Trong IELTS Writing Task 2, chủ đề The Role Of Public Health Education In Disease Prevention xuất hiện khá thường xuyên ở dạng Agree/Disagree và Discuss Both Views, đặc biệt xoay quanh câu hỏi “Phòng bệnh hơn chữa bệnh” và việc phân bổ ngân sách y tế. Bài viết này cung cấp cho bạn ba bài mẫu hoàn chỉnh từ Band 5-6, 6.5-7 đến 8-9, phân tích chấm điểm theo 4 tiêu chí chính thức của IELTS, kèm bộ từ vựng, cấu trúc ăn điểm và checklist tự đánh giá.
Bạn sẽ học được:
- 3 bài mẫu chất lượng, thể hiện chính xác tiêu chí từng band điểm
- Cách phân tích đề, lập dàn ý chiến lược
- Bộ từ vựng, collocations và cấu trúc câu nâng điểm ngay lập tức
Một số đề thi thực tế đã được xác minh:
- Prevention is better than cure. Out of a country’s health budget, a large proportion should be diverted from treatment to spending on health education and preventive measures. To what extent do you agree or disagree? (được ghi nhận trên IELTS Liz/IELTS Simon)
- Some people say that the best way to improve public health is by increasing the number of sports facilities, while others believe that this would have little effect and that other measures such as health education are needed. Discuss both views and give your opinion. (IELTS Liz, British Council sources)
- Some believe raising the tax on sugary drinks is the best way to reduce consumption, while others think education is more effective. Discuss both views and give your opinion. (IELTS-Blog/IDP reports)
Minh họa chủ đề The role of public health education in disease prevention và dạng câu hỏi IELTS Writing Task 2
1. Đề Writing Part 2
Prevention is better than cure. Out of a country’s health budget, a large proportion should be diverted from treatment to spending on health education and preventive measures. To what extent do you agree or disagree?
Dịch đề: Phòng bệnh hơn chữa bệnh. Trong ngân sách y tế quốc gia, một phần lớn nên được chuyển từ điều trị sang chi tiêu cho giáo dục sức khỏe và các biện pháp phòng ngừa. Bạn đồng ý hay không đồng ý đến mức độ nào?
Phân tích đề bài:
- Dạng câu hỏi: Opinion (To what extent do you agree or disagree?). Bạn cần thể hiện quan điểm rõ ràng và nhất quán, có thể đồng ý hoàn toàn, không đồng ý, hoặc đồng ý có điều kiện (partially agree).
- Thuật ngữ quan trọng:
- health education: giáo dục sức khỏe cộng đồng (public health education)
- preventive measures: biện pháp phòng ngừa (vaccination, screening, campaigns)
- diverted from treatment: chuyển nguồn lực từ điều trị
- Lỗi thường gặp:
- Viết lan man sang chất lượng bệnh viện, thiếu liên hệ tới “education” và “preventive measures”
- Hiểu sai “diverted” thành cắt hết ngân sách chữa bệnh
- Đưa ví dụ chung chung, không chứng minh tính hiệu quả dài hạn/cost-effective
- Lỗi mạo từ (a/an/the), giới từ (spend on, investment in), thì hiện tại đơn khi nêu sự thật
- Chiến lược:
- Chọn lập trường rõ: ủng hộ ưu tiên phòng ngừa nhưng không bỏ qua điều trị cấp cứu
- Đưa luận điểm theo logic: cost-effectiveness, population-level impact, sustainability; phản biện ethical risk khi “cắt” chữa bệnh
- Sử dụng ví dụ quen thuộc: chiến dịch bỏ thuốc, tiêm chủng, tầm soát ung thư
2. Bài mẫu Band 8-9: The role of public health education in disease prevention
Đặc điểm: Quan điểm rõ, lập luận cân bằng nhưng thuyết phục, ví dụ cụ thể, từ vựng học thuật chính xác, liên kết mượt mà.
Essay (≈300 words):
Public budgets are finite, and the health sector faces a stark choice between treating illness and preventing it. I strongly agree that a greater share should be allocated to health education and preventive measures because they are more cost-effective, more equitable, and more sustainable than a system that primarily funds cures.
First, prevention delivers population-wide gains. Well-designed campaigns that improve health literacy—such as anti-smoking adverts, nutrition labels, and school-based hygiene programs—shift behaviours across entire communities. When fewer people take up smoking or more citizens get vaccinated, the incidence of chronic and infectious diseases falls, freeing up hospital capacity for unavoidable emergencies. By contrast, treatment often helps individuals late in the disease trajectory and struggles to bend the overall curve of morbidity.
Second, prevention is deeply cost-effective. Vaccination and screening programs typically avert expensive hospital admissions, surgeries, and long-term medication. Every dollar spent on educating the public to reduce sugar intake or to exercise regularly can save multiples of that amount in future healthcare costs. This is particularly crucial in ageing societies, where non-communicable diseases impose a mounting fiscal burden.
Admittedly, funding for treatment can never be eliminated. Ethical obligations require that urgent care—accidents, acute infections, rare conditions—be adequately resourced. However, prioritising does not mean neglecting. A rebalanced budget that expands preventive services while maintaining a robust safety net recognises that the most humane system is the one that stops illness before it starts.
In conclusion, because education and preventive measures change risk at scale and reduce long-term expenditure, governments should redirect a larger proportion of health budgets towards them. Prevention is not a luxury; it is the backbone of a resilient health system.
Phân tích Band điểm
| Tiêu chí | Band | Nhận xét |
|---|---|---|
| Task Response (Hoàn thành yêu cầu) | 8.5 | Trả lời trực diện đề, lập trường rõ ràng, có concession hợp lý; luận điểm phát triển sâu với ví dụ cụ thể (vaccination, health literacy). Không lan man sang chủ đề ngoài “education & prevention”. |
| Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết) | 8.0 | Bố cục 4 đoạn chuẩn, topic sentence mạnh, dùng chuyển ý tự nhiên (First, Second, Admittedly, In conclusion). Liên kết logic giữa cost-effectiveness và equity. Có sự “signposting” rõ. |
| Lexical Resource (Từ vựng) | 8.5 | Dải từ vựng học thuật phong phú: cost-effective, health literacy, incidence, morbidity, fiscal burden, rebalanced budget. Collocations chuẩn, chính xác ngữ nghĩa. Ít lặp từ, paraphrase tốt. |
| Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp) | 8.0 | Đa dạng cấu trúc: mệnh đề quan hệ, cụm phân từ, đảo ngữ nhẹ (By contrast), câu điều kiện ngụ ý. Chính tả và chia thì chính xác, không lỗi đáng kể. |
Các yếu tố giúp bài này được chấm điểm cao
- Luận điểm xuyên suốt: “allocate more to prevention” nhưng không rơi vào cực đoan, có “ethical obligations” để cân bằng.
- Ví dụ mang tính chính sách: vaccination, screening, labels, school programs → tăng tính xác thực.
- Collocations học thuật chuẩn: allocate a greater share, bend the curve of morbidity, fiscal burden, safety net.
- Tổ chức đoạn chặt chẽ: mỗi đoạn một lập luận cốt lõi; câu chủ đề rõ và có câu kết chốt.
- Ngôn ngữ thuyết phục nhưng tiết chế, tránh “overclaim”, dùng “prioritising does not mean neglecting”.
- Sử dụng so sánh đối lập (By contrast) để nhấn mạnh ưu thế của prevention.
3. Bài mẫu Band 6.5-7
Đặc điểm: Hoàn thành yêu cầu, có luận điểm và ví dụ, nhưng phát triển ý chưa thật sâu; từ vựng khá, đôi chỗ lặp; ngữ pháp có lỗi nhẹ.
Essay (≈265 words):
Many governments debate whether they should spend more money on treating diseases or preventing them. I believe a larger portion of health budgets should go to education and preventive actions, because these approaches can reduce risks earlier and save money in the long run. However, treatment still needs stable funding for urgent cases.
To begin with, public health education raises awareness about daily choices. When citizens learn about the harms of smoking, sugary drinks, or sedentary lifestyles, they are more likely to change behaviour. School lessons on hygiene and vaccination reminders sent by text message can also push families to act before illness appears. As a result, fewer people will require expensive hospital services later.
In addition, prevention is often more cost-effective than cure. For example, a vaccine usually costs far less than a hospital stay for severe infection. Regular screening for common cancers can catch problems early and avoid complex surgery. If governments invest more in these programs, they can reduce the pressure on hospitals and make the system more efficient.
That said, it would be wrong to cut treatment too much. Emergencies, rare diseases, and complications will always exist, and doctors must have the resources to handle them. In my view, the best policy is to increase prevention spending while keeping treatment strong enough to protect everyone.
In conclusion, public health education and preventive measures should receive a bigger share of the budget because they protect people sooner and lower overall costs. At the same time, essential treatment must be guaranteed so that no patient is left behind.
Phân tích Band điểm
| Tiêu chí | Band | Nhận xét |
|---|---|---|
| Task Response (Hoàn thành yêu cầu) | 7.0 | Quan điểm rõ, có concession; lập luận đủ chiều, ví dụ hợp lý. Chưa phân tích sâu khía cạnh “equity/ethical” hay “population-level impact”. |
| Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết) | 7.0 | Bố cục chuẩn, dùng liên kết cơ bản (To begin with, In addition, That said). Một vài câu chuyển đoạn còn đơn giản. |
| Lexical Resource (Từ vựng) | 6.5 | Từ vựng phù hợp chủ đề (preventive, cost-effective, screening), nhưng còn lặp (spend, prevention). Thiếu một số collocations nâng cao. |
| Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp) | 6.5 | Cấu trúc câu đa dạng ở mức vừa; một số câu đơn giản. Có vài điểm có thể tinh luyện về mạo từ/giới từ nhưng không gây hiểu nhầm. |
So sánh với bài Band 8-9
- Độ sâu lập luận: Band 8-9 phân tích “equity/cost curve/fiscal burden”, bài 6.5-7 mới dừng ở “save money” chung chung.
- Ngôn ngữ: Band 8-9 dùng collocations học thuật chuẩn; bài 6.5-7 dùng từ phổ thông hơn, lặp từ.
- Cấu trúc: Bài 8-9 có câu chủ đề sắc bén và kết đoạn chốt luận; bài 6.5-7 liên kết mượt nhưng ít “signposting” nâng cao.
4. Bài mẫu Band 5-6
Đặc điểm: Trả lời được đề nhưng ý tưởng còn mơ hồ, ví dụ chung chung, từ vựng hạn chế; lỗi ngữ pháp và collocation xuất hiện.
Essay (≈255 words):
Some people think the government should spend more money for hospitals, but others say we must focus on prevention. I think education is important, but it is not enough for all diseases, so we need both. However, the budget should move more to prevention because it is more better in many cases.
Firstly, health education can teach people to live healthy. For example, students can learn about brushing teeth and washing hands. Also, advertisements can tell people do not smoke and drink less sugar. If people know these advices, they will be healthy and diseases can be avoid. Then hospitals will have less patients.
Secondly, prevention is cheaper. A vaccine is cheaper than staying in hospital for long time. Government can save money and use it in other departments like build road. In the other hand, treatment sometimes is necessary. Some people already sick and they cannot be helped only by education. Therefore, we should not cut too much budgets from hospitals.
In conclusion, both prevention and treatment are important, but I agree to put more money to health education and preventive measures because it can stop illness before it happens.
Phân tích Band điểm
| Tiêu chí | Band | Nhận xét |
|---|---|---|
| Task Response (Hoàn thành yêu cầu) | 6.0 | Có quan điểm và lý do, nhưng phát triển ý nông, ví dụ sơ sài; thiếu phân tích phản biện sâu. |
| Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết) | 6.0 | Bố cục căn bản; liên kết còn thô (Firstly, Secondly), dùng từ nối sai (“In the other hand”). |
| Lexical Resource (Từ vựng) | 5.5 | Từ vựng hạn chế; lạm dụng từ chung (important, cheaper); collocation sai (“spend money for”, “cut budgets”). |
| Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp) | 5.5 | Nhiều lỗi: chủ-vị, mạo từ, số nhiều, giới từ, V3/V-ed; lỗi ảnh hưởng chất lượng. |
Những lỗi sai của bài – phân tích & giải thích
| Lỗi sai | Loại lỗi | Sửa lại | Giải thích |
|---|---|---|---|
| spend more money for hospitals | Giới từ | spend more money on hospitals | Collocation đúng: spend money on sth |
| more better | So sánh | much better / better | Better đã ở dạng so sánh hơn |
| these advices | Danh từ không đếm được | this advice / such advice | Advice là uncountable |
| diseases can be avoid | Động từ | diseases can be avoided | Bị động cần V3/V-ed |
| in other departments like build road | Danh từ/động từ | in other sectors like building roads | Sử dụng danh từ sector và V-ing sau like |
| In the other hand | Thành ngữ | On the other hand | Cụm cố định |
| cut too much budgets | Danh từ đếm được | cut too much of the budget / cut too many budget lines | Budget không dùng số nhiều tùy ngữ cảnh; nên dùng “of the budget” |
| less patients | Số lượng | fewer patients | Patient là danh từ đếm được, dùng fewer |
Cách Cải Thiện Từ Band 6 Lên Band 7
- Mở rộng ý bằng “why/how” và số liệu xu hướng (không bịa): giải thích cơ chế cost-effectiveness.
- Chuẩn hóa collocations: invest in prevention, allocate a larger share, public health campaigns.
- Sửa lỗi hệ thống: mạo từ (the budget), giới từ (spend on), thì hiện tại đơn cho fact.
- Đa dạng cấu trúc: mệnh đề quan hệ, câu điều kiện, cụm phân từ để nén thông tin.
- Ví dụ sát thực: vaccination uptake, screening for cervical cancer, anti-smoking tax.
5. Từ vựng quan trọng cần nhớ
| Từ/Cụm từ | Loại từ | Phiên âm | Nghĩa | Ví dụ (EN) | Collocations |
|---|---|---|---|---|---|
| public health education | n. | /ˌpʌblɪk ˈhɛlθ ˌedʒʊˈkeɪʃn/ | giáo dục sức khỏe cộng đồng | Effective public health education reduces risky behaviours. | deliver/expand/strengthen public health education |
| disease prevention | n. | /dɪˈziːz prɪˈvɛnʃn/ | phòng ngừa bệnh | Prevention is cheaper than treatment. | primary/secondary disease prevention |
| health literacy | n. | /hɛlθ ˈlɪtərəsi/ | hiểu biết sức khỏe | Higher health literacy leads to better choices. | improve/build health literacy |
| preventive measures | n. | /prɪˈvɛntɪv ˈmɛʒəz/ | biện pháp phòng ngừa | Governments should fund preventive measures. | implement/design preventive measures |
| cost-effective | adj. | /ˌkɒst ɪˈfɛktɪv/ | hiệu quả chi phí | Vaccination is highly cost-effective. | cost-effective intervention/approach |
| vaccination uptake | n. | /ˌvæksɪˈneɪʃn ˈʌpteɪk/ | tỷ lệ tiêm chủng | Education boosts vaccination uptake. | increase/boost vaccination uptake |
| screening program | n. | /ˈskriːnɪŋ ˈprəʊɡræm/ | chương trình tầm soát | Screening programs detect cancer early. | roll out/expand screening programs |
| risk communication | n. | /rɪsk kəˌmjuːnɪˈkeɪʃn/ | truyền thông rủi ro | Clear risk communication builds trust. | effective/transparent risk communication |
| evidence-based | adj. | /ˈɛvɪdəns beɪst/ | dựa trên bằng chứng | Policy should be evidence-based. | evidence-based policy/practice |
| non-communicable diseases (NCDs) | n. | /nɒn kəˈmjuːnɪkəbl dɪˈziːzɪz/ | bệnh không lây | NCDs strain health budgets. | NCD burden/ NCD prevention |
| burden of disease | n. | /ˈbɜːdn əv dɪˈziːz/ | gánh nặng bệnh tật | Prevention reduces the burden of disease. | reduce/measure the burden of disease |
| allocate resources to | v. | /ˈæləkeɪt rɪˈzɔːsɪz tuː/ | phân bổ nguồn lực cho | We should allocate resources to prevention. | allocate a larger share to |
| divert funding from | v. | /daɪˈvɜːt ˈfʌndɪŋ frɒm/ | chuyển tài trợ khỏi | Divert funding from cures to prevention. | partially/gradually divert funding |
| mass media campaign | n. | /mæs ˈmiːdiə kæmˈpeɪn/ | chiến dịch truyền thông đại chúng | A mass media campaign changed habits. | launch/sustain a mass media campaign |
| in the long run | phrase | /ɪn ðə lɒŋ rʌn/ | về lâu dài | Prevention saves money in the long run. | prove beneficial in the long run |
Bảng từ vựng chủ đề The role of public health education in disease prevention với ví dụ và collocations
6. Cấu trúc câu dễ ăn điểm cao
- Câu phức với mệnh đề phụ thuộc
- Công thức: Mệnh đề chính + because/when/if/although + mệnh đề phụ
- Ví dụ (từ bài Band 8-9): Prevention delivers population-wide gains because they are more cost-effective.
- Vì sao ghi điểm: Nêu rõ quan hệ nhân quả, tăng tính logic.
- Ví dụ bổ sung: If governments prioritise education, hospital pressure will ease. Although treatment is vital, prevention should dominate.
- Lỗi thường gặp: Dùng “because of” + mệnh đề; đúng là “because” + mệnh đề, “because of” + danh từ/cụm danh từ.
- Mệnh đề quan hệ không xác định
- Công thức: Danh từ, which/who + mệnh đề phụ, + mệnh đề chính
- Ví dụ: Treatment, which often occurs late, struggles to change morbidity.
- Ghi điểm: Bổ sung thông tin tinh tế, nén ý.
- Ví dụ bổ sung: Vaccination, which is highly cost-effective, should be scaled.
- Lỗi thường gặp: Quên dấu phẩy; dùng “that” thay “which” trong mệnh đề không xác định.
- Cụm phân từ
- Công thức: V-ing/V-ed + cụm, mệnh đề chính
- Ví dụ: By contrast, treatment often helps individuals late in the trajectory. (Dạng nối; thêm: Reducing smoking rates, governments can cut costs.)
- Ghi điểm: Cô đọng, nhịp văn tự nhiên.
- Ví dụ bổ sung: Investing in education, states build resilience. Left untreated, diseases become costly.
- Lỗi thường gặp: Sai chủ ngữ logic của cụm phân từ.
- Câu chẻ (Cleft sentences)
- Công thức: It is/was + thành phần nhấn mạnh + that/who + mệnh đề
- Ví dụ: It is prevention that delivers population-wide gains.
- Ghi điểm: Nhấn mạnh luận điểm chiến lược.
- Ví dụ bổ sung: It is education that changes behaviour at scale.
- Lỗi thường gặp: Dùng that cho người; nên dùng “who” khi thay cho người.
- Câu điều kiện nâng cao
- Công thức: If/Unless/Provided that + mệnh đề, mệnh đề
- Ví dụ: If fewer people take up smoking, the incidence of disease falls.
- Ghi điểm: Dự báo hệ quả chính sách sắc nét.
- Ví dụ bổ sung: Unless budgets are rebalanced, hospitals will remain overwhelmed.
- Lỗi thường gặp: Dùng will ở mệnh đề If loại 1; đúng là hiện tại đơn ở mệnh đề If.
- Đảo ngữ
- Công thức: Not only + trợ động từ + S + V, but also + …
- Ví dụ: Not only does prevention save money, but it also advances equity.
- Ghi điểm: Tạo nhấn mạnh và đa dạng cấu trúc.
- Ví dụ bổ sung: Only by investing in education can we bend the curve.
- Lỗi thường gặp: Quên trợ động từ do/does/did; sai thì.
7. Checklist Tự Đánh Giá
- Trước khi viết
- Xác định dạng bài: Agree/Disagree hay Discuss Both Views
- Chốt lập trường một câu rõ ràng
- Lập dàn ý 2-3 luận điểm chính + ví dụ sát
- Trong khi viết
- Mỗi đoạn một ý chính; câu đầu là topic sentence
- Dùng collocations chuẩn: allocate budget to, cost-effective intervention
- Kết đoạn quay lại luận điểm (why it matters)
- Sau khi viết
- Soát mạo từ (a/an/the), giới từ (spend on), số ít/số nhiều
- Tìm và loại bỏ lặp từ; paraphrase hợp lý
- Kiểm tra 250+ từ; bám sát câu hỏi “diverted from treatment to education/prevention”
- Mẹo quản lý thời gian
- 3-4 phút phân tích đề + dàn ý
- 30 phút viết 4 đoạn
- 3-4 phút soát lỗi mạo từ, chia thì, collocations
Kết bài
Trong IELTS Writing Task 2, chủ đề The role of public health education in disease prevention đòi hỏi bạn vừa nắm vững kiến thức nền tảng (education, preventive measures, cost-effectiveness), vừa biết tổ chức luận điểm thuyết phục. Ba bài mẫu Band 5-6, 6.5-7, và 8-9 kèm phân tích đã cho bạn bức tranh rõ ràng về tiêu chí chấm điểm và cách cải thiện cụ thể. Con đường nâng band nằm ở: phát triển ý sâu hơn (why/how), dùng collocations học thuật chính xác, và áp dụng cấu trúc câu nâng cao.
Hãy luyện tập với đề thật, so sánh bài viết của bạn với checklist và bảng tiêu chí ở trên, rồi đăng bản viết để nhận phản hồi từ cộng đồng. Với lịch ôn tập đều đặn 4-6 tuần, bạn hoàn toàn có thể tăng 0.5-1.0 band nếu tập trung vào Task Response và Lexical Resource. Tham khảo thêm: [internal_link: cau-truc-task-2], [internal_link: collocations-chu-de-suc-khoe]. Bắt đầu ngay bằng việc viết lại bài theo dàn ý đã học và chia sẻ kết quả dưới phần bình luận để mình góp ý chi tiết.
