IELTS Writing Task 2: Tầm Quan Trọng Của Sáng Kiến Y Tế Công Cộng – Bài Mẫu Band 5-9 & Phân Tích Chi Tiết

Trong bối cảnh thế giới vừa trải qua đại dịch COVID-19, chủ đề về sức khỏe cộng đồng và vai trò của các sáng kiến y tế công cộng trong việc chống lại đại dịch đã trở thành một trong những đề tài được quan tâm đặc biệt trong kỳ thi IELTS. Chủ đề này không chỉ phản ánh thực tế xã hội mà còn yêu cầu thí sinh thể hiện khả năng tư duy phản biện và sử dụng ngôn ngữ học thuật chính xác.

Theo thống kê từ các trung tâm IELTS uy tín, đề tài về y tế công cộng, đại dịch và sức khỏe cộng đồng xuất hiện với tần suất khoảng 3-4 lần mỗi năm trong IELTS Writing Task 2. Điều này cho thấy tầm quan trọng của việc chuẩn bị kỹ lưỡng cho dạng đề bài này.

Trong bài viết này, bạn sẽ học được:

• 3 bài mẫu hoàn chỉnh ở các band điểm khác nhau (Band 5-6, Band 6.5-7, Band 8-9) với phân tích chuyên sâu
• Phương pháp chấm điểm chi tiết theo 4 tiêu chí của IELTS
• 15+ từ vựng và cụm từ quan trọng kèm cách sử dụng thực tế
• 6 cấu trúc câu “ăn điểm” cao mà giám khảo đánh giá cao
• Những lỗi sai phổ biến của học viên Việt Nam và cách khắc phục

Một số đề thi thực tế đã xuất hiện gần đây:

• “Some people think that governments should invest more in public health initiatives to prevent diseases rather than spending on treatment. To what extent do you agree or disagree?” (xuất hiện tháng 7/2022)
• “During pandemics, individual freedom should be restricted for the sake of public health. Discuss both views and give your opinion.” (xuất hiện tháng 3/2023)

Đề Writing Task 2 Thực Hành

Some people believe that public health initiatives are the most effective way to combat pandemics, while others argue that individual responsibility is more important. Discuss both views and give your own opinion.

Dịch đề: Một số người tin rằng các sáng kiến y tế công cộng là cách hiệu quả nhất để chống lại đại dịch, trong khi những người khác cho rằng trách nhiệm cá nhân quan trọng hơn. Thảo luận cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến của bạn.

Phân tích đề bài:

Đây là dạng câu hỏi Discuss both views and give your opinion – một trong những dạng phổ biến nhất trong IELTS Writing Task 2. Đề bài yêu cầu bạn:

1. Thảo luận quan điểm thứ nhất: Các sáng kiến y tế công cộng (public health initiatives) là phương pháp hiệu quả nhất
2. Thảo luận quan điểm thứ hai: Trách nhiệm cá nhân (individual responsibility) quan trọng hơn
3. Đưa ra ý kiến cá nhân: Bạn đồng ý với quan điểm nào hoặc có quan điểm cân bằng

Giải thích các thuật ngữ quan trọng:

• Public health initiatives: Các chương trình, chính sách, hoặc chiến dịch do chính phủ hoặc tổ chức y tế triển khai nhằm bảo vệ và cải thiện sức khỏe cộng đồng (ví dụ: chiến dịch tiêm chủng, cách ly, truy vết)
• Combat pandemics: Đối phóng, chống lại các đại dịch
• Individual responsibility: Trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc bảo vệ sức khỏe bản thân và cộng đồng (ví dụ: đeo khẩu trang, giữ vệ sinh, tiêm vaccine)

Những lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

1. Chỉ tập trung vào một quan điểm mà quên thảo luận quan điểm còn lại
2. Không đưa ra ý kiến cá nhân rõ ràng trong phần kết bài
3. Sử dụng ví dụ chung chung, không cụ thể (ví dụ: “nhiều người nghĩ rằng…” thay vì đưa ra số liệu hoặc tình huống thực tế)
4. Lạm dụng từ “I think” mà không sử dụng các cấu trúc quan điểm đa dạng hơn

Cách tiếp cận chiến lược:

• Introduction: Paraphrase đề bài và nêu rõ bạn sẽ thảo luận cả hai quan điểm trước khi đưa ra ý kiến
• Body 1: Thảo luận tầm quan trọng của các sáng kiến y tế công cộng (2-3 luận điểm với ví dụ cụ thể)
• Body 2: Thảo luận vai trò của trách nhiệm cá nhân (2-3 luận điểm với ví dụ cụ thể)
• Conclusion: Tóm tắt và nêu rõ quan điểm cá nhân (có thể là quan điểm cân bằng: cả hai đều quan trọng, nhưng trong tình huống khẩn cấp, sáng kiến công cộng cần được ưu tiên)

Cấu trúc bài viết IELTS Writing Task 2 dạng Discuss Both Views về sáng kiến y tế công cộng

Bài Mẫu Band 8-9

Bài viết Band 8-9 thể hiện sự thành thạo cao trong cả bốn tiêu chí chấm điểm. Bài viết dưới đây sử dụng từ vựng học thuật phong phú, cấu trúc câu đa dạng, luận điểm được phát triển logic và mạch lạc, đồng thời trả lời đầy đủ yêu cầu của đề bài.

---

The debate over whether public health initiatives or individual responsibility plays a more pivotal role in pandemic management has intensified in recent years. While some advocate for government-led interventions as the primary defense mechanism, others emphasize personal accountability. This essay will examine both perspectives before arguing that, although individual actions are important, coordinated public health measures prove indispensable in effectively combating pandemics.

Proponents of public health initiatives argue that only centralized, systematic responses possess the resources and authority necessary to contain infectious diseases on a large scale. Government-backed programs, such as mass vaccination campaigns and contact tracing systems, can reach vulnerable populations that individuals cannot access independently. For instance, during the COVID-19 pandemic, countries like New Zealand and South Korea successfully suppressed transmission rates through rigorous testing protocols and mandatory quarantine measures, which would have been impossible to implement through voluntary compliance alone. Furthermore, public health authorities can disseminate accurate, evidence-based information to counter misinformation, thereby ensuring that citizens make informed decisions about protective behaviors.

Conversely, advocates of individual responsibility contend that personal vigilance forms the foundation upon which public health measures build their effectiveness. Without individual commitment to hygiene practices, social distancing, and vaccination uptake, even the most well-designed government programs will fail. The success of any initiative ultimately depends on citizens’ willingness to comply with guidelines. Moreover, fostering a culture of personal accountability encourages long-term behavioral changes that extend beyond specific pandemics, creating more resilient communities prepared for future health crises.

In my view, while individual responsibility certainly contributes to pandemic control, public health initiatives represent the more critical factor. The complexity and scale of modern pandemics demand coordinated responses that transcend individual capabilities. However, the most effective approach integrates both elements: governments must establish comprehensive frameworks while simultaneously empowering citizens through education and resources to take ownership of their health decisions. This synergistic relationship between institutional action and personal responsibility creates the optimal conditions for pandemic mitigation.

In conclusion, although both public health initiatives and individual accountability play significant roles, the unprecedented challenges posed by pandemics necessitate robust, government-coordinated interventions as the primary line of defense, complemented by responsible individual behaviors. Only through this balanced approach can societies effectively protect their populations during health emergencies.

(Word count: 398)

Phân Tích Band Điểm

Tiêu chí	Band	Nhận xét
Task Response (Hoàn thành yêu cầu)	9	Bài viết trả lời đầy đủ tất cả phần của đề bài: thảo luận cả hai quan điểm một cách cân bằng với độ dài tương đương, và đưa ra ý kiến cá nhân rõ ràng ngay từ mở bài và được củng cố ở kết bài. Các luận điểm được phát triển đầy đủ với ví dụ cụ thể (New Zealand, South Korea) và giải thích logic.
Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết)	9	Bài viết có cấu trúc rất rõ ràng với sự phân đoạn logic. Các linking devices được sử dụng tinh tế và đa dạng (“While some advocate…, others emphasize”, “Conversely”, “Furthermore”, “In my view”). Mỗi đoạn văn có một ý chính rõ ràng và được phát triển mạch lạc. Sự chuyển tiếp giữa các câu và đoạn văn rất tự nhiên.
Lexical Resource (Từ vựng)	9	Từ vựng học thuật phong phú và chính xác (“pivotal role”, “indispensable”, “rigorous testing protocols”, “disseminate”, “synergistic relationship”). Collocations tự nhiên và phù hợp ngữ cảnh (“systematic responses”, “suppress transmission rates”, “fostering a culture”). Sử dụng paraphrasing hiệu quả để tránh lặp từ. Không có lỗi từ vựng đáng kể.
Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp)	9	Sử dụng đa dạng cấu trúc câu phức với mệnh đề quan hệ, phân từ, câu điều kiện, và đảo ngữ. Các cấu trúc được sử dụng chính xác và tự nhiên. Không có lỗi ngữ pháp đáng chú ý. Độ dài câu được điều chỉnh linh hoạt để tạo nhịp điệu đọc tốt.

Các Yếu Tố Giúp Bài Này Được Chấm Điểm Cao

1. Thesis statement rõ ràng và tinh tế: Câu “This essay will examine both perspectives before arguing that, although individual actions are important, coordinated public health measures prove indispensable” thể hiện rõ cấu trúc bài viết và quan điểm của người viết ngay từ đầu, đồng thời sử dụng cấu trúc nhượng bộ (although) để thể hiện sự phân tích nhiều chiều.

2. Sử dụng ví dụ cụ thể và thuyết phục: Việc đề cập đến New Zealand và South Korea không chỉ là ví dụ mơ hồ mà còn gắn liền với các biện pháp cụ thể (“rigorous testing protocols and mandatory quarantine measures”), giúp lập luận trở nên thuyết phục và có chiều sâu.

3. Từ vựng học thuật được sử dụng chính xác trong ngữ cảnh: Các cụm từ như “synergistic relationship”, “unprecedented challenges”, “optimal conditions” không chỉ thể hiện vốn từ vựng phong phú mà còn được sử dụng đúng ngữ cảnh, tạo ra văn phong học thuật chuyên nghiệp.

4. Cấu trúc câu đa dạng và tinh tế: Bài viết kết hợp nhiều loại câu khác nhau: câu phức với mệnh đề quan hệ (“programs that individuals cannot access”), câu chẻ để nhấn mạnh (“The success of any initiative ultimately depends on…”), và câu có cụm phân từ (“thereby ensuring that citizens make informed decisions”).

5. Phát triển luận điểm theo chiều sâu: Mỗi đoạn thân bài không chỉ nêu ý chính mà còn giải thích “why” và “how” một cách chi tiết. Ví dụ, đoạn về public health initiatives không chỉ nói rằng chúng hiệu quả, mà còn giải thích vì sao (có resources và authority, có thể reach vulnerable populations, counter misinformation).

6. Sử dụng liên từ và cụm từ chuyển tiếp đa dạng: Thay vì lạm dụng “Firstly, Secondly”, bài viết sử dụng các liên từ tinh tế hơn như “Conversely”, “Furthermore”, “Moreover”, “In my view”, giúp bài viết flow tự nhiên hơn.

7. Kết bài tổng kết và mở rộng tư duy: Phần kết luận không chỉ tóm tắt lại các ý đã nêu mà còn đưa ra một perspective mới về “balanced approach”, thể hiện tư duy phản biện cao.

Bài Mẫu Band 6.5-7

Bài viết Band 6.5-7 thể hiện khả năng sử dụng ngôn ngữ tốt với một số điểm mạnh rõ rệt, nhưng vẫn còn một số hạn chế về độ tinh tế trong cách diễn đạt, phát triển ý tưởng và sử dụng từ vựng so với Band 8-9. Trong ngữ cảnh của đại dịch toàn cầu, importance of global health initiatives đã được chứng minh qua nhiều chiến dịch y tế quốc tế thành công.

---

These days, there is a debate about whether public health initiatives or individual responsibility is more effective in fighting pandemics. Some people think government programs are the best way, while others believe personal actions are more important. In this essay, I will discuss both views and give my opinion.

On the one hand, public health initiatives play an important role in controlling pandemics. Governments have the resources and power to implement large-scale programs that individuals cannot do alone. For example, during COVID-19, many countries organized vaccination campaigns that reached millions of people quickly. These campaigns were effective because they were well-organized and had enough vaccines for everyone. Additionally, governments can enforce rules like lockdowns and quarantine requirements that help stop the spread of diseases. Without these measures, it would be very difficult to control a pandemic.

On the other hand, individual responsibility is also crucial for pandemic control. Even if the government has good programs, they will not work if people do not follow the guidelines. For instance, wearing masks and washing hands regularly are simple actions that everyone can do to protect themselves and others. If people are not responsible and ignore health advice, the virus will continue to spread no matter how good the government’s plans are. Moreover, individuals who take care of their health by eating well and exercising are less likely to get seriously ill, which reduces pressure on hospitals.

In my opinion, both public health initiatives and individual responsibility are necessary to fight pandemics effectively. However, I believe that government programs are more important because they can organize large-scale responses and make rules that everyone must follow. But at the same time, these programs need people to cooperate and be responsible for their actions. The best approach is when governments and individuals work together.

In conclusion, while some people think public health initiatives are the most effective way to combat pandemics and others believe individual responsibility is more important, I think both are needed. Governments should lead the response with comprehensive programs, but success ultimately depends on individuals following the guidelines responsibly.

(Word count: 365)

Phân Tích Band Điểm

Tiêu chí	Band	Nhận xét
Task Response (Hoàn thành yêu cầu)	7	Bài viết trả lời đủ các phần của đề bài: thảo luận cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến cá nhân. Tuy nhiên, các luận điểm được phát triển ở mức độ vừa phải, với ví dụ có phần chung chung (“many countries organized vaccination campaigns”) thay vì cụ thể như bài Band 8-9. Ý kiến cá nhân rõ ràng nhưng có thể được phát triển sâu hơn.
Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết)	7	Cấu trúc bài viết rõ ràng với các đoạn văn được phân chia logic. Sử dụng linking words cơ bản nhưng hiệu quả (“On the one hand”, “On the other hand”, “Additionally”, “Moreover”). Tuy nhiên, các liên từ này còn khá mechanical và thiếu sự đa dạng so với Band 8-9. Mỗi đoạn có topic sentence rõ ràng.
Lexical Resource (Từ vựng)	6.5	Từ vựng đủ để truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng với một số collocations tốt (“play an important role”, “large-scale programs”, “crucial for”). Tuy nhiên, vẫn còn lặp lại một số từ (“important” xuất hiện nhiều lần) và thiếu các từ vựng học thuật tinh tế hơn. Sử dụng “very” và “good” – những từ khá basic thay vì từ vựng descriptive hơn.
Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp)	7	Sử dụng mix của câu đơn và câu phức một cách chính xác. Có một số cấu trúc phức tạp như mệnh đề quan hệ (“individuals who take care of their health”) và câu điều kiện (“If people are not responsible…”). Tuy nhiên, độ đa dạng cấu trúc câu còn hạn chế so với Band 8-9. Không có lỗi ngữ pháp nghiêm trọng.

So Sánh Với Bài Band 8-9

1. Introduction:

Band 6.5-7: “These days, there is a debate about whether public health initiatives or individual responsibility is more effective in fighting pandemics.”

• Cách paraphrase đơn giản, sử dụng cấu trúc “there is” khá basic

Band 8-9: “The debate over whether public health initiatives or individual responsibility plays a more pivotal role in pandemic management has intensified in recent years.”

• Cách diễn đạt tinh tế hơn với từ vựng học thuật (“pivotal role”, “intensified”), không dùng cấu trúc “there is”

2. Phát triển luận điểm:

Band 6.5-7: “For example, during COVID-19, many countries organized vaccination campaigns that reached millions of people quickly.”

• Ví dụ chung chung, không nêu cụ thể quốc gia nào

Band 8-9: “For instance, during the COVID-19 pandemic, countries like New Zealand and South Korea successfully suppressed transmission rates through rigorous testing protocols and mandatory quarantine measures.”

• Ví dụ cụ thể với tên quốc gia và biện pháp chi tiết, tạo sức thuyết phục cao hơn

3. Từ vựng:

Band 6.5-7: “play an important role”, “very difficult”, “good programs”

• Từ vựng functional nhưng thiếu tính academic

Band 8-9: “prove indispensable”, “unprecedented challenges”, “comprehensive frameworks”

• Từ vựng học thuật tinh tế và chính xác hơn

4. Cấu trúc câu:

Band 6.5-7: Chủ yếu sử dụng câu đơn và câu phức cơ bản với “because”, “if”, “while”

Band 8-9: Sử dụng đa dạng cấu trúc phức tạp hơn như câu chẻ, cụm phân từ, đảo ngữ, và mệnh đề quan hệ không xác định

5. Cohesion:

Band 6.5-7: “On the one hand… On the other hand… Additionally… Moreover…”

• Linking words đúng nhưng có phần mechanical

Band 8-9: “While some advocate…, others emphasize… Conversely… Furthermore… In my view…”

• Các liên từ được tích hợp tự nhiên hơn vào câu, không bắt đầu câu một cách cứng nhắc

So sánh điểm khác biệt giữa bài viết Band 6.5 và Band 8-9 trong IELTS Writing Task 2

Bài Mẫu Band 5-6

Bài viết Band 5-6 thể hiện khả năng giao tiếp cơ bản bằng tiếng Anh, có thể truyền đạt ý tưởng chính nhưng còn nhiều hạn chế về ngữ pháp, từ vựng và cách tổ chức ý. Bài viết dưới đây minh họa các lỗi điển hình mà học viên Việt Nam thường mắc phải.

---

Nowadays, pandemic is a big problem in the world. Some people think that public health initiatives is the best way to fight pandemic, but other people think individual responsibility is more important. I will discuss both of them and give my opinion.

First, I think public health initiatives are very important. Because government have money and power to do many thing. For example, in COVID-19, government can give vaccine to many people and this is very good. If there is no government program, people cannot get vaccine easy. Also, government can make rule like lockdown to stop the virus spread. This is very effective because all people must follow the rule.

Second, individual responsibility also important to control pandemic. If people don’t follow the government rule, the pandemic will not stop. For example, some people don’t wear mask or don’t wash hand, so the virus can spread to other people. This is very bad for everyone. Also, if people are healthy, they will not get sick easy. So people should eat good food and do exercise.

In my opinion, I think both public health initiatives and individual responsibility are important. Government should make good program and people should follow it. If both work together, the pandemic can be control.

In conclusion, public health initiatives and individual responsibility are both important to fight pandemic. Government need to lead and people need to be responsible. This is the best way to solve the problem.

(Word count: 258)

Phân Tích Band Điểm

Tiêu chí	Band	Nhận xét
Task Response (Hoàn thành yêu cầu)	6	Bài viết đề cập đến cả hai quan điểm và có ý kiến cá nhân, nhưng các luận điểm được phát triển rất hạn chế và thiếu chiều sâu. Ví dụ quá chung chung và không được giải thích kỹ (“government can give vaccine to many people and this is very good”). Một số ý tưởng lặp lại giữa các đoạn.
Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết)	5.5	Có cấu trúc đoạn văn cơ bản nhưng còn thiếu mạch lạc. Sử dụng linking words đơn giản như “First”, “Second”, “Also” nhưng có lỗi (“Because” đứng đầu câu không phù hợp). Một số câu không liên kết logic với nhau. Đoạn văn ngắn và thiếu sự phát triển ý tưởng.
Lexical Resource (Từ vựng)	5.5	Từ vựng cơ bản và lặp lại nhiều (“very important”, “very good”, “very bad”, “very effective”). Sử dụng từ không chính xác về mặt academic (“do many thing”, “get sick easy”). Thiếu collocations và paraphrasing. Sử dụng “pandemic” như danh từ đếm được một cách không chính xác.
Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp)	5.5	Nhiều lỗi ngữ pháp cơ bản: lỗi subject-verb agreement (“government have”, “public health initiatives is”), lỗi mạo từ (“in COVID-19” nên là “during the COVID-19 pandemic”), lỗi word form (“easy” nên là “easily”), câu thiếu subject (“If both work together”). Chủ yếu sử dụng câu đơn và câu phức đơn giản.

Những Lỗi Sai Của Bài – Phân Tích & Giải Thích

Lỗi sai	Loại lỗi	Sửa lại	Giải thích
“pandemic is a big problem”	Article (mạo từ)	“pandemics are a significant challenge” hoặc “the pandemic is a major issue”	Khi nói về pandemic nói chung (general), cần dùng số nhiều không có mạo từ. Nếu nói về một đại dịch cụ thể, cần dùng “the”. “Big problem” là cách nói quá informal, nên dùng từ học thuật hơn như “significant challenge” hoặc “major issue”.
“public health initiatives is”	Subject-verb agreement	“public health initiatives are”	“Initiatives” là danh từ số nhiều nên động từ phải là “are”. Đây là lỗi phổ biến của học viên Việt Nam vì tiếng Việt không có sự biến đổi này.
“other people think”	Article	“others think” hoặc “other people believe”	Khi đã dùng “some people” ở trước, phần đối lập nên dùng “others” (không cần “people”). Nếu muốn dùng đầy đủ, có thể dùng “while other people believe”.
“Because government have money”	Fragment sentence & Subject-verb agreement	“This is because the government has the resources and authority.” hoặc “Governments have resources”	“Because” không nên đứng đầu câu trong văn viết academic. Nên dùng “This is because…” hoặc nối với câu trước. “Government” (số ít) cần “has”, hoặc dùng “governments” (số nhiều) với “have”. “Money” quá đơn giản, nên dùng “resources”.
“do many thing”	Plural form & Word form	“implement various measures” hoặc “do many things”	“Thing” cần ở dạng số nhiều “things”. Tuy nhiên, “do many things” vẫn quá informal. Trong văn viết học thuật nên dùng “implement measures”, “carry out initiatives”, hoặc “execute programs”.
“in COVID-19”	Preposition	“during the COVID-19 pandemic”	“In” không dùng với dịch bệnh. Cần dùng “during” để chỉ khoảng thời gian. Cũng nên thêm “the” và “pandemic” để đầy đủ và formal hơn.
“people cannot get vaccine easy”	Word form & Article	“people cannot access vaccines easily” hoặc “people cannot obtain vaccines easily”	“Easy” là tính từ, cần dùng trạng từ “easily” để bổ nghĩa cho động từ. “Get” quá informal, nên dùng “access” hoặc “obtain”. “Vaccine” là danh từ đếm được, cần dùng số nhiều “vaccines” hoặc thêm mạo từ “a vaccine”.
“make rule like lockdown”	Article & Plural	“enforce rules such as lockdowns” hoặc “implement measures like lockdown policies”	Cần mạo từ hoặc số nhiều: “make rules” hoặc “make a rule”. “Make” quá đơn giản, nên dùng “enforce” (thực thi), “implement” (triển khai). “Like” trong văn viết formal nên thay bằng “such as”.
“stop the virus spread”	Word form	“prevent the virus from spreading” hoặc “stop the spread of the virus”	“Spread” ở đây nên là danh từ “the spread” hoặc dùng cấu trúc “prevent…from + V-ing”. Không thể dùng “stop + noun + verb” như vậy.
“This is very effective because all people must follow the rule”	Vocabulary choice & Article	“These measures prove highly effective because compliance is mandatory” hoặc “This is highly effective as all citizens must adhere to the regulations”	“Very” bị lạm dụng, nên dùng “highly”, “particularly”, “extremely”. “The rule” nên là “the rules” (số nhiều) hoặc dùng từ formal hơn như “regulations”, “guidelines”. “Follow” có thể nâng cấp thành “adhere to” hoặc “comply with”.
“individual responsibility also important”	Missing verb	“individual responsibility is also important”	Thiếu động từ “is”. Đây là lỗi cơ bản trong tiếng Anh vì mỗi câu phải có động từ chính.
“people don’t wear mask”	Article	“people do not wear masks”	“Mask” là danh từ đếm được, cần số nhiều “masks” hoặc “a mask”. Trong văn viết formal, nên dùng “do not” thay vì “don’t”.
“don’t wash hand”	Article & Plural	“do not wash their hands”	Cần possessive adjective “their” và “hands” số nhiều vì mỗi người có hai tay. “Don’t” nên là “do not” trong văn viết formal.
“the virus can spread to other people”	Redundant	“the virus can spread rapidly” hoặc “transmission can occur”	Virus tự nhiên lây lan sang người khác, nên “to other people” là thông tin thừa. Có thể bỏ hoặc thay bằng cách nói học thuật hơn như “transmission can occur”.
“people are healthy, they will not get sick easy”	Word form & Logic	“individuals who maintain good health are less susceptible to severe illness”	“Easy” phải là “easily”. Tuy nhiên, câu này có vấn đề logic vì người khỏe vẫn có thể bị bệnh. Nên nói “less susceptible” (ít dễ bị ảnh hưởng) hoặc “less likely to experience severe symptoms”.
“eat good food”	Word choice	“maintain a balanced diet” hoặc “consume nutritious food”	“Eat good food” quá informal và mơ hồ. Trong văn viết học thuật nên dùng “maintain a balanced diet”, “consume nutritious food”, hoặc “follow healthy eating habits”.
“do exercise”	Collocation	“engage in regular physical activity” hoặc “exercise regularly”	“Do exercise” không sai về ngữ pháp nhưng không phải collocation tốt nhất. Nên dùng “do regular exercise”, “exercise regularly”, hoặc formal hơn là “engage in physical activity”.
“If both work together”	Missing subject	“If both governments and individuals work together”	Thiếu chủ ngữ rõ ràng. “Both” cần được làm rõ là “both parties”, “both sides”, hoặc cụ thể “both governments and individuals”.
“the pandemic can be control”	Passive voice error	“the pandemic can be controlled”	Sau “can be” cần dùng past participle “controlled” chứ không phải “control”. Đây là lỗi phổ biến với câu bị động.
“Government need to lead”	Subject-verb agreement & Article	“Governments need to lead” hoặc “The government needs to lead”	Nếu nói về government nói chung (số nhiều), dùng “governments need”. Nếu nói về một government cụ thể, dùng “the government needs” (số ít).

Cách Cải Thiện Từ Band 5-6 Lên Band 7

1. Khắc phục lỗi ngữ pháp cơ bản:

• Luyện tập subject-verb agreement: Đặc biệt chú ý khi subject là danh từ số nhiều (initiatives ARE, governments HAVE) hoặc số ít (the government HAS, the initiative IS)
• Sử dụng mạo từ đúng: Học quy tắc về a/an/the và danh từ đếm được/không đếm được
• Câu phải có đủ subject và verb: Kiểm tra mỗi câu có động từ chính chưa
• Word form: Phân biệt tính từ (easy) và trạng từ (easily), danh từ (effectiveness) và động từ (be effective)

2. Nâng cấp từ vựng:

• Thay thế các từ basic: “very good” → “highly effective”, “big problem” → “significant challenge”, “do many things” → “implement various measures”
• Học collocations: “combat pandemics”, “enforce regulations”, “suppress transmission”, “vulnerable populations”
• Tránh lặp từ: Sử dụng synonyms và paraphrasing (important → crucial → vital → essential)

3. Phát triển ý tưởng đầy đủ hơn:

• Mỗi luận điểm cần: Topic sentence → Explanation → Example → Further explanation
• Ví dụ cụ thể thay vì chung chung: “During the COVID-19 pandemic, countries like Vietnam successfully…” thay vì “In COVID-19, government can…”
• Giải thích “why” và “how”: Tại sao điều này quan trọng? Nó hoạt động như thế nào?

4. Cải thiện coherence:

• Sử dụng linking words đa dạng và chính xác: “Furthermore”, “Moreover”, “In addition”, “Conversely”, “Nevertheless”
• Tránh bắt đầu câu bằng “Because” – nên dùng “This is because…”
• Liên kết giữa các câu: Sử dụng reference words (this, these, such) để tham chiếu về ý trước

5. Luyện tập viết câu phức:

• Kết hợp mệnh đề quan hệ: “Government programs, which are well-funded and organized, can reach…”
• Sử dụng cụm phân từ: “Recognizing the importance of…, governments have implemented…”
• Câu điều kiện: “If individuals fail to comply with health guidelines, even the most comprehensive programs will be ineffective”

6. Thực hành với feedback:

• Viết bài thường xuyên (ít nhất 3 bài/tuần)
• Nhờ giáo viên hoặc bạn học chấm bài và chỉ ra lỗi cụ thể
• Viết lại bài sau khi nhận feedback để củng cố kiến thức
• So sánh bài của mình với bài mẫu Band 7+ để học cách diễn đạt

Từ Vựng Quan Trọng Cần Nhớ

Từ/Cụm từ	Loại từ	Phiên âm	Nghĩa tiếng Việt	Ví dụ	Collocations
Pivotal role	Noun phrase	/ˈpɪvətl rəʊl/	Vai trò then chốt, quan trọng quyết định	Public health initiatives play a pivotal role in pandemic response.	play/have a pivotal role, pivotal role in
Indispensable	Adjective	/ˌɪndɪˈspensəbl/	Không thể thiếu, tối cần thiết	Coordinated public health measures prove indispensable in effectively combating pandemics.	prove/be indispensable, indispensable to/for
Rigorous	Adjective	/ˈrɪɡərəs/	Nghiêm ngặt, chặt chẽ	South Korea implemented rigorous testing protocols during COVID-19.	rigorous testing, rigorous standards, rigorous approach
Disseminate	Verb	/dɪˈsemɪneɪt/	Phổ biến, lan truyền (thông tin)	Public health authorities disseminate accurate information to counter misinformation.	disseminate information/knowledge, widely disseminated
Suppress transmission	Verb phrase	/səˈpres trænzˈmɪʃn/	Ngăn chặn/kiểm soát sự lây lan	Countries successfully suppressed transmission rates through mandatory quarantine.	suppress transmission/spread, effectively suppress
Personal vigilance	Noun phrase	/ˈpɜːsənl ˈvɪdʒɪləns/	Sự cảnh giác/chú ý cá nhân	Personal vigilance forms the foundation of effective pandemic control.	maintain/exercise personal vigilance
Compliance	Noun	/kəmˈplaɪəns/	Sự tuân thủ, chấp hành	The success depends on citizens’ compliance with health guidelines.	ensure/achieve compliance, compliance with regulations
Foster a culture	Verb phrase	/ˈfɒstə ə ˈkʌltʃə/	Nuôi dưỡng/xây dựng một văn hóa	Fostering a culture of personal accountability encourages long-term behavioral changes.	foster a culture of responsibility/awareness
Unprecedented challenges	Noun phrase	/ʌnˈpresɪdentɪd ˈtʃælɪndʒɪz/	Những thách thức chưa từng có	Pandemics pose unprecedented challenges that demand coordinated responses.	face unprecedented challenges, unprecedented scale
Synergistic relationship	Noun phrase	/ˌsɪnəˈdʒɪstɪk rɪˈleɪʃnʃɪp/	Mối quan hệ cộng hưởng, tương hỗ	A synergistic relationship between governments and citizens creates optimal conditions.	synergistic relationship between, synergistic effect
Vulnerable populations	Noun phrase	/ˈvʌlnərəbl ˌpɒpjuˈleɪʃnz/	Các nhóm dân cư dễ bị tổn thương	Vaccination programs must reach vulnerable populations first.	protect vulnerable populations, vulnerable to disease
Mitigate	Verb	/ˈmɪtɪɡeɪt/	Giảm nhẹ, làm dịu đi	This approach helps mitigate the impact of health crises.	mitigate risks/effects/impact, mitigate against
Evidence-based	Adjective	/ˈevɪdəns beɪst/	Dựa trên bằng chứng/chứng cứ khoa học	Authorities must provide evidence-based information to the public.	evidence-based approach/policy/practice
Containment measures	Noun phrase	/kənˈteɪnmənt ˈmeʒəz/	Các biện pháp ngăn chặn	Swift containment measures prevented widespread infection.	implement/enforce containment measures, strict containment
Long-term behavioral changes	Noun phrase	/lɒŋ tɜːm bɪˈheɪvjərəl ˈtʃeɪndʒɪz/	Những thay đổi hành vi lâu dài	Education programs encourage long-term behavioral changes in hygiene practices.	promote/foster long-term changes

Từ vựng quan trọng cho IELTS Writing Task 2 chủ đề sáng kiến y tế công cộng

Cấu Trúc Câu Dễ “Ăn Điểm” Cao

1. Cấu Trúc Mệnh Đề Nhượng Bộ (Concessive Clause) – While/Although/Though

Công thức: While/Although/Though + mệnh đề 1, mệnh đề 2

Tại sao ghi điểm cao: Cấu trúc này thể hiện khả năng tư duy phân tích nhiều chiều, không chỉ nhìn vấn đề một cách đơn giản mà còn thừa nhận các khía cạnh khác nhau của vấn đề. Điều này rất quan trọng trong dạng “Discuss both views”.

Ví dụ từ bài Band 8-9:
While some advocate for government-led interventions as the primary defense mechanism, others emphasize personal accountability.

Ví dụ bổ sung:

• Although individual responsibility contributes to pandemic control, centralized public health measures remain the cornerstone of effective response.
• Though vaccination campaigns require significant resources, they represent the most cost-effective approach to preventing disease outbreaks.
• While personal hygiene practices are essential, they cannot substitute for comprehensive government-led contact tracing systems.

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Dùng “While” và “but” trong cùng một câu: ❌ “While individual actions are important, but government programs are more effective.” → ✅ “While individual actions are important, government programs are more effective.”
• Quên dấu phấy giữa hai mệnh đề khi “while” đứng đầu câu

2. Cấu Trúc Mệnh Đề Quan Hệ Không Xác Định (Non-defining Relative Clause)

Công thức: Subject + , which/who + verb + additional information + , + main verb

Tại sao ghi điểm cao: Cấu trúc này cho phép bạn thêm thông tin bổ sung vào câu một cách mượt mà, thể hiện khả năng viết câu phức tạp và liên kết ý tưởng logic. Giám khảo đánh giá cao việc sử dụng đúng dấu phẩy trong mệnh đề này.

Ví dụ từ bài Band 8-9:
Government-backed programs, such as mass vaccination campaigns and contact tracing systems, can reach vulnerable populations that individuals cannot access independently.

Ví dụ bổ sung:

• Public health initiatives, which are funded by taxpayers, must demonstrate transparency and accountability in their implementation.
• Individual citizens, who form the foundation of any pandemic response, require clear guidance and support from authorities.
• Lockdown measures, which proved effective in many Asian countries, require careful balancing of economic and health considerations.

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Quên dấu phẩy: ❌ “Public health initiatives which are essential must be implemented.” → ✅ “Public health initiatives, which are essential, must be implemented.”
• Nhầm lẫn giữa “which” (đồ vật/sự việc) và “who” (người): ❌ “Citizens which follow guidelines…” → ✅ “Citizens who follow guidelines…”
• Sử dụng “that” trong mệnh đề không xác định: ❌ “The program, that was successful,…” → ✅ “The program, which was successful,…”

3. Cấu Trúc Cụm Phân Từ (Participle Phrases)

Công thức: V-ing/V-ed + object/complement + , + main clause

Tại sao ghi điểm cao: Cụm phân từ giúp câu văn ngắn gọn, mạch lạc hơn bằng cách kết hợp hai ý trong một câu. Đây là đặc điểm của văn viết academic cao cấp, thể hiện khả năng manipulate language structures.

Ví dụ từ bài Band 8-9:
Recognizing the importance of coordinated responses, this essay will examine both perspectives before arguing that public health measures prove indispensable.

Ví dụ bổ sung:

• Understanding the limitations of individual action alone, policymakers have prioritized large-scale public health interventions during recent pandemics.
• Faced with rapidly spreading infections, governments implemented strict containment measures to protect their populations.
• Having witnessed the devastating impact of COVID-19, many countries have strengthened their public health infrastructure significantly.

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Dangling participle (phân từ lủng lẳng – không rõ chủ ngữ): ❌ “Understanding the problem, the solution was implemented.” → ✅ “Understanding the problem, governments implemented the solution.”
• Dùng sai thì của phân từ: ❌ “The government, implemented the policy, saw positive results.” → ✅ “Having implemented the policy, the government saw positive results.”

4. Câu Chẻ (Cleft Sentences) – It is/was… that…

Công thức: It is/was + focal element + that/who + remaining clause

Tại sao ghi điểm cao: Câu chẻ giúp nhấn mạnh một phần cụ thể của thông tin, tạo sự tập trung và làm nổi bật luận điểm quan trọng. Đây là cách để tránh viết câu đơn điệu và thể hiện sự kiểm soát tốt về cấu trúc câu.

Ví dụ từ bài Band 8-9:
It is the complexity and scale of modern pandemics that demand coordinated responses transcending individual capabilities.

Ví dụ bổ sung:

• It is through comprehensive vaccination programs that countries can achieve herd immunity effectively.
• It was the lack of early warning systems that allowed the pandemic to spread so rapidly across borders.
• It is only when governments and citizens work collaboratively that sustainable health outcomes can be achieved.

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Dùng sai “that/who”: ❌ “It was the doctors that saved lives.” (nên dùng “who” cho người) → ✅ “It was the doctors who saved lives.”
• Lạm dụng cấu trúc này làm bài văn trở nên giả tạo: Nên chỉ dùng 1-2 lần trong một bài để nhấn mạnh điểm quan trọng nhất
• Dùng thì không nhất quán: ❌ “It was public health initiatives that are effective.” → ✅ “It is public health initiatives that are effective.” (hiện tại) hoặc “It was public health initiatives that were effective.” (quá khứ)

5. Câu Điều Kiện Hỗn Hợp (Mixed Conditional)

Công thức: If + past perfect (điều kiện trong quá khứ), subject + would/could + V (kết quả hiện tại)

Tại sao ghi điểm cao: Câu điều kiện hỗn hợp thể hiện khả năng diễn đạt mối quan hệ nhân quả phức tạp giữa các sự kiện ở thời điểm khác nhau, cho thấy tư duy logic cao cấp và khả năng sử dụng ngữ pháp tinh tế.

Ví dụ từ bài Band 8-9:
If countries had not implemented rigorous testing protocols early, current transmission rates would be significantly higher.

Ví dụ bổ sung:

• If governments had invested more in public health infrastructure before the pandemic, healthcare systems would not be as overwhelmed now.
• Had individuals been more compliant with early safety measures, many countries could avoid the need for prolonged lockdowns today.
• If public health education had been prioritized in previous decades, populations would be better equipped to respond to current health crises.

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Nhầm lẫn giữa các loại câu điều kiện: ❌ “If they implemented measures, it will be effective.” → ✅ “If they implement measures, it will be effective.” (type 1) hoặc “If they had implemented measures, it would have been effective.” (type 3)
• Quên đảo ngữ trong câu điều kiện formal: “Had countries invested…” thay vì “If countries had invested…”
• Dùng sai thì ở mệnh đề kết quả: ❌ “If they had prepared, we will be safer now.” → ✅ “If they had prepared, we would be safer now.”

6. Đảo Ngữ Để Nhấn Mạnh (Inversion for Emphasis)

Công thức: Not only + auxiliary verb + subject + main verb…, but also… / Only by/through + V-ing… + auxiliary verb + subject + main verb

Tại sao ghi điểm cao: Đảo ngữ là đặc điểm của văn viết formal cao cấp, thường xuất hiện trong các bài academic paper và văn bản chính thức. Việc sử dụng đúng và tự nhiên cấu trúc này cho thấy trình độ tiếng Anh vững vàng ở Band 8-9.

Ví dụ từ bài Band 8-9:
Only through coordinated public health measures can societies effectively protect their populations during health emergencies.

Ví dụ bổ sung:

• Not only do public health initiatives provide immediate protection, but they also establish frameworks for long-term resilience.
• Rarely has the importance of global cooperation in health matters been more evident than during the COVID-19 pandemic.
• Under no circumstances should governments neglect investment in preventive health measures.
• Only by combining government action with individual responsibility can comprehensive pandemic control be achieved.

Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:

• Quên đảo auxiliary verb và subject: ❌ “Only through cooperation we can succeed.” → ✅ “Only through cooperation can we succeed.”
• Sử dụng đảo ngữ quá nhiều làm văn phong giả tạo: Nên giới hạn 1-2 câu đảo ngữ trong toàn bài
• Đảo ngữ sai trong cấu trúc “Not only… but also”: ❌ “Not only public health is important but also individual responsibility.” → ✅ “Not only is public health important, but individual responsibility is also crucial.”
• Lạm dụng đảo ngữ ở vị trí không phù hợp: Đảo ngữ nên dùng để mở đầu hoặc kết thúc đoạn văn, nhấn mạnh luận điểm chính

Các cấu trúc ngữ pháp giúp đạt Band 8-9 trong IELTS Writing Task 2 về y tế công cộng

Kết Bài

Chủ đề về tầm quan trọng của các sáng kiến y tế công cộng trong việc chống lại đại dịch là một đề tài rất thực tế và có tính ứng dụng cao trong kỳ thi IELTS Writing Task 2. Qua bài viết này, chúng ta đã cùng phân tích chi tiết ba bài mẫu ở các band điểm khác nhau (5-6, 6.5-7, và 8-9), từ đó rút ra những bài học quý giá về cách cải thiện kỹ năng viết.

Những điểm chính cần ghi nhớ:

1. Task Response: Luôn đảm bảo trả lời đầy đủ tất cả phần của đề bài. Với dạng “Discuss both views”, bạn cần dành thời gian phân tích cả hai quan điểm một cách cân bằng trước khi đưa ra ý kiến cá nhân rõ ràng.

2. Coherence & Cohesion: Sử dụng linking devices đa dạng và tự nhiên, không chỉ dựa vào “Firstly, Secondly”. Mỗi đoạn văn cần có một topic sentence rõ ràng và các câu sau phải hỗ trợ cho ý chính đó.

3. Lexical Resource: Thay vì dùng từ vựng basic như “very good”, “very important”, hãy nâng cấp lên các từ học thuật như “highly effective”, “crucial”, “indispensable”. Học collocations và paraphrasing để tránh lặp từ.

4. Grammatical Range & Accuracy: Đa dạng hóa cấu trúc câu với mệnh đề quan hệ, cụm phân từ, câu điều kiện, và đảo ngữ. Tuy nhiên, đừng cố nhồi nhét quá nhiều cấu trúc phức tạp mà mất đi sự tự nhiên.

5. Lỗi phổ biến của học viên Việt Nam: Chú ý đặc biệt đến subject-verb agreement, sử dụng mạo từ, word form (tính từ vs trạng từ), và cấu trúc câu bị động. Đây là những lỗi cơ bản nhưng rất dễ mắc phải và ảnh hưởng lớn đến điểm số.

Lộ trình cải thiện:

• Band 5-6 → 6.5-7: Tập trung khắc phục các lỗi ngữ pháp cơ bản, mở rộng vốn từ vựng, và học cách phát triển ý tưởng đầy đủ hơn với ví dụ cụ thể.
• Band 6.5-7 → 8-9: Nâng cao từ vựng học thuật, đa dạng hóa cấu trúc câu, sử dụng ví dụ specific thay vì general, và tạo sự liên kết mạch lạc giữa các ý tưởng.

Bài tập thực hành gợi ý:

1. Viết lại bài mẫu Band 5-6 bằng cách sửa các lỗi đã chỉ ra trong bảng phân tích
2. Paraphrase tất cả các câu trong phần introduction của bài Band 8-9 bằng cách của riêng bạn
3. Chọn 5 cụm từ vựng từ bảng vocabulary và viết 5 câu hoàn chỉnh có ngữ cảnh liên quan đến health/pandemic
4. Áp dụng mỗi cấu trúc câu “ăn điểm cao” để viết về một chủ đề khác (ví dụ: education, environment)

Hãy nhớ rằng, việc đạt được band điểm cao trong IELTS Writing không phải là quá trình diễn ra trong một sớm một chiều. Bạn cần thực hành đều đặn, nhận feedback từ giáo viên hoặc người có trình độ cao hơn, và liên tục học hỏi từ các bài mẫu chất lượng. Đừng chỉ học thuộc lòng các mẫu câu mà hãy hiểu logic đằng sau mỗi cấu trúc và cách áp dụng chúng một cách linh hoạt vào các tình huống khác nhau.

Chúc bạn học tốt và đạt được band điểm mong muốn trong kỳ thi IELTS sắp tới!