cụ thể chưa?

Lưu ý đặc biệt cho học viên Việt Nam:

• Không dịch trực tiếp từ tiếng Việt sang tiếng Anh → sẽ sai grammar
• Đọc nhiều bài mẫu band cao và chú ý cách họ dùng grammar patterns
• Recording bản thân đọc bài viết → nghe lại để catch lỗi
• Tham gia group study để peer correction

Bằng cách tập trung vào những điểm cải thiện cụ thể này và luyện tập đều đặn, học viên hoàn toàn có thể nâng từ Band 5-6 lên Band 6-7 trong vòng 2-3 tháng.

Từ Vựng Quan Trọng Cần Nhớ

Từ/Cụm từ	Loại từ	Phiên âm	Nghĩa tiếng Việt	Ví dụ (tiếng Anh)	Collocations
contentious	Adjective	/kənˈtenʃəs/	Gây tranh cãi, gây bất đồng	Stem cell research remains a contentious issue in many countries.	contentious debate/issue/topic
embryonic stem cells	Noun phrase	/ˌembriˈɒnɪk stem selz/	Tế bào gốc phôi thai	Embryonic stem cells have the unique ability to develop into any cell type.	harvest/extract/use embryonic stem cells
differentiate	Verb	/ˌdɪfəˈrenʃieɪt/	Phân hóa, biệt hóa (tế bào)	These cells can differentiate into various tissue types.	differentiate into/from
regenerate	Verb	/rɪˈdʒenəreɪt/	Tái tạo, phục hồi	Stem cells can regenerate damaged organs.	regenerate tissues/cells/organs
sanctity of life	Noun phrase	/ˈsæŋktəti əv laɪf/	Sự thiêng liêng của sự sống	Religious groups emphasize the sanctity of life from conception.	respect/uphold/violate the sanctity of life
ethical dilemma	Noun phrase	/ˈeθɪkl dɪˈlemə/	Tình huống khó xử về mặt đạo đức	The use of human embryos presents an ethical dilemma for researchers.	face/pose/resolve an ethical dilemma
regulatory framework	Noun phrase	/ˈreɡjələtɔːri ˈfreɪmwɜːk/	Khung pháp lý, khuôn khổ quản lý	A robust regulatory framework is essential for stem cell research.	establish/implement/strengthen a regulatory framework
transformative	Adjective	/trænsˈfɔːmətɪv/	Có tính chất chuyển đổi, cách mạng	Stem cell therapy offers transformative medical applications.	transformative potential/impact/effect
degenerative disease	Noun phrase	/dɪˈdʒenərətɪv dɪˈziːz/	Bệnh thoái hóa	Parkinson’s and Alzheimer’s are degenerative diseases that might benefit from stem cell treatment.	treat/cure/prevent degenerative diseases
induced pluripotent stem cells	Noun phrase	/ɪnˈdjuːst ˌplʊərɪˈpəʊtnt stem selz/	Tế bào gốc đa năng cảm ứng	Induced pluripotent stem cells can be created from adult cells without using embryos.	generate/produce/develop induced pluripotent stem cells
exploitation	Noun	/ˌeksplɔɪˈteɪʃn/	Sự lợi dụng, bóc lột	Critics worry about the potential exploitation of women who donate eggs.	prevent/avoid/risk exploitation
tantamount to	Phrase	/ˈtæntəmaʊnt tʊ/	Tương đương với, như là	Some argue that destroying embryos is tantamount to taking human life.	be tantamount to something
unprecedented	Adjective	/ʌnˈpresɪdentɪd/	Chưa từng có, chưa có tiền lệ	This research offers unprecedented opportunities for medical treatment.	unprecedented opportunity/potential/level
clinical trial	Noun phrase	/ˈklɪnɪkl ˈtraɪəl/	Thử nghiệm lâm sàng	Clinical trials have shown promising results in treating spinal injuries.	conduct/undergo/participate in clinical trials
moral imperative	Noun phrase	/ˈmɒrəl ɪmˈperətɪv/	Mệnh lệnh đạo đức, trách nhiệm đạo đức	Alleviating human suffering represents a moral imperative for medical researchers.	represent/constitute/be a moral imperative

Lưu ý về cách sử dụng:

1. Collocations cần học thuộc lòng:

• “Conduct research” (NOT “do research” trong academic writing)
• “Raise concerns” (NOT “make concerns”)
• “Address ethical issues” (NOT “solve ethical issues” – vì ethical issues thường không có giải pháp hoàn hảo)
• “Hold beliefs” (NOT “have beliefs” trong formal writing)

2. Từ vựng dễ nhầm lẫn:

• Moral (adjective): liên quan đến đạo đức → “moral concerns”
• Morally (adverb): một cách đạo đức → “morally wrong”
• Morale (noun): tinh thần, sự nhuệ khí → KHÔNG dùng trong context này

3. Cách nhớ từ vựng hiệu quả cho học viên Việt Nam:

• Sanctity: Liên tưởng đến “sanctuary” (nơi thánh) → sanctity of life (sự thiêng liêng của sự sống)
• Differentiate: “Different” (khác biệt) + “-ate” (động từ) → biến đổi thành khác biệt
• Tantamount: “Tant-” giống “tantalize” (làm nôn nóng) + “amount” (số lượng) → tương đương

4. Cặp từ đồng nghĩa để paraphrase:

• Contentious ≈ controversial ≈ debatable
• Regenerate ≈ restore ≈ repair
• Ethical dilemma ≈ moral quandary ≈ ethical concern
• Transformative ≈ revolutionary ≈ groundbreaking

Cấu Trúc Câu Dễ “Ăn Điểm” Cao

1. Câu phức với mệnh đề phụ thuộc (Complex sentences with dependent clauses)

Công thức: Main clause + subordinating conjunction (because/although/while/when) + dependent clause

Ví dụ từ bài Band 8-9:
“While proponents emphasize its revolutionary potential for treating previously incurable diseases, critics raise profound moral concerns about the destruction of human embryos.”

Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Cấu trúc này thể hiện khả năng diễn đạt hai ý tưởng đối lập trong cùng một câu một cách mượt mà. Sử dụng “while” ở đầu câu (fronting) tạo emphasis và cho thấy writer có khả năng manipulate sentence structure để tạo impact. Examiner đánh giá cao khả năng này vì nó chứng tỏ grammatical range và sophistication.

Ví dụ bổ sung:

• “Although the ethical concerns are legitimate, the potential to cure millions of patients suffering from degenerative diseases cannot be ignored.”
• “Given that embryonic stem cells offer unprecedented medical opportunities, many countries have chosen to regulate rather than ban this research.”
• “Because induced pluripotent stem cells can be derived from adult tissues, they provide an ethical alternative to embryonic stem cell research.”

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Quên dấu phẩy khi mệnh đề phụ thuộc đứng trước: “While critics oppose it, supporters argue…”
• Dùng “although” và “but” cùng lúc: ❌ “Although it is controversial, but we should continue” → ✓ “Although it is controversial, we should continue”
• Thiếu subject trong mệnh đề phụ: ❌ “While emphasizing the benefits” → ✓ “While scientists emphasize the benefits”

2. Mệnh đề quan hệ không xác định (Non-defining relative clauses)

Công thức: Main clause + , + which/who/where + additional information + , + continuation

Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Additionally, recent advances in induced pluripotent stem cells, which can be generated from adult cells, offer a promising compromise that circumvents the most serious ethical objections.”

Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Non-defining relative clauses cho phép thêm thông tin bổ sung mà không làm gián đoạn main idea. Việc sử dụng commas đúng cách thể hiện hiểu biết về punctuation – một yếu tố quan trọng trong Grammatical Range & Accuracy. Cấu trúc này cũng giúp câu văn flow tự nhiên hơn so với việc tách thành nhiều câu ngắn.

Ví dụ bổ sung:

• “Embryonic stem cells, which have the ability to differentiate into any cell type, represent the most versatile tool in regenerative medicine.”
• “Many religious groups, who believe that life begins at conception, oppose any research involving human embryos.”
• “The regulatory framework in the UK, where stem cell research is permitted under strict conditions, has become a model for other countries.”

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Nhầm lẫn defining và non-defining clauses: ❌ “Stem cells which can cure diseases are important” (thiếu dấu phẩy) → ✓ “Stem cells, which can cure diseases, are important”
• Dùng “that” trong non-defining clause: ❌ “This research, that is controversial, should continue” → ✓ “This research, which is controversial, should continue”
• Quên dấu phẩy đóng: ❌ “Scientists, who conduct this research face ethical dilemmas” → ✓ “Scientists, who conduct this research, face ethical dilemmas”

3. Cụm phân từ (Participle phrases)

Công thức: Present participle (V-ing)/Past participle (V-ed) + additional information + , + main clause

Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Given that millions of patients worldwide suffer from degenerative diseases with no effective cure, the potential to alleviate such suffering represents a moral imperative in itself.”

Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Participle phrases là dấu hiệu của advanced writing vì chúng concise hơn so với full clauses và tạo variation trong sentence structure. Cấu trúc này thể hiện khả năng condensing information – một kỹ năng quan trọng trong academic writing. Examiner xem đây là indicator of Band 7+ writing.

Ví dụ bổ sung:

• “Offering unprecedented opportunities for medical breakthroughs, stem cell research has attracted significant funding from governments worldwide.”
• “Conducted under strict ethical guidelines, this type of research can advance medical science while respecting moral boundaries.”
• “Having witnessed the potential of stem cell therapy firsthand, many former critics have reconsidered their position.”
• “Faced with growing pressure from patient advocacy groups, several countries have relaxed their restrictions on stem cell research.”

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Dangling participle (subject không khớp): ❌ “Offering great benefits, many scientists support this research” (cái gì offer benefits? research chứ không phải scientists) → ✓ “Offering great benefits, this research receives support from many scientists”
• Dùng past participle sai: ❌ “Basing on scientific evidence” → ✓ “Based on scientific evidence”
• Thiếu subject sau comma: ❌ “Having great potential, should continue the research” → ✓ “Having great potential, the research should continue”

4. Câu chẻ (Cleft sentences)

Công thức: It is/was + focus element + that/who + rest of sentence

Ví dụ từ bài Band 8-9:
“It is the potential to cure devastating diseases and reduce human suffering that tilts the scales in favor of carefully regulated research.”

Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Cleft sentences tạo emphasis bằng cách highlighting một phần cụ thể của câu. Đây là kỹ thuật rhetorical cho thấy writer có khả năng control information flow và create impact. Trong IELTS, việc sử dụng đúng cleft sentences là clear sign của Band 8+ writing vì nó yêu cầu advanced understanding của sentence structure.

Ví dụ bổ sung:

• “It is the ethical concerns, rather than technical challenges, that have slowed the progress of stem cell research in many countries.”
• “What makes embryonic stem cells particularly valuable is their ability to develop into any cell type in the human body.”
• “It was the discovery of induced pluripotent stem cells that provided a solution to the ethical dilemma.”
• “What critics often overlook is that many embryos used in research would otherwise be discarded.”

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Dùng “which” thay vì “that”: ❌ “It is the benefits which are important” → ✓ “It is the benefits that are important”
• Sai structure của “What” cleft: ❌ “What is important that we continue research” → ✓ “What is important is that we continue the research”
• Quên “is/are” trong “What” cleft: ❌ “What scientists need funding” → ✓ “What scientists need is funding”

5. Câu điều kiện nâng cao (Advanced conditional structures)

Công thức: Mixed conditionals, inverted conditionals, alternatives to “if”

Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Were governments to ban this research entirely, millions of patients would be denied potential cures for currently untreatable conditions.” (Inverted conditional type 2)

Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Advanced conditionals, đặc biệt là inverted forms, là hallmark của sophisticated writing. Chúng thể hiện khả năng express hypothetical situations một cách elegant và formal. Examiner hiếm khi thấy inverted conditionals trong bài thi, nên khi thấy, họ sẽ impression rằng đây là high-level candidate.

Ví dụ bổ sung:

• “Should ethical guidelines be properly implemented, the concerns about exploitation could be effectively addressed.” (Inverted conditional type 1)
• “Had scientists not discovered induced pluripotent stem cells, the ethical debate would be even more intense today.” (Inverted conditional type 3)
• “Provided that strict regulations are enforced, stem cell research can proceed without compromising ethical standards.” (Alternative to “if”)
• “In the absence of such research, many degenerative diseases would remain incurable for decades.” (Conditional meaning without “if”)

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Sai inversion structure: ❌ “Were scientists would discover” → ✓ “Were scientists to discover”
• Nhầm lẫn type của conditional: ❌ “Should we have banned it last year, patients would suffer now” (mixed conditional cần cẩn thận với timeline)
• Quên bỏ “if” khi inversion: ❌ “If were the research banned” → ✓ “Were the research banned” (không có “if”)

6. Cấu trúc đảo ngữ (Inversion for emphasis)

Công thức: Negative adverb/Only/Not only + auxiliary verb + subject + main verb

Ví dụ từ bài Band 8-9:
“Not only does this research offer hope for curing diseases, but it also advances our fundamental understanding of human biology.”

Tại sao cấu trúc này ghi điểm cao:
Inversion là một trong những structures khó nhất trong tiếng Anh và là clear indicator của Band 8-9 writing. Nó cho thấy candidate có deep understanding của English syntax và có khả năng use language creatively để create emphasis. Đây là structure mà native speakers educated sử dụng trong formal writing.

Ví dụ bổ sung:

• “Rarely has a scientific advancement sparked such intense ethical debate as stem cell research.”
• “Under no circumstances should research be conducted without proper ethical oversight.”
• “Only by establishing clear regulatory frameworks can we ensure that stem cell research proceeds ethically.”
• “Never before have scientists had such powerful tools to combat degenerative diseases.”
• “Seldom do medical breakthroughs come without ethical complications.”

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Quên đảo auxiliary verb: ❌ “Not only this research offers hope” → ✓ “Not only does this research offer hope”
• Thiếu “but also” trong “Not only…but also”: ❌ “Not only does it cure diseases, it also helps research” → ✓ “Not only does it cure diseases, but it also helps research”
• Sai thứ tự từ: ❌ “Rarely such debate has happened” → ✓ “Rarely has such debate happened”
• Dùng inversion không cần thiết: ❌ “Sometimes does research raise concerns” → ✓ “Sometimes research raises concerns” (không invert với “sometimes”)

Sáu cấu trúc ngữ pháp giúp đạt band cao trong IELTS Writing Task 2

Lời khuyên thực tế khi sử dụng các cấu trúc này:

1. Không nên dùng quá nhiều trong một bài: 1-2 câu inversion, 2-3 participle phrases, 1 cleft sentence trong toàn bài là đủ. Dùng quá nhiều sẽ khiến bài viết trở nên unnatural.

2. Ưu tiên accuracy hơn complexity: Một câu simple đúng ngữ pháp tốt hơn một câu complex sai. Chỉ dùng advanced structures khi bạn confident về grammar.

3. Practice với các chủ đề khác nhau: Luyện tập viết các cấu trúc này với nhiều topic khác nhau (education, environment, technology) để có thể flexible apply trong exam.

4. Check lại sau khi viết: Với mỗi advanced structure, double-check:

   • Punctuation (đặc biệt dấu phẩy) đúng chưa?
   • Subject-verb agreement đúng chưa?
   • Word order đúng chưa?

5. Học từ bài mẫu: Analyze các bài Band 8-9 và identify các advanced structures. Copy câu structure (không phải content) và practice viết lại với topic khác.

Kết Bài

Nghiên cứu tế bào gốc là một trong những chủ đề challenging nhất trong IELTS Writing Task 2 vì nó yêu cầu người viết phải cân bằng giữa lập luận khoa học và những cân nhắc đạo đức phức tạp. Qua bài viết này, bạn đã được học cách tiếp cận một đề bài dạng “Discuss both views and give your opinion” một cách có hệ thống.

Những điểm quan trọng cần nhớ:

Về cấu trúc bài viết:

• Introduction cần paraphrase đề bài và nêu rõ thesis statement
• Mỗi body paragraph phát triển một quan điểm với 2-3 lập luận, ví dụ cụ thể, và explanation
• Conclusion tóm tắt và restate ý kiến cá nhân một cách mạnh mẽ

Về nội dung:

• Đối với chủ đề tế bào gốc, luôn thảo luận cả lợi ích y học (chữa bệnh, nghiên cứu khoa học) và vấn đề đạo đức (quyền sống của phôi thai, tôn giáo, exploitation)
• Đưa ra ví dụ cụ thể về diseases có thể chữa khỏi (Parkinson’s, diabetes, spinal cord injuries)
• Đề cập đến giải pháp alternative như induced pluripotent stem cells để thể hiện hiểu biết sâu

Để đạt Band 7+:

• Sử dụng từ vựng học thuật chính xác và collocations tự nhiên
• Đa dạng hóa cấu trúc câu với ít nhất 3-4 advanced structures (relative clauses, participles, conditionals)
• Phát triển ý tưởng đầy đủ theo công thức PEEL
• Tránh các lỗi ngữ pháp cơ bản về subject-verb agreement, articles, và prepositions

Để đạt Band 8-9:

• Thể hiện tư duy nuanced với quan điểm không đơn thuần đen/trắng
• Sử dụng sophisticated vocabulary như “contentious”, “transformative”, “tantamount to”
• Master các advanced structures như inversion, cleft sentences, và mixed conditionals
• Viết với tone academic nhưng natural, không rập khuôn

Roadmap luyện tập:

Giai đoạn 1 (2-3 tuần): Focus vào grammar foundation

• Làm bài tập về articles, subject-verb agreement, prepositions hàng ngày
• Học 10 collocations mới mỗi ngày về các chủ đề phổ biến
• Analyze 5 bài mẫu Band 8-9 về different topics

Giai đoạn 2 (3-4 tuần): Practice writing skills

• Viết 1 body paragraph mỗi ngày với cấu trúc PEEL
• Practice paraphrasing đề bài và viết thesis statements
• Học và apply 1 advanced structure mới mỗi tuần

Giai đoạn 3 (2-3 tuần): Full essay practice

• Viết 1 bài hoàn chỉnh mỗi 2 ngày
• Time yourself (40 phút) để làm quen với exam conditions
• Get feedback từ giáo viên hoặc người có band điểm cao
• Revise và rewrite dựa trên feedback

Lời khuyên cuối:

Đừng cố gắng dùng tất cả advanced structures trong một bài. Chọn 3-4 structures mà bạn confident nhất và use them well. Remember, trong IELTS Writing, “less is more” – một bài viết clear, accurate, và well-organized với moderate complexity tốt hơn một bài viết penuh advanced structures nhưng nhiều errors.

Practice consistently, learn from mistakes, và đừng ngại seek feedback. Với dedication và systematic approach, bạn hoàn toàn có thể đạt band điểm mục tiêu trong IELTS Writing Task 2.

Chúc bạn học tốt và thành công trong kỳ thi IELTS!