IELTS Writing Task 2: Art’s role in society – Bài mẫu Band 6-9 & phân tích chi tiết

Mở bài
Art’s Role In Society: What Is It? Chủ đề vai trò của nghệ thuật trong xã hội xuất hiện khá thường xuyên trong IELTS Writing Task 2 dưới nhiều biến thể: chi tiêu ngân sách cho nghệ thuật, dạy nghệ thuật ở trường, hay tầm quan trọng văn hóa – giáo dục. Thí sinh Việt Nam dễ bị “đuối” khi phải nêu lợi ích trừu tượng của nghệ thuật, thiếu ví dụ cụ thể và chiến lược triển khai lập luận. Bài viết này giúp bạn giải quyết trọn vẹn: 3 bài mẫu theo dải Band 6–9, phân tích chấm điểm chi tiết theo 4 tiêu chí, checklist viết hiệu quả, cùng từ vựng – cấu trúc ăn điểm.

Các đề thi thực tế đã được xác minh (nguồn: IELTS Liz, IELTS-Blog, British Council/IDP)

• Some people think that the government should not spend money on arts, such as music and theatre, but should spend more on public services instead. To what extent do you agree or disagree? (được đăng tải trên IELTS Liz và IELTS-Blog)
• Art is considered an important part of a society as well as an expression of its culture. Do you think it is important for children to be taught art? What are the ways to encourage children to take an interest in art? (các phiên bản tương tự xuất hiện trong tài liệu của British Council/IDP)
• Some people believe that art should be a compulsory subject in schools, while others think it should be optional. Discuss both views and give your opinion. (chủ đề phổ biến trên các trang luyện thi uy tín)

Bạn sẽ học được:

• Cách phân tích đề chính xác, tránh lạc đề
• 3 bài mẫu hoàn chỉnh (Band 5–6, 6.5–7, 8–9) 250+ từ
• Bảng chấm điểm, lỗi điển hình của thí sinh Việt Nam và cách khắc phục
• Bộ từ vựng – cấu trúc câu học thuật trực tiếp áp dụng cho chủ đề Art’s role in society: what is it?

Minh họa vai trò nghệ thuật trong xã hội, ngân sách công và IELTS Writing Task 2

1. Đề Writing Part 2

Some people think that the government should not spend money on the arts, such as music and theatre, but should spend more on public services instead. To what extent do you agree or disagree?

Dịch đề: Một số người cho rằng chính phủ không nên chi tiền cho nghệ thuật như âm nhạc và kịch, mà nên chi nhiều hơn cho các dịch vụ công. Bạn đồng ý hay không đồng ý đến mức độ nào?

Phân tích đề bài:

• Dạng câu hỏi: Opinion (Agree/Disagree) – yêu cầu nêu quan điểm rõ ràng và nhất quán, có thể đồng ý hoàn toàn, phản đối hoặc chọn phương án cân bằng với lập luận mạnh.
• Từ khóa: “the arts” (ngành nghệ thuật: music, theatre, painting…), “public services” (dịch vụ công: healthcare, education, transport…), “spend money” (phân bổ ngân sách).
• Lỗi thường gặp của học viên Việt Nam:
  • Lạc đề khi kể lể nghệ thuật là gì mà không liên kết với ngân sách công.
  • Thiếu luận điểm về “tính thiết yếu” và “hiệu quả xã hội” của nghệ thuật (well-being, cộng đồng, kinh tế sáng tạo).
  • Ví dụ mơ hồ, không gắn bối cảnh (thiếu tính xác thực).
  • Dùng từ chung chung (good, bad, important) thay vì học thuật.
• Cách tiếp cận chiến lược:
  • Nêu rõ tiêu chí phân bổ ngân sách (needs vs values; short-term vs long-term).
  • Chứng minh “Art’s role in society: what is it?” qua 3 trụ cột: nhận diện văn hóa – gắn kết cộng đồng – lợi ích kinh tế/tâm lý.
  • Đề xuất giải pháp “balanced funding” để tránh lập luận cực đoan.

2. Bài mẫu Band 8-9

Giới thiệu: Bài Band 8-9 cần luận điểm sắc, ví dụ thuyết phục, ngôn ngữ linh hoạt và kiểm soát mạch lạc cao.

Bài luận (300 từ):

Public funding is often presented as a zero-sum game between essential services and the arts. However, I argue that governments should maintain meaningful investment in culture because the arts are not a luxury but a public good that nourishes social cohesion, identity, and well-being.

Admittedly, hospitals, schools and transport deserve priority: without basic infrastructure, societies falter. Yet framing culture as dispensable overlooks its measurable spillover benefits. Community arts programmes, for example, reduce isolation and improve mental health; urban regeneration schemes anchored by museums or theatres have revitalised derelict districts from Bilbao to smaller Asian cities. In Vietnam, festivals that celebrate regional crafts and music not only safeguard heritage but also stimulate local economies through cultural tourism. If modest grants can unlock these outcomes, the return on investment is far from trivial.

Beyond economics, the arts give societies a language to confront complexity. When policy debates polarise, shared cultural experiences create empathy that statistics alone cannot. Schoolchildren who encounter music and drama tend to develop creativity and collaboration—soft skills that employers explicitly value. If governments retreat from funding, access to the arts becomes a privilege of the affluent, entrenching inequality in cultural capital and narrowing the public sphere.

This is not to deny fiscal realities. A pragmatic approach is to ring-fence a baseline arts budget—linked to access targets and educational outreach—while insisting on transparency and impact evaluation. In other words, the question is not “arts or ambulances”, but how to secure both: essential services for immediate needs and cultural investment for long-term resilience.

In conclusion, governments should resist the false dichotomy that pits public services against the arts. A calibrated funding model recognises that culture is infrastructure of a different kind—one that keeps communities connected, curious and humane.

Phân tích Band điểm

Tiêu chí	Band	Nhận xét
Task Response (Hoàn thành yêu cầu)	8.5	Quan điểm rõ ràng, nhất quán; phát triển đầy đủ hai mặt vấn đề; có giải pháp cân bằng. Ví dụ cụ thể (Vietnam festivals, urban regeneration) tăng tính thuyết phục.
Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết)	8.0	Mở–thân–kết chặt chẽ; câu chủ đề rõ; sử dụng thiết bị liên kết logic “However/Admittedly/Beyond/This is not to deny/In conclusion”. Không lạm dụng từ nối.
Lexical Resource (Từ vựng)	8.5	Từ vựng học thuật đa dạng: public good, spillover benefits, revitalised, cultural capital, calibrated. Collocations tự nhiên, ít lặp. Không có lỗi dùng từ.
Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp)	8.0	Nhiều cấu trúc phức hợp: mệnh đề quan hệ, đảo ngữ ngữ nghĩa, non-finite clauses. Độ chính xác cao, không lỗi hệ thống.

Các yếu tố giúp bài này được chấm điểm cao

• Luận điểm trung tâm sắc bén: “arts as a public good” giải quyết trực diện Art’s role in society: what is it?
• Dẫn chứng đa tầng: sức khỏe tinh thần, tái thiết đô thị, kinh tế sáng tạo, bất bình đẳng văn hóa.
• Ngôn ngữ định lượng – định tính cân bằng: measurable spillover benefits, baseline arts budget, access targets.
• Chiến lược phản biện: thừa nhận ưu tiên dịch vụ công rồi phản bác “false dichotomy”.
• Kết bài mở rộng: “culture is infrastructure” khép luận thuyết phục và giàu hình ảnh.
• Kiểm soát giọng điệu học thuật, tránh sáo rỗng; từ nối tinh tế, không máy móc.

[internal_link: Cách viết mở bài IELTS Writing Task 2 giữ quan điểm nhất quán]

3. Bài mẫu Band 6.5-7

Giới thiệu: Ở mức 6.5–7, bài có bố cục rõ, ví dụ tương đối cụ thể, từ vựng đủ dùng nhưng chưa thật tinh tế; một vài lỗi nhỏ vẫn có thể xuất hiện.

Bài luận (265 từ):

Many people argue that the government should focus on hospitals, schools and transport rather than art. I partly agree that basic services must be prioritised, but I also believe that the arts still play a practical role in society and deserve reasonable funding.

On the one hand, spending on health and education brings immediate benefits. For example, building clinics in rural areas can save lives quickly, and improving public transport reduces congestion and pollution. These are urgent goals and cannot be delayed. On the other hand, the arts are not only for entertainment. They help preserve cultural identity and can attract tourism and jobs in creative industries. In many cities, museums and theatres make neighbourhoods more lively, which encourages small businesses like cafés and bookshops.

Moreover, art education at school helps children become more creative and confident. This is useful for the modern economy where people have to solve new problems. If governments refuse to support the arts, only wealthy people will have access to them, and this will increase social inequality. Therefore, I think a balanced policy is better: most money should go to essential services, but a smaller, stable percentage should still be invested in public arts projects, community workshops and school programmes.

In conclusion, although spending on public services is the top priority, arts funding should not be cut to zero. With careful planning and transparent management, governments can support both, so that society is healthy in body and also rich in culture.

Phân tích Band điểm

Tiêu chí	Band	Nhận xét
Task Response (Hoàn thành yêu cầu)	7.0	Trả lời trực tiếp, quan điểm cân bằng; có ví dụ, giải pháp phân bổ. Một số ý còn khái quát, chưa sâu dữ liệu.
Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết)	7.0	Bố cục mạch lạc, từ nối hợp lý. Một vài đoạn có thể phát triển thêm bằng mini-example hoặc số liệu minh họa.
Lexical Resource (Từ vựng)	6.5	Từ vựng đủ dùng: creative industries, social inequality. Một số cụm còn đơn giản. Có thể nâng cấp bằng collocations học thuật.
Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp)	6.5	Câu phức vừa phải; hầu như chính xác. Có thể tăng độ đa dạng với mệnh đề quan hệ, đảo ngữ, cụm phân từ.

So sánh với bài Band 8-9

• Chiều sâu lập luận: Band 8-9 có khái niệm “public good”, “spillover benefits” và phản biện “false dichotomy”; bài 6.5–7 lập luận đúng nhưng chưa sắc.
• Dẫn chứng: Bài cao cấp dùng ví dụ liên hệ quốc tế và Việt Nam; bài 6.5–7 dùng ví dụ chung chung.
• Ngôn ngữ: Band 8-9 dùng collocations mạnh, chuyển ý tinh tế; bài 6.5–7 dùng từ vựng an toàn, ít cấu trúc nâng cao.

4. Bài mẫu Band 5-6

Giới thiệu: Ở mức 5–6, ý tưởng thường lặp lại, ví dụ mơ hồ, sai sót mạo từ/giới từ/thì. Chúng ta sẽ làm nổi bật lỗi điển hình.

Bài luận (255 từ):

Some people say government should not spend money for arts and put all budget to public services. I think this is not a good idea because art is important for people life, but I also agree we need hospitals and schools first.

Firstly, art make people happy and relax. When people watch theatre or listen music, they feel less stress. It is very good for mental healthy. Also government can use arts to promote tourism, for example, a big music festival will bring many visitors and they will buy many things. So arts can make money for country. However, some arts are wasting money, like too expensive statue in the city which nobody care.

Secondly, public services are necessary. Without good hospital and education, country cannot develop. In my opinion government should cut some arts which is not useful and give the money to hospital and road. But we should not stop all arts because children need to learn drawing and music in school.

In conclusion, government must spend money on both arts and public services because they are all important for the society and the people. We can make a plan to control the money so it is not waste and still support culture of the nation.

Phân tích Band điểm

Tiêu chí	Band	Nhận xét
Task Response (Hoàn thành yêu cầu)	5.5	Có quan điểm nhưng phát triển ý nông, ví dụ chung chung, thiếu chứng cứ cụ thể. Một số câu mâu thuẫn nhẹ (cắt “some arts” nhưng tiêu chí mơ hồ).
Coherence & Cohesion (Mạch lạc & Liên kết)	5.5	Có bố cục cơ bản; liên kết lỏng, lặp ý. Dùng từ nối hạn chế, chưa có diễn tiến logic rõ ràng.
Lexical Resource (Từ vựng)	5.5	Từ vựng đơn giản, lặp (arts, money, important). Collocations yếu; dùng từ chưa chính xác (“mental healthy”).
Grammatical Range & Accuracy (Ngữ pháp)	5.0	Lỗi mạo từ, chia động từ, giới từ; cấu trúc câu đơn giản, ít mệnh đề phức.

Những lỗi sai của bài – phân tích & giải thích

Lỗi sai	Loại lỗi	Sửa lại	Giải thích
spend money for arts	Giới từ	spend money on the arts	Đúng collocation: spend on + noun; “the arts” chỉ lĩnh vực nghệ thuật.
people life	Mạo từ/sở hữu	people’s lives	Danh từ sở hữu + số nhiều.
art make people happy	Chia động từ	art makes people happy	Chủ ngữ số ít “art” + động từ số ít.
mental healthy	Từ loại	mental health	“health” là danh từ; “healthy” là tính từ.
a big music festival will bring many visitors	Từ vựng chung chung	a large-scale music festival can attract substantial tourist inflows	Nâng cấp từ vựng – collocation phù hợp.
too expensive statue	Mạo từ/tính từ	an overly expensive statue	Cần mạo từ “an”; dùng trạng từ “overly” tự nhiên hơn.
arts which is not useful	Hòa hợp chủ-vị	arts which are not useful	“arts” số nhiều + “are”.
give the money to hospital and road	Mạo từ/số nhiều	allocate funds to hospitals and roads	Dùng danh từ số nhiều đúng nghĩa và collocation “allocate funds to”.

Cách Cải Thiện Từ Band 6 Lên Band 7

• Xây dựng tiêu chí đánh giá rõ ràng: ưu tiên dịch vụ công nhưng “ring-fence” ngân sách tối thiểu cho nghệ thuật gắn với mục tiêu tiếp cận.
• Bổ sung ví dụ cụ thể theo bối cảnh Việt Nam: Festival Huế, phố đi bộ Hà Nội, bảo tồn đờn ca tài tử.
• Nâng cấp từ vựng theo cụm: allocate funds, cultural capital, social cohesion, cost–benefit.
• Mở rộng cấu trúc câu: mệnh đề quan hệ, cụm phân từ, câu điều kiện loại 2/3.
• Kiểm soát lỗi cơ bản: mạo từ, chia động từ ngôi số ít/số nhiều, giới từ collocations.

Bảng từ vựng chủ đề nghệ thuật và collocations học thuật cho IELTS Writing Task 2

5. Từ vựng quan trọng cần nhớ

Từ/Cụm từ	Loại từ	Phiên âm	Nghĩa tiếng Việt	Ví dụ (English)	Collocations
public good	n	ˈpʌblɪk ɡʊd	lợi ích công	The arts can be considered a public good.	public good, public interest
social cohesion	n	ˈsəʊʃl kəʊˈhiːʒn	gắn kết xã hội	Festivals strengthen social cohesion.	enhance/undermine social cohesion
spillover benefits	n	ˈspɪlˌəʊvə ˈbɛnɪfɪts	lợi ích lan tỏa	Museums produce spillover benefits for local shops.	measurable/significant spillover
cultural capital	n	ˈkʌltʃərəl ˈkæpɪtl	vốn văn hóa	Cutting arts widens gaps in cultural capital.	accumulate/build cultural capital
creative industries	n	kriˈeɪtɪv ˈɪndəstriz	công nghiệp sáng tạo	Creative industries generate jobs.	booming/knowledge-based creative industries
revitalise	v	rɪˈvaɪtəlaɪz	hồi sinh	The theatre revitalised the district.	revitalise a neighbourhood/economy
ring-fence	v	rɪŋ fens	bảo toàn (ngân sách)	Governments should ring-fence baseline arts funding.	ring-fence a budget/funds
allocate funds	v	ˈæləkeɪt fʌndz	phân bổ ngân sách	We must allocate funds efficiently.	allocate resources/funds to
long-term resilience	n	ˈlɒŋ tɜːm rɪˈzɪliəns	sức bền dài hạn	Culture supports long-term resilience.	build/foster long-term resilience
access targets	n	ˈækses ˈtɑːɡɪts	mục tiêu tiếp cận	Grants should be tied to access targets.	set/meet access targets
to the extent that	linker		đến mức mà	Arts should be funded to the extent that they deliver public value.	to the extent that…
not only… but also…	linker		không chỉ… mà còn…	The arts not only entertain but also educate.	not only X but also Y
false dichotomy	n	fɔːls daɪˈkɒtəmi	nhị nguyên giả	It is a false dichotomy to choose arts or ambulances.	create/challenge a false dichotomy
well-being	n	ˌwɛlˈbiːɪŋ	hạnh phúc, phúc lợi	Art improves mental well-being.	mental/emotional well-being
equitable access	n	ˈekwɪtəbl ˈækses	tiếp cận công bằng	Funding ensures equitable access to culture.	ensure/promote equitable access

Lưu ý phát âm: luyện cặp âm /ʒ/ trong cohesion, trọng âm danh từ ghép (creative industries), và nối âm tự nhiên trong cụm từ.

6. Cấu trúc câu dễ ăn điểm cao

1. Câu phức với mệnh đề phụ thuộc

• Công thức: Mệnh đề chính + when/if/although/because + mệnh đề phụ.
• Ví dụ từ bài Band 8-9: When policy debates polarise, shared cultural experiences create empathy.
• Vì sao ghi điểm: Tạo logic nhân – quả, nhượng bộ, điều kiện; tăng sự tinh tế lập luận.
• Ví dụ bổ sung:
  • Although budgets are tight, investing in culture remains essential.
  • Because access is unequal, public funding is justified.
• Lỗi thường gặp: Dùng “because of + clause” (sai). Đúng: because + clause; because of + noun.

2. Mệnh đề quan hệ không xác định (non-defining relative clauses)

• Công thức: Danh từ, which/who + mệnh đề, …
• Ví dụ: cultural capital, which keeps communities connected, is often overlooked.
• Ghi điểm: Bổ sung thông tin, tăng mật độ ý mà vẫn tự nhiên.
• Ví dụ:
  • Museums, which are public spaces, foster dialogue.
  • Art education, which builds creativity, deserves support.
• Lỗi: Quên dấu phẩy hoặc dùng “that” thay “which” trong mệnh đề không xác định.

3. Cụm phân từ (participle phrase)

• Công thức: V-ing/V-ed + cụm bổ nghĩa, + mệnh đề chính.
• Ví dụ: Anchored by museums and theatres, urban regeneration can succeed.
• Ghi điểm: Tạo câu cô đọng, nhịp văn linh hoạt.
• Ví dụ:
  • Driven by cultural tourism, local economies can diversify.
  • Left unfunded, community arts programmes may disappear.
• Lỗi: Sai chủ ngữ logic dẫn đến dangling participle.

4. Câu chẻ (Cleft sentences)

• Công thức: It is/was + X + that/who + mệnh đề.
• Ví dụ: It is equitable access that public funding ultimately safeguards.
• Ghi điểm: Nhấn mạnh trọng tâm, tạo hiệu ứng hùng biện.
• Ví dụ:
  • It is long-term resilience that arts investment builds.
  • It is the most vulnerable who lose out when funding is cut.
• Lỗi: Lạm dụng khiến văn cứng; chỉ dùng khi cần nhấn mạnh.

5. Câu điều kiện nâng cao

• Công thức: If + should/had + S + V, …; or mixed conditionals.
• Ví dụ: If governments retreat from funding, access becomes a privilege of the affluent.
• Ghi điểm: Mô tả giả định chính sách và hệ quả xã hội rõ ràng.
• Ví dụ:
  • If funding were ring-fenced, cultural access would be fairer.
  • Had the city invested earlier, the district might have revived.
• Lỗi: Sai thì; thiếu mệnh đề chính/phụ.

6. Đảo ngữ (Inversion)

• Công thức: Not only + auxiliary + S + V, but also…
• Ví dụ: Not only does culture entertain, but it also educates and unites.
• Ghi điểm: Tạo nhấn mạnh, nâng tính hùng biện.
• Ví dụ:
  • Rarely is the arts’ long-term value calculated accurately.
  • Under no circumstances should access be limited to the elite.
• Lỗi: Quên trợ động từ hoặc trật tự S + V sau đảo ngữ.

[internal_link: Cấu trúc câu nâng cao cho IELTS Writing Task 2]

7. Checklist Tự Đánh Giá

Trước khi viết

• Xác định loại câu hỏi (Agree/Disagree/Discuss) và phạm vi “ngân sách nhà nước vs nghệ thuật”.
• Lập dàn ý 2–3 luận điểm trả lời trực tiếp “Art’s role in society: what is it?”.
• Chọn 2 ví dụ cụ thể: 1 quốc tế + 1 Việt Nam.

Trong khi viết

• Mỗi đoạn thân có câu chủ đề rõ + ví dụ/giải thích + mini-kết.
• Dùng collocations học thuật, hạn chế “important/good/bad”.
• Kiểm soát mạo từ (the arts), chia động từ (art makes), giới từ (spend on).

Sau khi viết

• Soát lỗi cơ bản: a/an/the, danh–động từ, số ít/số nhiều.
• Kiểm tra mạch lạc: “However/Therefore/Beyond/This means…”.
• Đếm từ: 270–310 từ cho Band 8–9; tối thiểu 250 từ.

Mẹo quản lý thời gian

• 5 phút lập dàn ý; 25 phút viết; 5 phút soát lỗi.
• Viết câu chủ đề trước, ví dụ sau.
• Nếu bí ví dụ, mô tả cơ chế tác động (how/why) thay vì phóng đại số liệu.

Kết bài
Chủ đề Art’s role in society: what is it? luôn thách thức tư duy phản biện và khả năng đưa ví dụ thuyết phục. Bạn đã có 3 bài mẫu đa cấp độ, bảng chấm điểm chi tiết, bộ từ vựng – cấu trúc để áp dụng ngay vào IELTS Writing Task 2. Con đường cải thiện rõ ràng: nắm vững yêu cầu đề, xây dựng luận điểm theo tiêu chí ngân sách – tiếp cận – tác động, và luyện triển khai ví dụ gắn bối cảnh Việt Nam. Hãy luyện 2 bài/tuần theo checklist, đăng lên nhóm học để nhận nhận xét chéo; đa số học viên kiên trì 6–8 tuần sẽ thấy điểm tăng rõ ở Task Response và Coherence. Bắt đầu ngay với một đề tương tự trong mục [internal_link: bộ đề luyện tập nghệ thuật và giáo dục] và chia sẻ bài viết của bạn trong phần bình luận để được góp ý thực chiến. Tài nguyên bổ sung: trang chủ IELTS Liz (chủ đề Arts), IELTS-Blog (Writing Task 2 samples), và British Council LearnEnglish để củng cố nền tảng viết học thuật.